202X年教師個人年度工作總結作文1000字5篇_學校總結

1、202X年教師個人年度工作總結作文1000字5篇_學?？偨Y精品文檔，僅供參考202X年教師個人年度工作總結作文1000字5篇_學?？偨Y【按教師工作總結班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有 思想，有 感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀范文網小編為您整理了2020教師個人年度工作總結作文1000字5篇，給您在日常工作學習中借鑒。 教師工作總結 班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有 思想，有 感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有 宏觀的群體管理，又

2、要有 微觀的個性發(fā)展;要有 強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，惟獨 這樣才干使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，做了 如下的工作： 1 培養(yǎng)學生的良好習慣。 二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注重力，組織好學生的紀律。在日常 學習中，時刻注重調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課 認真作業(yè) 下課好好歇息 講文明 講禮貌的好習慣。 2 培養(yǎng)良好的班集體 我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在激勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求

3、班干部個人在知識 能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確 健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性 紀律性和進取心，亦即以面帶面。 3 積極抓好后進生的轉化工作 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有 受教育 受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有 這些權利的重要體現(xiàn)。我首先做到了 以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)新條

4、件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 對于屢教不 改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不 是不 可能的事，也不 是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有 成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進生改進不 好的 學習習慣 學習態(tài)度。 我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不 足。 1 缺少觀察。 總不 能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。 2 做事要貴在堅持。

5、 自己做事總是比較沖動，事事都想很快有 成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能實施，但自己就沒有 對孩子的寬容，沒有 想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不 點呢!所以自己就松懈下來，沒有 好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有 自己的思想，都有 自己的習慣，想一下子改變他們已有 的不 良行為，必定要通過他們自己不 斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有 一個比較長的時間，因此我更要有 寬容之心，更要有 改變他們的持久之心。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度

6、，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，我的班主任工作能在不 斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有 所進步，也提高了 !班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有 效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升! 教師工作總結二 一年又過去了 ，端坐桌前思量。平庸的班主任工作，是讓學生提高能力 養(yǎng)成習慣 塑造人格的工作，是一件光榮而有 意義的工作，而它又是瑣碎 繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下： 一 抓好學生思想工作，促成班級精神： “做一個堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和特

7、殊熟悉，不 管是考試還是尋常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容，“老實和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注重。另外我還在黑板的左邊開設了 一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀天天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。”同時我還利用班會 平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“老實 勤奮 理想 寬容”。 二 抓好班級教學工作，促成班級氛圍： 一個班級是以 學習為靈魂的，沒

8、有 深入的班級是失敗的。為了 讓學生們深入 學習，我個人想以下幾個方面是成功的。 1 充分協(xié)調。摩擦總是會有 的，而協(xié)調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不 斷協(xié)調老師與老師之間，協(xié)調老師與學生之間，協(xié)調學生與學生之間。老師間倒是很簡單，而學生之間也能用權威和影響力來解決。而老師和學生之間的協(xié)調是很重要的。特殊是在科任老師對學生的言行不 適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但是學生的內心開始抗拒，就會直接影響這科 學習，而且這樣影響有 著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我

9、細心觀察和即使的協(xié)調發(fā)揮了 決定作用。 2 不 斷過問和促使各科的 學習。在四年級孩子眼里，其它課程總不 如數學語文，學生的重視程度遠遠不 夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不 夠，上課不 細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不 認真不 及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術 書法等，經常提醒和催促學生帶齊 學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法老師深入溝通，促進學生的意識。 3 激勵學生克服各種艱難，來自家庭 心理 學習 生活等方法的，激勵 引導他們如何安排時間，如何

10、使用方法學好不 同的課程，例如數學方面指導計算和審題方法等，雖然不 如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進了 學生 學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的艱難，教會他們如何適應和改善，如何更有 利于 學習。 4 通過各種形式與家長溝通。例如電話 上門家訪 以及放學回家路上，此刻我想已經取得了 絕大多數家長的信任和支持。同時引導家長激勵和幫助學生的 學習。 三 選好班干部，促進班級體制建設： 俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采納了 崗位聘任制，先出示了 崗位名稱和崗位職責，然后讓

