烏鴉喝水教學(xué)課例

1、 烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計 鄒玉玲教學(xué)目標(biāo) 1、理解“烏、鴉”等9個生字。會寫“找、許、可、石”。 2、準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)第一自然段，體會烏鴉的心情變化。 重點難點 重點：識字寫字 難點：朗讀課文 教學(xué)流程 一、激趣導(dǎo)入 1、小朋友喜歡猜謎語嗎？豎起耳朵仔細聽。身穿黑袍子，長個丑樣子，從小愛媽媽，是個好孩子。打一種鳥 真聰明，出示字卡，（烏鴉），有什么好辦法記住他們？ 師：小朋友真厲害，一下子就想到了。鳥去掉一點就是烏，鳥失去眼睛，眼前就一片烏黑。所以這種鳥就叫 烏鴉 2、咱們這節(jié)課一起來學(xué)習(xí)一篇有趣的課文，板書課題，一起讀。 二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字 1、請小朋友打開課本83頁，自由讀課

2、文，遇到不會讀的生字，看清拼音，把字音讀準(zhǔn)。 2、集中識字：口渴 喝水 瓶子 石子 辦法 逐步 （1）小烏鴉請來了今天的詞語寶寶，小朋友自己讀一讀，不會的能夠問問同桌的小朋友。開始吧。 誰愿意當(dāng)小老師帶大家讀一讀。 咱們不拼拼音，讀兩遍 （2）這些紅色的生字是今天我們要理解，請小朋友跟你的同桌討論討論你的記字辦法。 誰愿意和大家分享記字辦法？（石-右、辦-為 漸：水車有千斤重 瓶：瓦片并在一起） 有兩個字很相象，怎樣記住并區(qū)分它們呢？（“渴”需要水三點水，“喝”水要用嘴口字旁） （3）去掉拼音還認(rèn)得嗎？ 3、咱們來玩?zhèn)€放飛氣球的游戲，讀字組詞，小火車開起來，火車火車往哪兒開？ 3、生字都已經(jīng)會

3、讀了，相信再讀課文，你一定會讀得更通順。邊讀邊標(biāo)出自然段。 4、有幾個自然段？聽你們讀得這樣有滋有味，老師也想讀，同學(xué)們邊聽邊觀察插圖，你都知道了什么呢？ 生：烏鴉找水喝，后來找到了。 師：你真會聽故事。 三、看圖學(xué)文，朗讀感悟第一自然段 1、孩子們，你就是這只口渴的烏鴉，你渴得怎樣？ 問一個孩子，你心里想什么，（將頭飾帶在孩子頭上）你會想怎么做？（板書：找水喝） 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著烏鴉的樣子，在教室里“飛來飛去”（機動處理：坐著能喝到水嗎？去那邊找找，去那邊找） 2、其他小朋友仔細觀察，這只烏鴉怎么飛？（到處飛） 問坐的孩子，你覺得他找水找得怎樣？指名讀，請你來讀讀這句話 采訪：口渴的烏鴉，你能說

4、說剛才你找水的感受嗎？指名讀，齊讀 3、出示瓶子，小烏鴉，看，這是什么？看見了水，你的心情怎樣？ 開心地讀一讀 大家一起讀，分享小烏鴉找到水的快樂。 4、小朋友用你的小手當(dāng)當(dāng)烏鴉的嘴，喝喝水，能喝得著嗎？（板書：喝不著） 為什么喝不著？ 好不容易找到水，卻喝不著，心情怎樣？ 出示：不過，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。 傷心地讀一讀 生氣地讀一讀 著急地讀一讀 帶上你的感受一起讀 5、口渴的烏鴉們，想喝水嗎？該怎么辦呢？想辦法，你會想些什么辦法呢？ 6、文中的烏鴉跟大家一樣也愛動腦，它想到什么辦法呢？咱們下節(jié)課在來學(xué)習(xí)。 今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是課文的第一自然段，烏鴉找水很著急，找到很高興，

5、喝不著有很著急，咱們連起來讀讀，體會烏鴉的心情變化。 請小朋友捧起書來，邊讀邊試著把這個自然段背下來。 7、小朋友們，咱們根據(jù)板書或是插圖，把第一自然段試著背下來，不會背的能夠捧書讀。一起來 8、這節(jié)課，老師真高興，小朋友學(xué)得很用心，老師為你們豎起大拇指。咱們要跟幾個字寶寶交朋友，有信心寫好它們嗎？ 四、指導(dǎo)寫字 （1）可、石 請小朋友觀察這兩個字，你都發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：都有口 師：仔細看看這兩個字的口有什么不一樣？ 生：可的口比較小，石的口比較大，比較扁。 師：小朋友，觀察真仔細。現(xiàn)在看蘇老師來寫“可”起筆橫，橫在上半格的中間稍長，接著寫口字，口字最后一橫壓在橫中線左側(cè)，最后一筆豎鉤緊靠豎中

6、線。請小朋友，打開生字本上描紅兩個，寫兩個。 師：接下來，咱們要寫石，上學(xué)期咱們已經(jīng)學(xué)了右，右字不出頭就是石，老師相信小朋友自己能寫好，寫之前老師給你們個溫馨小提示，第一筆要短，口要寫大些，扁些。開始寫寫吧 （2）咱們接著來寫“找”它是什么結(jié)構(gòu)？（左右） 要寫得左窄右寬 能幫找找朋友嘛？ 看老師寫找，請你的小手伸出來跟老師一起書空。起筆點橫在左上格，二筆豎鉤，三筆提，提的尾巴搖靠近橫中線，要讓字好看，右橫稍斜，斜鉤要腳網(wǎng)右踢，跟左邊的豎鉤一樣長，再鉤，六筆撇從豎中線起筆，別忘了最后一筆是點 請小朋友也在生字本上描兩個，寫兩個 評價 這個同學(xué)字寫的好嗎？請你來評一評，好在哪里？有哪些需要改改的。 小朋友真聰明，會評字，又會修改