人教版初三物理全冊(cè)第十三章第二節(jié)：科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容

1、第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容昆明市祿勸縣秀屏中學(xué)李發(fā)聰【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能（1）理解熱量概念，知道物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，知道熱量的單位。（2）理解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的特性之一，知道比熱容的單位，會(huì)查比熱容表，會(huì)用公式進(jìn)行計(jì)算熱量。2過程與方法（1）通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較歸納，經(jīng)歷比熱容概念的建立過程。（2）通過運(yùn)用水的比熱容較大這一特性理解一些簡單現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)物理與生活的緊密聯(lián)系。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)

2、驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較、歸納，經(jīng)歷比熱容概念的建立過程，激發(fā)探究熱情。（2）通過比熱容的運(yùn)用，感受物理學(xué)與生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：比熱容概念難點(diǎn)：比熱容概念的形成過程【導(dǎo)學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】師：大屏幕投影一幅漫畫：炎熱夏天的傍晚，有兩個(gè)小胖子在海邊游玩，為了納涼問題兩人發(fā)生激烈爭執(zhí)，甲主張劃船到海中去，乙則認(rèn)為在岸上散步更涼爽，你認(rèn)為誰的意見對(duì)？以小組為單位思考、猜想、討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。【自主預(yù)習(xí)案】1叫做這種物質(zhì)的比熱容，如果用t 表示升高或降低的溫度，表示吸收或放出的熱量，計(jì)算比熱容的公式是：c= (m* t) 比熱容用符號(hào)表示，它的單位是，讀作_，符號(hào)是。2. 比熱容

3、是物質(zhì)的一種，在所有的物質(zhì)中的比熱容最大，其大小為。表示的意思是。3. 比熱容是表示物體大小的物理量，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同溫度，比熱容大的吸收的熱量。相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，比熱容大升高的溫度?！菊n堂探究案】活動(dòng) 1：思考課本 p130“想想議議”的問題 ,把你的想法寫在下面空白處：在水的質(zhì)量一定時(shí)，水升高的溫度越大，水吸收的熱量越_ 。在水升高的溫度一定時(shí)，水的質(zhì)量越大，水吸收的熱量越_ ；結(jié)論 : 水吸收熱量的多少跟、有關(guān)，對(duì)于同一種物質(zhì)，越大，越多，則它吸收的熱量越_.問題 : 對(duì)于不同的物質(zhì) ,例如一種是水 , 一種是沙子 ,如果它們的質(zhì)量相同 , 升高的溫度的度數(shù)

4、也相同 ,那么它們吸收的熱量是否相同 ? _你認(rèn)為下列哪個(gè)猜想正確()a.水吸收的熱量多b. 沙子吸收的熱量多c.水和沙子吸收的熱量多活動(dòng) 2：探究實(shí)驗(yàn)：比較不同物質(zhì)的吸熱能力探究 : 比較不同物質(zhì)的吸熱能力猜想 :_( 填“水”或“食用油” )的吸熱能力強(qiáng) .需要的器材 :_.實(shí)驗(yàn)前需考慮的問題 :(1) 要得到質(zhì)量相等的水和食用油可以用 _（填儀器名稱）來獲取(2) 要保證水和食用油吸收相同的熱量可以采用的方法是_(3) 測量溫度時(shí)應(yīng)注意 _結(jié)論 : 不同物質(zhì) ,在質(zhì)量相等 ,溫度升高的度數(shù)相同時(shí) ,吸收的熱量 , 也就是說不同物質(zhì)的吸熱能力是 _ 的. ( 填“相同”或“不同” )活動(dòng)

5、3、請(qǐng)閱讀課本 p132 內(nèi)容，回答下面的問題：為了表示不同物質(zhì)在吸熱能力上的差別,物理學(xué)里引入了 _ 這個(gè)物理量 .比熱容的定義： _ 的某種物質(zhì) ,溫度升高 _ 所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的 _ 。用符號(hào) _ 表示 ,比熱容是物質(zhì)的一種_ ，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。比熱容的單位是 _, 符號(hào)是 _水的比熱容是，它的物理意義是 :.不同物質(zhì)比熱容一般，同種物質(zhì)狀態(tài)不同時(shí)比熱容，比熱容與物質(zhì)的種類有關(guān)，與物質(zhì)的多少，物體溫度變化多少無關(guān)。如一桶水與一滴水的比熱容相同水的比熱容大應(yīng)用舉例：活動(dòng) 4、試寫出算式計(jì)算下列物質(zhì)吸收的熱量.已知質(zhì)量為 1kg 的水 ,溫度升高 1所吸收的熱量是4.2 1

6、03 j,那么質(zhì)量是 5kg 的水 ,溫度升高 1所吸收的熱量是_。質(zhì)量為 1kg 的水 ,溫度升高 10所吸收的熱量是_。質(zhì)量為 5kg 的水 ,溫度升高 10所吸收的熱量是_。小結(jié)：如果用 q 吸代表物體吸收的熱量 ,c 代表物質(zhì)的比熱容 ,m 代表物體的質(zhì)量 ,t 0 和 t 分別是加熱前后物體的溫度 ,通過以上計(jì)算 , 可以總結(jié)出一個(gè)計(jì)算熱量的公式 :q 吸=_如果要計(jì)算物體降溫時(shí)放出的熱量, 那么公式又應(yīng)是 q 放=_.【當(dāng)堂訓(xùn)練案】一、填空題1、水的比熱比較大，泥土和砂石的比熱_ ，在同樣受熱或冷卻的情況下，水溫變化比泥土、砂石的溫度變化_ 。2、一太陽能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為80

7、kg 的水，經(jīng)太陽曬 2h 后，溫度從20升高到 50所吸收的熱量是j ，這是用的方式增加了水的內(nèi)能3、將質(zhì)量初溫相同的鋁、銅、鐵三個(gè)球，浸沒在沸水中煮較長的一段時(shí)間，則三個(gè)球的溫度 _ 。從沸水中吸熱最多的是_ 球，吸熱最少的是 _ 球。（已知 c 鋁 c 鐵c 銅）二、單項(xiàng)選擇題下列說法正確的是 () a一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一b吸收熱量多的物質(zhì)，比熱容一定大c高溫物體放出熱量一定多d質(zhì)量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度在沙漠地區(qū)有 “早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜 ”的奇特現(xiàn)象而沿海地區(qū)是 “氣候宜人，四季如春 ”，這表明水對(duì)氣溫有顯著影響，是因?yàn)?( ) a水的透明度高，容易吸收太陽能b水的比熱容比沙石的比熱容大c水在蒸發(fā)時(shí)有致冷作用d水的對(duì)流性能好下列有關(guān)比熱的說法中正確的是（）a比熱是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱b在釋放相同熱量的條件下，比熱小的物體溫度降低得多c水和冰是同一種物質(zhì)構(gòu)成，因此比熱相同d將一物體分成兩半，其比熱也