考雅思還是托福更容易拿高分

1、考雅思還是托福更容易拿高分 考雅思好還是考托福好呢?今天給大家?guī)砜佳潘歼€是托福更容易拿高分，希望能夠幫助到大家，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。預備出國留學黨：考雅思還是托福更容易拿高分回答：考鴨2號 留學黨常青藤某校 商科研究生對于托福和雅思到底哪個更難，這個問題已經(jīng)是前年老題了，出國前就看到有人在討論，居然現(xiàn)在還在討論。好吧，簡單說一下我的看法。另外，分享一些我的考試經(jīng)驗吧。前年為了準備出國申請材料和畢業(yè)論文，時間沒有把握好，基本上裸考了雅思、托福和gre。gre的難度秒殺托福和雅思，詞匯量10000左右的人如果不認真?zhèn)淇?，verbal的詞匯比較題都能讓一群人跪倒，數(shù)學如果不考前大量刷題

2、，那就悲劇了。但是，托福和雅思真的很難說到底哪個難考哪個容易考。那我就從聽力，閱讀。寫作，口語4個方面來說一說雅思和托福吧。一：雅思聽力pk托福聽力托福聽力需要的詞匯量更大。例如，托福一道關(guān)于冥王星周圍物質(zhì)組成的課堂講座的聽力大題，當時考試聽得似懂非懂，下來即使把聽力文檔搜出來，邊聽邊對照著讀，也不一定能讀懂，因為單詞量大還專業(yè)。雅思聽力顯然考的更生活化一些，比如問路，打電話，記電話號碼人名和地址。雅思的題型更趨近于考驗學生是否有基本的生存能力，托福顯然是考察學生能否聽懂學術(shù)講座，難度自然要比雅思聽力大一個量級。雅思注意下單詞首字母，人名首字母的大小寫，聽力得高分的概率還是有的。二：雅思口語p

3、k托?？谡Z雅思口語是和面試官當面對話，托?？谡Z是戴著耳機人機對話。相較而言，與面試官面對面顯然更科學，考核標準也更靠譜。托福光憑錄音磁帶去判分數(shù)，那些思考時間長、沉默時間長的同學顯然會栽。雅思口語與面試官面對面，面試官還提供題板，讓學生寫寫畫畫，學生的思考過程一目了然，沉默也是一件很自然的事情，一邊思考一邊回答問題時的“嗯嗯啊啊”也不那么刺耳，只要口語不是爛到極致，相信雅思口語超低分還是罕見的。從考試內(nèi)容來講，雅思口語題目主要集中在生活日常問題，比如你喜歡什么顏色?中國學生數(shù)學都好嗎?你數(shù)學是怎么學的?中國家長都喜歡強迫孩子學習嗎?我猶記得那次雅思考試，面試官問我一個問題：do you thi

4、nk its normal that chinese parents push their children too much?當時那個normal一詞讓我心里一震，不知道他想調(diào)查些什么，想通過這些問題搜集些什么關(guān)于中國老百姓的意思形態(tài)動向的“情報”。托?？谡Z則主要是關(guān)于課堂的提問，比如關(guān)于某次講座，關(guān)于學校圖書館，關(guān)于在校內(nèi)租房子，關(guān)于隔壁舍友太吵是應該去和他談還是應該去學校舉報他，關(guān)于某個research proposal等等。有點類似于考公務(wù)員的題：如果領(lǐng)導讓你去做一件事，這件事有違組織規(guī)定，你會怎么選擇?都是有些思辨性難度的題目。60秒里想出高分，提前不大量練習是不行的。三：雅思閱讀p

5、k托福閱讀雅思閱讀題居然有類似中國人搞的總分總，總分，分總這種劃分段落的題，很沒有意義好么!其中n/a的題目更是云里霧里。這點倒是很想英國人性格的性格。而托福就像美國人性格更大大咧咧，直接熱烈不拘小節(jié)。托福考的題更實用，比如埃及原始人遠古仿真雕像的閱讀題，如果是托?？荚囍?，出的題一般是：雕像的材質(zhì)是什么?雕像制作工藝是什么?這篇*主要講的是什么?(這些問題99%都能從原文里找到答案)。但如果雅思，題目可能會這樣設(shè)置：這篇*分為哪幾個部分?仿真雕像的創(chuàng)始人是誰*里說了嗎?是誰第一個發(fā)現(xiàn)埃原始人仿真雕像的，是科學家a還是科學家b?科學家b同意科學家a的科研設(shè)想嗎?科學家a和科學家b的科研著作是一脈

