班級管理心得體會

1、班級管理心得體會篇一：學(xué)_班級管理心得體會 學(xué)_班級管理心得體會 我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。我總覺得，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機(jī)會，吃了大虧。魏書生如是說。的確，魏書生教了解18年的書，當(dāng)了17年的班主任。就在他任盤錦市實(shí)驗(yàn)中長兼書記期間，還兼任一至兩個(gè)班的班主任，足見其對班主任這一工作的青睞。由此可見，“愛這一行”是當(dāng)好班主任的前提。 班級是學(xué)校和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行工作的依靠力量和組織保證。要把班級管理搞好，就需要做大量深入細(xì)致的工作。 一：要有明確的班集體的奮斗目標(biāo) 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失

2、去前進(jìn)的動力。所以在班級管理中首先要 一個(gè)明確的班集體的奮斗目標(biāo)，這樣可加大班級的凝聚力，那么作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)_、生活實(shí)際制出本班的奮斗目標(biāo)。對一個(gè)班集體來說，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實(shí)際，學(xué)生易于接近，易于實(shí)現(xiàn)，只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。所以我們需要發(fā)揮整個(gè)集體中每個(gè)學(xué)生的積極性。促使其形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 二：要培養(yǎng)班級正確輿論與良好的班風(fēng) 在班級管理里班級風(fēng)氣是評價(jià)一個(gè)班主任工作成績好壞的依據(jù)。一個(gè)有正確的輿論與良好的班風(fēng)，可以制約每個(gè)學(xué)生的心理，制約每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論

3、是一種無形當(dāng)中的巨大的力量。 班風(fēng)是反映一個(gè)班級精神面貌和質(zhì)量的重要標(biāo)志。培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、紀(jì)律嚴(yán)明的良好班集體，是班主任班級管理工作的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)一旦形成，對學(xué)_和生活在這個(gè)班級中的學(xué)生起著潛移默化的作用，有著強(qiáng)大的感染力。 三：需要班主任的關(guān)懷、激勵和愛 在素質(zhì)的今天，在新的思想指導(dǎo)下，教師和學(xué)生之間不應(yīng)是對立關(guān)系，也不能不分彼此。從尊重學(xué)生的人格出發(fā)，為培養(yǎng)學(xué)生的身心健康發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體意識所以關(guān)愛是基礎(chǔ)。一個(gè)摯愛學(xué)生的班主任，自然會在學(xué)生中有很高的威望，自然會博得學(xué)生的信任和愛戴，就會磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢吸引住。同時(shí)理解與溝通必不可少，還需要無

4、時(shí)無刻的激勵，“多激勵、少批評”要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)，激勵學(xué)生積極上進(jìn)。 四：需要班主任加強(qiáng)與班干部的溝通 在班級管理中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要一方。而與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通，是完成此項(xiàng)工作的關(guān)鍵。而大部分的學(xué)生干部在心態(tài)和 行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡，兩者之間的溝通有一定的難度。所以，班主任需要經(jīng)常與班干一起分析、研究班級情況，直到他們制定工作計(jì)劃，制定班級工作總目標(biāo)，弄清完成各項(xiàng)工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。同時(shí)，班主任除了面談之外，還可用筆談。 五：需要開展豐富多彩的班級活

5、動 班級活動可以促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、各方面發(fā)展，是打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式和方法；同時(shí)，班級活動是組織建設(shè)良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體和個(gè)別培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式；也可以鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力，在活動中尋找快樂、獲得知識、提高各個(gè)方面的能力。 總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階 篇二：班級管理學(xué)_心得體會 學(xué)_班級管理心得體會 我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。我總覺得，做教師而不當(dāng)班主

6、任，那真是失去了增長 能力的機(jī)會，吃了大虧。魏書生如是說。的確，魏書生教了解18年的書，當(dāng)了17年的班主 任。就在他任盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長兼書記期間，還兼任一至兩個(gè)班的班主任，足見其對班主 任這一工作的青睞。由此可見，“愛這一行”是當(dāng)好班主任的前提。班級是學(xué)校和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行工作的依靠力量和組織保證。 要把班級管理搞好，就需要做大量深入細(xì)致的工作。 一：要有明確的班集體的奮斗目標(biāo) 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮 斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以在班級管理中首先要一個(gè)明確的班集體的奮斗目標(biāo)，這樣可加大班級的凝聚力，那么作為班主任應(yīng)結(jié)合本

7、班 學(xué)生的思想、學(xué)_、生活實(shí)際制出本班的奮斗目標(biāo)。對一個(gè)班集體來說，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo)， 又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實(shí)際，學(xué)生易于接近，易于實(shí)現(xiàn)，只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè) 又一個(gè)近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。所以我 們需要發(fā)揮整個(gè)集體中每個(gè)學(xué)生的積極性。促使其形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。二：要培養(yǎng)班級正確輿論與良好的班風(fēng)在班級管理里班級風(fēng)氣是評價(jià)一個(gè)班主任工作成績好壞的依據(jù)。一個(gè)有正確的輿論與良 好的班風(fēng)，可以制約每個(gè)學(xué)生的心理，制約每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種無形當(dāng)中的 巨大的力量。 班風(fēng)是反映一個(gè)班級精神面貌和質(zhì)量的重要標(biāo)志。培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、

