高一家長教材 立足校情重普及立足校情重普及量體裁衣看發(fā)展突破常規(guī)現(xiàn)特色

1、立足校情重普及 量體裁衣看發(fā)展 突破常規(guī)現(xiàn)特色 高一年級組編制一、高一年級基本情況：高一年級共有14個班級，共有學(xué)生690名，其中男生339人，女生351名，通校生139人，住校生551名，音體美特長生194名。共有專任科任教師46名。二、高一入學(xué)以來我們主要做了哪些工作： 1、配備了工作水平較強的班主任和任課教師。班主任絕絕絕大部分是有著多年班主任工作經(jīng)驗，歷經(jīng)考驗的優(yōu)秀教師，也是從高一到高三循環(huán)多次的骨干，不但經(jīng)驗豐富、各有所長，而且年富力強，他們的共同之處就是愛生、奉獻、勤奮、鉆研，能夠在短時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，令學(xué)校滿意，受學(xué)生歡迎，讓家長放心。而任課教師也非常成熟，有著扎實的專

2、業(yè)功底，豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們有理由相信，你們的子女在這樣一支教師隊伍的培養(yǎng)下，一定會取得理想的成績。2、教學(xué)上，針對本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點，一方面，我們即時調(diào)整了各科教學(xué)的課時比例，增加了高考科目的課時數(shù)，保證各科能按時完成教學(xué)計劃，另一方面，我們嚴(yán)格教學(xué)管理，積極響應(yīng)固原市政府關(guān)于轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，實施高校課堂的教育方針，努力把更多的時間留給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的水平?？倎碚f之，我們每天想為學(xué)生所想，干為教學(xué)所干，通過走出去，請進來，教研、示范課、比賽、競賽等形式提升教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進而使課堂教學(xué)生動、高效，最終達到提升學(xué)生成績的目的。3、學(xué)生管理上，我們強

3、化學(xué)生品德的培養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成性教育，我們通過一系列的主題教育活動，來提升學(xué)生的思想素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 （1）入學(xué)即展開了軍訓(xùn)活動，在軍訓(xùn)里磨練意志，規(guī)范行為，形成水平，短短幾天，使學(xué)生發(fā)生了質(zhì)的變化，從軍訓(xùn)中，學(xué)生也悟出了很多做人的道理，從而實現(xiàn)了思想的飛躍，境界的升華，為高中三年的努力學(xué)習(xí)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。 （2）我們利用升旗儀式、班會、學(xué)生大班會、板報、值周班級制度等多種形式對學(xué)生的生活過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等實行規(guī)范教育，并明確什么是有益能夠做的，什么是違紀(jì)不能夠做的。學(xué)生一日常規(guī)，宿舍、食堂等管理制度讓學(xué)生銘記在心，對表現(xiàn)好的班級及學(xué)生個人即時表揚鼓勵，對有差別的班級

4、和個人督促整改，形成教育管理反饋再教育再管理的工作模式。 （3）我們強化了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重初高中知識的銜接，使高一學(xué)生盡快適合了高中的學(xué)習(xí)生活。 初中重視知識的積累，高中則側(cè)重水平的提升，這就決定了初中生學(xué)習(xí)被動的多，死板的多，機械得多，而高中要求學(xué)會主動學(xué)習(xí)，掌握方法，做到舉一反三，要求學(xué)生掌握知識體系，形成知識遷移，能夠理論聯(lián)系實際，最后達到在突破知識的同時實現(xiàn)水平的飛躍。所以，高中階段，學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重，要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要。大家知道，“習(xí)慣影響性格，性格決定命運”所以，習(xí)慣也決定了人生成敗，為了讓學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間，主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)

5、?？茖W(xué)制定作息時間，盡量減少學(xué)生的無效、有害時間，并注意做到思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)全面提升。 各位家長，高一的學(xué)習(xí)生活比初中更加繁重，學(xué)校把一切能夠利用的有效時間都實行了科學(xué)有序緊湊合理的安排，只要孩子能夠認(rèn)真遵守，他們就會在德、智、體諸方面得到發(fā)展，而學(xué)校在管理上也提出了嚴(yán)格的要求：只要學(xué)生在，就必須有老師在，我們老師與學(xué)生的作息時間是同步的，尤其是班主任，每天除了睡覺幾乎都與學(xué)生在一起，每天都要早6：20前到校，晚上學(xué)生就寢后才回家，我們這樣做的目的就是要讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提升學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過半個學(xué)期的培養(yǎng)教育，高一學(xué)生進步幅度很大，表現(xiàn)出穩(wěn)定發(fā)