6、相承的嗎?(ps：這些問題原文里一般沒有答案，有的話也是模棱兩可，關(guān)于*里出現(xiàn)的大量人名和每個人名下的publications，在極短的時間里讓考生去比較，會讓人奔潰的啦)雅思閱讀讓人聯(lián)想起中國高考的語文閱讀題，比如：你認為作者寫這篇*是為了表達什么思想感情?你認為這篇*應該怎么劃分，是分總結(jié)構(gòu)，總分結(jié)構(gòu)，還是總分總結(jié)構(gòu)?當年學習魯迅先生的紀念劉和珍君，老師讓我們劃分*結(jié)構(gòu)，是總分，分總還是總分總，我瞬間給魯迅先生和出題人跪了，大家回憶下那篇*，應該能秒懂我的感受。雅思閱讀題居然給我這種感覺，可想，英國的考試出題人也是很老古板很無聊很喜歡為難學生的。相比較而言，托福閱讀顯然答案更容易找，雅思閱

7、讀有很多考試技巧，據(jù)說劍橋高階的基本備考資料只要反復去做，刷出高分也是沒啥技術(shù)含量的。四：雅思寫作pk托福寫作托福是機試，雅思是筆試，所以寫作必然是托福更簡單。作為電腦已經(jīng)廣泛普及的21世紀年輕人，大家對鍵盤打字都已經(jīng)非常熟悉。除了極個別“一指禪”的孩子們，大多數(shù)在電腦上打字的速度必然高于手寫*的速度。但是用電腦敲*，基本思想和文字錄入的速度是一致的，作者心中所想，基本同步就能輸入電腦里。從這些角度出發(fā)，我真摯的認為，雅思作文比托福作文難多了!就他們考場上發(fā)的那只鉛筆，用的人要吐槽!十幾年不用鉛筆的人，為了雅思，拿起鉛筆和橡皮，瞬間倒退成小學生，那滋味，簡直酸爽!雅思小作文一篇，難度與高考作文

8、字數(shù)要求相當。大作文一篇，字數(shù)要求很大。如果平時練字不勤的同學，考場上就可勁兒寫，別抬頭，不然就來不及了!托福作文不僅有大量語句提示，按所給*寫作，而且是用電腦打字，輕輕松松敲完*，還有充裕的時間回頭檢查，這種考試形式，很科學好不啦!總之，詞匯量決定你考雅思還是托福。詞匯量小的同學，建議考雅思。詞匯量大又習慣用電腦閱讀的童鞋，托福。不過，考前要猛攻托福口語的題庫，并錄下自己的練習音頻，改掉嗯嗯啊啊的壞習慣。話說回來，不管怎么樣，努力的結(jié)果決定高分，而不是想著容易考。加油同學。如何制定雅思寫作的備考計劃雅思寫作6分在意料之中，也是我當時對雅思寫作成績的期望值。 (所以根據(jù)自身的能力來確定期望值很

9、關(guān)鍵，目標設(shè)定高的話，自己對自己的練習要求就會不同。記得在一個雅思群里就有一位朋友的目標是8分，當時我們都很吃驚，他的理由就是這樣，現(xiàn)在想來挺有道理) 考前最擔心的就是口語和寫作。我相信大部分的朋友也都較重視這兩個部分。寫作沒有特殊竅門，就是多看范文，多記格式和套句，然后把它們轉(zhuǎn)換成自己的寫作思路。是啊，對于剛剛接觸雅思的人來說聽起來像是在講大道理。如果深入了解了，就知道雅思寫作其實是有“公式”的。無非就是提出觀點、舉例反對，或者好壞同時擺出來探討。考的是英語行文的能力、句子段落的連貫性和詞語使用的多樣化。所以平時練習的時候一定注意同樣一種意思要盡量收集3-5種的表達方式，這樣才能保證在寫的時