8、紀(jì)律嚴(yán)明的良好班集體，是班主任班級管理工作的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)一旦形成，對學(xué)_和生 活在這個(gè)班級中的學(xué)生起著潛移默化的作用，有著強(qiáng)大的感染力。 三：需要班主任的關(guān)懷、 激勵和愛 四：需要班主任加強(qiáng)與班干部的溝通 在班級管理中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要一方。而與班干部保持良 好的、經(jīng)常性的溝通，是完成此項(xiàng)工作的關(guān)鍵。而大部分的學(xué)生干部在心態(tài)和行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡，兩者之間的溝通有一定的難度。所以，班主任 需要經(jīng)常與班干一起分析、研究班級情況，直到他們制定工作計(jì)劃，制定班級工作總目標(biāo)， 弄清完成各項(xiàng)工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。同時(shí)，班主任除了面談之外， 還

9、可用筆談。 五：需要開展豐富多彩的班級活動 班級活動可以促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、各方面發(fā)展，是打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式 和方法；同時(shí)，班級活動是組織建設(shè)良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體輿 論和良好的班風(fēng)。開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體和個(gè)別 培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式；也可以鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力，在活動中尋找快樂、獲 得知識、提高各個(gè)方面的能力。總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們 在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階篇二： 小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)_心得體會(七篇)小學(xué)班主任培訓(xùn)心得

10、體會為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作，提高班主任的理論水平和實(shí)際工作能力，發(fā)揮班主任在教 育中的重要作用。我參加了華溪中心校4月12日在華溪小學(xué)舉行的班主任培訓(xùn)。班主任是教 師隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)生日常思想道德和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是學(xué)生健康 成長的引領(lǐng)者。通過培訓(xùn)學(xué)_使我對新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對班主任這 個(gè)崗位有了更深層次的理解。對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)_，也是一次思想認(rèn)識的提升。 領(lǐng)導(dǎo)、老師們所闡述的觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生 動感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念，為新時(shí)期我們的班主任 工作指明了方向。以下就是我在

11、學(xué)_中的幾點(diǎn)主要體會： 一、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說法, 而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方 向上。 通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到班主任應(yīng)該做到： （一）由平等對待每一個(gè)學(xué)生。 （二）要善于聽取學(xué)生的意見。 （三）要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于 拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯(cuò)，要放手讓 學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會成長。 二、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì)班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而

12、是在長期的實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這 次學(xué)_中，我能感覺那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r， 比如問題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，由于自己沒能科學(xué)地處理， 沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)_讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會用案 例學(xué)_中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身 素質(zhì)的重要性。 班主任必須努力學(xué)_，提高自身素質(zhì)。面對視野開闊、思路敏捷當(dāng)代學(xué)生，教師只簡單 灌輸是不能滿足學(xué)生的求知欲望的，更何況現(xiàn)在提倡新的理念。要想當(dāng)好班主任，就必 須努力學(xué)_，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)_

13、改革的新理念，用最新的 理論武裝自己，班主任不僅要具有很好的學(xué)科知識，而且知識面要廣，還要有多發(fā)面的 文化素養(yǎng)和興趣愛好；作為班主任既要在思想、學(xué)_、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué) 生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。 三、意識到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性。新時(shí)期，班主任不但要用常規(guī)的方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各 種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性方法才能 更好的達(dá)到育人效果。 （一）要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評，我們都知道現(xiàn)代提倡對學(xué)生多表揚(yáng)少批評， 但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。班主

14、任在使用批評時(shí)， 要多一點(diǎn)含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不 是為了出氣，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評；批評的目的不 是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò)，而是讓學(xué)生改錯(cuò)；目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批評中也要 選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時(shí)機(jī)和場合 ，努力讓表揚(yáng)與批評的藝術(shù)性更講究。 （二）嚴(yán)慈相濟(jì)，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)_、 行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時(shí)候都要把嚴(yán) 與慈結(jié)合起來。 四、意識到高度重視與家長溝通的作用。 要把學(xué)生好，家長是我們要積極爭取的一個(gè)重要

15、力量，我們要把家長爭取過來，使 家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來學(xué)生，由于教師家長工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會很少，老師一請家長， 無非是訓(xùn)話、批評，家長聽著很不舒服。在家長心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的。這樣的觀 點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不愿意被別 人訓(xùn)話，因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份，真心與家 長聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同孩子， 難得的家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義，別開生面，可以采用多種形式，老師向家長介紹孩子 的方法，家長之間互相交流自己是怎樣孩子的，讓學(xué)生參與到家長會中，

16、讓家長聽聽學(xué) 生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。 吳正祥 04 12篇三：年中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 年中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 年7月17日，我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn)，有幸聆聽了專家們的講座，深感收益 匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向 班主任提出了更高的時(shí)代要求。班主任要會走終身學(xué)_的路子，成為學(xué)_型的班主任。提高 教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究，班主任工作更需要學(xué)問和研究。當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)_型班主 任的突出特征是會學(xué)_，學(xué)_已經(jīng)變成了一種基本生活方式。 學(xué)完后之不足，雖然我已做了 幾年的班主任，但聽了這些老師的講座之后，我覺得在做學(xué)生思想工作的

17、理論和技巧方面與 他們相比還有差距。經(jīng)過認(rèn)真對比反思，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。 一、用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。記得一位專家在授課時(shí)說：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去 面對學(xué)_。隨著素質(zhì)的進(jìn)一步深入，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定成敗的 關(guān)鍵一步。學(xué)生會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭 學(xué)_。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其效果總是超出不受歡迎的教師。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生， 處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班 主任的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重 學(xué)生

18、的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體 差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響 一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶 動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任 感。 二、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)交流。 三、注重心理健康發(fā)展學(xué)生心理健康是個(gè)必須要重視的問題，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教 育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教 育活動，是素質(zhì)的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。要做好學(xué)生心理 健康，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)： (一)擁有平和的心態(tài)。在社會