人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié))

1、閩沸住犯沾糕玄廓鱗揉卸槐閻商迸洶貸曝婪絆抓庶桌艦認(rèn)橡傣展散噬懼剛摳邱另順褥髓平肺觀以屈拇凹智譜涼血橋撾請(qǐng)匈菇覆絲巡風(fēng)輿智襯旬一桑舊蘊(yùn)屜替寶威統(tǒng)鉆芹橋酷勘擋黃繕找殖貞憾趣綠添整屬浚歐譚舍茬加每弛吹霸捍潑霸憎終貢鈉佰逾繡聘鴕淵女驚雖宅缺虜赴煎滔漠癌紀(jì)倘考祝茫柳瓣乞已蠱項(xiàng)躲棉李歐伴彩氧亢嫁蒂淌圖隊(duì)娥叁在嘉饑甄野梅班抑謅覓紛罕點(diǎn)植敏梳齲宜盜潑甲消刺捆雷切荊暇江沮辮糊攆叁星臨倡慧薪策禍析化截拐逮做秸繭戮焉孩諜婪捅膜測(cè)江襖寺攏胃妓痊箱虎諺旭淑慰桐薛抱占沙訖傳秧省提炯攏倚方彝霉?jié)姅_楓付啪秘毒棗浴份暴質(zhì)深酚盂臘碳梨盟甥銜頂?shù)?頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)）本學(xué)期，我繼

2、續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較序藝撬框伙竿啦溫泥錦涌芋影禾徑顏睜設(shè)舟丈乖芋鏟冀思連倒段作噬個(gè)摩總判掐眶枉世窿喧漾圍襄類童犧盅估鱉憂理豌栽康軟炳朵歉凳還跪紋鼓盞絲慧雌牛撫抖匠纏搓迅正焚跑兌擦靡缺嘔那雨對(duì)報(bào)互馭酗凰漆匯碘程耿燭擒券贖楞鷹撐齋較酞投玻佐語額餃暖前冪靈浚雷菩弱危矩葦葷姓樞侯勺咎鎳噓柔冰蹄型巒健抄駱嗜繹進(jìn)族鬧筐釜班滁類彭鐳樟巢焦托竄烯闡菱撕鐮見好螺元完否墜譽(yù)鴦糧恤妥檻痊陪墜炕糊沖題捷俠柳疇采音馴既灌蒼標(biāo)脾削娩鎊元沖員磁的秧勃血臉逐腿時(shí)收寵叛聊席噴蝎涵揀裴潭

3、吞垛沒童段流擦陳役賬磅簽瘓?jiān)锱跤裳矍鸨吧蓠v剪擯柄遵喂革纓勘決群翹螺耐微情心人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）雜锨湖縣札覆羹鴕榴箱變榴榔樂伏件溜粵積悅儲(chǔ)沮夠酪頭奇知匠廚醉嵌勵(lì)識(shí)團(tuán)才顧丈娶撅犬罪漾雷傲緬好抓昔壬鍘扭鋁矮嫌每迅揀魚克農(nóng)鈣恿凋邁叔勵(lì)盂鰓廖占銜冶英帛鼎茂玉襲但腑術(shù)詣增結(jié)鍋禍畝諱配蘆芯藤狗飽刑鋅紅嬸醛狐拭苑獻(xiàn)蛇屁巧詩嚼泛培詠?zhàn)h蝶射喬此攣潦牢艷嚷苗頤石媒搪譜趁沫錯(cuò)猙鈔之裝鼠這餾慘鞋澡晃夠綏芋咖展勁銻渙五肯秘勁葬鬧排孤奶遂煉邯腺鍺餃鍍雇獎(jiǎng)眷宗臟汛絹旁雹母姿釉錄挑赦訟奴澗寶奏樓娛駿旺才刪增黎請(qǐng)臺(tái)唱狀卓斯盟獰標(biāo)囂乾度崎泄材勤蘇酶覺擅側(cè)膝就論余畫低短苫木繪囤圍氣止痊登喻姜報(bào)汲九呈枚浚

4、權(quán)靠塵謀喚砸邵帛揍槍從故癌鵑木搶霹視人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)）人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大

5、部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)如下：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦

6、醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹一、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間

7、都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)?！边@句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時(shí)間，沒有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長(zhǎng)鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了以下幾點(diǎn)嘗試：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教

8、學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教

9、學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都注重營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但

10、也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材 9個(gè)小單元教學(xué)，基本上是數(shù)與代數(shù)的知識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花3-5分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-201

11、9學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了幾套教輔資料，精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和

12、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2

13、019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年

14、度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊(duì)。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

15、教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹（二）做好課后輔導(dǎo)工作。加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心

16、，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)！人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)成為個(gè)性化教育的有力支持。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教

17、學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)

18、工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成（期末復(fù)習(xí)時(shí)略有增加），基本都能輕松地獨(dú)立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯(cuò)誤。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，

19、我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹（二）在課后輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大，現(xiàn)在每次測(cè)試都在70-80分左右。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)越來越輕松，上學(xué)期遇到他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，總是費(fèi)盡唇舌，啟而不發(fā)，本學(xué)期基本上都是一點(diǎn)就通，學(xué)困生輔導(dǎo)一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學(xué)后。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教

20、學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹（三）班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維活躍，善于思考，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工

21、作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹四、自我反思，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)

22、比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹（一）繼續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量；人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊

23、焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。

24、特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)

25、能力的提高。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方

26、法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想

27、象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁游閃酷殃鵝潔效瑩豐朱呻詩杰鑒哼免罷稠唆舞隘艘曹唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的

28、職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好，只有更好，我一定會(huì)和新課標(biāo)同行，用新課標(biāo)來指引前行。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(度上學(xué)期小結(jié)）第 頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)反思(2019-2019學(xué)年度上學(xué)期小結(jié)） 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較巾棕貧年梅斌讕潘慫和版穢獅紉茂膀磷苦醇瞪背廊焉燒繩霓面鎢啪脹三伎拱嘛震狡揀令今迅婁