10、候不會捉襟見肘。舉個很簡單的例子，比如說要表達“我不喜歡sth.”，你第一個反應是什么?第一個反應之后會立馬想到哪些關(guān)聯(lián)的詞語或詞組?如果你就想到“i dont like”、“i hate”而在幾秒鐘內(nèi)想不到其它的表達方式，那就需要多加鍛煉了。正確地使用一些比較不常見的好詞能夠大大提高考官對作文的印象。但是要注意全文的一致，就是不能整篇*一部分寫得很隨意很簡單，另一部分寫得很正統(tǒng)，這樣即使正統(tǒng)部分寫得非常優(yōu)美，還是有可能被認為是盲目背誦或抄襲所得，照樣不加分。還有，口語化的句子不要出現(xiàn)在雅思作文里。小作文其實大部分人之前都有寫過。柱狀圖、餅圖、表格大都練過。我的方法是把上升、下降、波動(快速地

11、、緩慢地)等常用詞全部寫下來，練習的時候就混合搭配使用，一般有3個模板就可以了。當然要拿高分不僅僅是模板的問題，在劍橋系列里面有高分范文，可以去參考人家怎么寫。流程圖可能接觸的較少，而且在雅思的小作文中考的幾率也不大，不過在最近的考試中似乎有抬頭的趨勢。大作文題目給出的觀點一般都要在第一段復述一遍擺出要討論的話題，而你不能照抄或只改動一兩個詞!千萬記住!會影響分數(shù)的!由于寫作和口語沒有0.5分，所以要么就是6分，要么就是7分，所以稍微的馬虎就有可能影響作文在評卷者的主觀情緒，要避免無謂的失誤，單復數(shù)、時態(tài)、單詞拼寫這些問題不要出現(xiàn)。8分的寫作在哪里好像看過，但是對我來說，基本上屬于驚為天“書”

12、的那種，可以做為努力的目標。9分的大作文至今還沒見過范例，圖表小作文倒是有。關(guān)于寫作順序。我的習慣是先寫大作文，再做小作文，這因人而異。我考的時候剛剛好用了40分鐘趕完大作文，剩下20分鐘寫小作文。在動筆前要先構(gòu)思好整體框架，可以大約地把條條和每個段落會涉及到的語句寫在稿子上(不要多，點到就好)，有助于思路清晰，動筆的時候再把這些點展開。當然這是很笨的辦法，因為我之前很少練習 。 所以平時一定要多燒香，臨時就不會慌著抱佛腳了。預祝同學們在雅思考試中取得好的成績。決定雅思寫作成敗的七個細節(jié)介紹雅思寫作細節(jié)一、時間安排雅思寫作要求考生在一個小時之內(nèi)完成一篇至少150個單詞的說明文或信件(20分鐘)

13、和一篇至少250個單詞的議論文(40分鐘)?？忌韬侠戆才艜r間。疑問：先寫task 1還是task 2?專家：建議考生先簡后難，task 1 盡量控制在20分鐘內(nèi)完成，然后安心寫 task 2。所以考生在考前一定要多練多寫，掌握時間。雅思寫作細節(jié)二、字數(shù)雅思寫作字數(shù)是有下限的，但沒有上限，所以很多考生都有疑問，到底多少單詞的*可以拿到高分。當然這沒有絕對的限制，但據(jù)統(tǒng)計看來，大多數(shù)的高分小作文字數(shù)都在180左右，而大作文也在280左右。疑問：字數(shù)不夠怎么辦?專家：就task 1而言，說明該考生對圖表的分析能力還有待提高，多練習看圖審題構(gòu)思。如果task 2字數(shù)不夠，說明考生思路不開闊，論據(jù)無法