6、展持續(xù)上升的良好態(tài)勢。 取得的成績振奮人心，令人鼓舞，但全面分析高一學(xué)生情況，還有一些不盡如人意的地方，如學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂聽課認(rèn)真水準(zhǔn)、專注水準(zhǔn)差，與老師互動探索的水平亟待進一步增強，缺乏主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究的意識，個別學(xué)生行為習(xí)慣不好，著裝儀表不合規(guī)范等，這些都制約著學(xué)生的進步和發(fā)展，還有待于全體高一師生共同努力，進一步提升。 三、家校聯(lián)手，盡快形成教育合力，推動學(xué)生快速進步，保證他們成人、成才。 各位家長，當(dāng)前學(xué)校可能有使您和子女不滿意的地方，我們將努力改善不足?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是如何通過家長、學(xué)生、學(xué)校的共同努力，使你們的子女在現(xiàn)有條件下，學(xué)得更好，更適合這里的環(huán)境和管理，千萬不要因為

7、某一方面不盡人意而怨天憂人。為了使你的子女將來更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來，教育好我們的下一代，下邊給各位家長提幾條建議：1、注重孩子的思想變化并即時與班主任取得聯(lián)系。 孩子處于成長階段，每天都會有新的變化，特別是現(xiàn)在的孩子，新聞媒體、通訊傳播速度快的驚人，你不知道的事情有可能他們?nèi)?，所以家長要密切注重孩子的變化，如：言談舉止、接觸人群、行為習(xí)慣等。家長一定要與班主任建立聯(lián)系電話，子女在校有什么情況班主任好即時和家長聯(lián)系，特別是如果更換了新電話的時候要記得在第一時間告之班主任。我們反對班主任對學(xué)生違紀(jì)隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校，甚至出了事找不到家

8、長，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校，要家校互動，各盡其責(zé)。 2、學(xué)校明令禁止的事情請家長予以配合。 （1）、禁止帶手機、上網(wǎng)、早戀。 帶手機、上網(wǎng)、早戀并稱中學(xué)生的三大腫瘤，一旦染上，后果非常嚴(yán)重。以帶手機為例，即使現(xiàn)在很多家庭能負(fù)擔(dān)起子女手機消費。但是學(xué)生帶手機弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。一是上課帶手機，一旦有電話打進來，影響教學(xué)；二是在宿舍打、接電話影響大家休息；三是在教室里收、發(fā)信息嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)；四是收到垃圾信息影響心理健康；五是手機引發(fā)學(xué)生之間的矛盾沖突；六是容易使子女形成依賴心理大小事經(jīng)常給家長打電話。學(xué)校已設(shè)臵了電話超市，學(xué)生有事也很方便。 （2）、不要給錢太多，不要大手大腳的學(xué)生說錢就給，要多少給多少，

9、這樣會給學(xué)生造成不好的生活習(xí)慣，這叫花錢買壞處。真正是得不償失。也使孩子丟掉了節(jié)儉的優(yōu)秀品德。 （3）、為了讓我們的同學(xué)有更好的休息時間，確保學(xué)習(xí)更加有效，少接觸校外的是非場所和一些不三不四的人，根據(jù)我校實際情況，依據(jù)上級相關(guān)部門的要求，經(jīng)校行政研究決定，對校園實行的封閉式管理進一步強化，自今年六月份起實行學(xué)校中餐期間封閉管理，以減少日益復(fù)雜的校園外部因素給學(xué)生帶來的不良影響，凈化校園育人環(huán)境，促動學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使整個校園形成一股秩序井然、文明、和諧的良好風(fēng)氣。 （4）、反對留長發(fā)、怪發(fā)、染燙發(fā)、在校就穿校服，整齊美觀又實用。所以不需要名牌、高檔服裝。 （5）、禁止吸煙、喝酒、打仗、

10、寄宿生私自出校門、逃宿等現(xiàn)象的發(fā)生。違反了，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。 4、協(xié)助家長走出教育的四個誤區(qū) 大家知道，當(dāng)今教育的四大支柱是：“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”，父母是子女的第一任教師，家庭教育的成敗，關(guān)鍵是家長教育。要想教育好子女，家長首先要接受教育，提升自身素質(zhì)。 獨生子女的惟一性，使我們很多家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的苦難，轉(zhuǎn)化為強烈的補嘗心理和懼怕心理，對孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望、過度的關(guān)心、過多的呵護。所以，我覺得父母對子女的教育應(yīng)走出以下四個誤區(qū)： （1）、丟掉補償心，找回平常心。做父母的本應(yīng)有顆平常心，因為生兒育女是最平常的事情。有平常心，就是讓子

11、女快快樂樂地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。 （2）、丟掉反常心，找回正常心。用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存有的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。當(dāng)父母學(xué)會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。 （3）、丟掉虛榮心，找回責(zé)任心。今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓(xùn)斥；孩子有了點成績或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長把孩子當(dāng)成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。導(dǎo)致了很多悲劇的產(chǎn)生。 （4）、丟掉懼怕心，找回保護心。 高爾基以前說過，愛孩子，這