14、擴展，考生需增加閱讀量，多看和雅思寫作話題相近的*和精讀雅思范文來掌握論據(jù)擴展方法。雅思寫作細節(jié)三、標題與格式雅思的大小作文都不需要題目。雅思寫作有兩種格式：一是空行不空格式，即*每段開頭頂格寫，段與段之間空一行;二是空格不空行，即除首段頂格外，*每段開頭空五個字符，段與段之間不空行。雅思寫作細節(jié)四、機經(jīng)雅思考試是非常系統(tǒng)而且專業(yè)的語言水平測試，它有著龐大的題庫，有些題目也會重復出現(xiàn)，所以考生可以通過了解以往考題，即機經(jīng)充分把握寫作題型、話題等，為考試做好充分準備。疑問：要不要背范文?專家：背范文對提高考生的英語語言水平有很大幫助，但考生要明確背范文的目的是吸收其中的精華，如觀點、語言、結(jié)構(gòu)等

15、，而不是在考試時遇到相同題目全盤照搬，否則被考官發(fā)現(xiàn)，將影響最后的得分。雅思寫作細節(jié)五、評分大小作文在寫作中所占比例大約是6比4?？梢妕ask 2在最后寫作得分中所占比重較大，但也不能忽略task 1。疑問：卷面不整潔會否扣分?專家：潦草的字跡和不整潔的卷面將在一定程度上影響考官理解*內(nèi)容，從而影響得分。雅思寫作細節(jié)六、時態(tài)圖表作文通常會給出特定的時間，考生要根據(jù)此時間決定*的時態(tài)。通常情況下有以下三種情況：過去時間用一般過去式，現(xiàn)在時間或沒給出時間用一般現(xiàn)在式，預測用一般將來式。議論文根據(jù)內(nèi)容確定時態(tài)。雅思寫作細節(jié)七、學術(shù)類*的一些文體注意事項讓我們通過具體的例子來了解此類*書寫和文體的特點

16、1. n2o wasnt produced until 1990, after which, its production grew rapidly.雅思*為正式文體，所以盡量不要出現(xiàn)縮寫，wasnt建議寫成was not 。2. the bottles are first divided by color into clear, brown and clear ones which are then washed by high-pressurised water.拼寫出現(xiàn)問題。在雅思寫作中，英式和美式拼寫都接受，但我們還是盡量做到兩者不混淆。如or和our,se和ze。or和ze為美式拼寫

17、，而our和se為英式拼寫。3. nowadays, more and more people have private cars.more and more詞匯過于簡單，我們可以用an increasing number of來替代。4. let all of us make great efforts to construct a more civilised china!此句子喊口號，抒發(fā)情感。雅思大作文為議論文，不需要任何形式的情感抒發(fā)和口號，所以這句話不適合這樣的語言環(huán)境。雅思寫作能力應該如何提高提高雅思寫作能力1. 豐富詞匯詞是語言最基本的成分。如果不掌握一定數(shù)量的詞語，就無法寫出

18、好*。要寫好*，就必須善于從眾多的詞語中選擇和運用最恰當?shù)脑~語。所以擴大和豐富自己的詞匯量易鋸商寫作能力的基礎(chǔ)。提高雅思寫作能力2.重視閱讀要有效地提高英語水乎，必須作大量的閱讀。廣泛的閱讀可使學生開拓視野，豐富知識，增加語感，為寫作提供必要的語言材料。作文和閱讀是相輔相成、互相促進的。有些詞語和句型，學生只是似曾相識，通過作文能促使學生把這些東西運用得更熟練，表達得更準確。反過來，這也會有效地提高學生的聞讀理解能力。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，特別要注意精讀一些內(nèi)容接近現(xiàn)實生活，接近中學生生活實際的例文。這些*應該篇幅短小，文字淺顯，語言規(guī)范。由于目前中學課本內(nèi)容安排的限制，很多學生想在生活中表達的東西在課本中卻無法找到。在課堂上，教師講解課文。船也都著重語法，而極少分析篇章結(jié)構(gòu)，正是由于以上原因。閱讀一些啟發(fā)性強，能觸類旁通，有助于寫作的例文自然是很有必要的。至于一些離現(xiàn)實生活較遠，句子復雜，含意深奧的*