11、學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了 指導，又提高了 他們的工作積極性。激勵 允許錯誤，公平公正。 四 抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成： 學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范 文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的 學習 生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧 整潔的 學習 生活環(huán)境。學期初，

12、我就根據班中的實際情況，明確了 各個崗位的負責人，建立了 一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐 課間餐 體操 早鍛煉時間也建立起一套相關制度，讓學生有 條不 紊的進行，天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊 晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不 能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不 斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的 學習 生活習慣。 五 開展好活動，促進學生素養(yǎng)提高： 本學期，學校開展了 很多活動，為了 讓活動更深入 更具體 更全面，每次我我激勵學生人人參與，互相合作，并和相關活動

13、相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了 好幾個活動的好成績。此外，我們有 組織開展了 講故事 鋼筆字 詩文朗誦等活動，為學生創(chuàng)設了 多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了 學生和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關懷與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。 當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題

14、，例如班級精神的培養(yǎng)還不 能系統(tǒng)化，發(fā)展還不 夠科學有 效;班級工作有 時還呈現(xiàn)出“亂” “淺”現(xiàn)象;對各種習慣的培養(yǎng)不 太在意也無方法，鉆研不 深入。一直以來，我都想讓孩子們正確 快樂的 學習和生活?！爱攷焺t師，當友則友”，在下學期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。 教師工作總結三 本學期我擔任小學五年級的語文 數學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃 班主任工作計劃 遠程教育工作要求，本學期我做了 如下工作： 一 教學工作 教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后

15、，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有 的光盤認真 學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了 名師備課經驗之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，查找切實可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)明：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有 所提高，有 時自己的想法與教參不 盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了 胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不 會手忙腳

16、亂。 課堂上，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不 斷反思 總結 提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有 時得心應手，有 時卻不 盡如意，漸漸地我發(fā)明：我的課堂節(jié)奏有 些慢(為了 個別后進生重復講解)，致使有 的學生有 機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不 太明白的同學，這樣他們就有 活可干了 。 課后我及時批改反饋。當學生第一次口算測試結束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有 同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本，天天早晨利

17、用5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的原因。假如不 是計算方法的問題，我就讓他們重新計算;假如是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了 ，再自行修改。功夫不 負有 心人。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有 23名同學獲得a等。但還有 6名同學是d等，需要再接再厲。 本學期在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探究。同學們把武松打虎 草船借劍等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了 人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了 紅樓夢 水滸傳等，這調動了 學生學語文的愛好，激發(fā)孩子要多讀書。 在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了 許多策略，他們在上課方面各有 千秋，

18、各有 各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采納，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不 透老師的上課路子，學生也很不 適應，于是，我集中進行由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題 學習課文的方式鉆研，學生學得非常順利，我也得心應手。如在 學習草船借劍一課時，我問學生：讀了 課題，你想知道什么?學生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學生帶著問題讀課文，內容就很簡單疏理了 。 二 班主任工作 1 愛學生。 作為一名班主任，首先要愛學生。沒有 愛，就沒有 教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的沒有 母親，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了 。孩子衣服臟了 ，我看在眼里，記在心上。趁中午歇息時，我?guī)?/p>

19、到河邊教他洗衣服。開始，他一點也不 會，漸漸地，他有 點會了 ，一點點熟練了 ，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常快樂。母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有 時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了 ，根本沒有 心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅 腸給他吃。當他有 艱難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了 ，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了 成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。 2 搞好班集體建設 一個良好的班集體是取得良好成績的要害，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了 不 少心血，同時也得到了 周國洪老師 魏裕富

20、老師 劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)明地面不 干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背累積，背數學定義等，孩子們就有 事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了 給孩子們搭設展示自我的平臺，天天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前打算一個有 教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了 講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了 聽者的傾聽能力。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不 再多說。 為了 調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有

21、 明確的奮斗目標;學期中，我組織學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設立了 讀書小能手 口算小能手 寫作小能手 累積小能手欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。義務勞動結束時，我給每個孩子一個 學習用品(沒有 勞動的孩子則沒有 )，讓他們體驗到惟獨 付出，才干有 收獲;每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。 3 家校聯(lián)系，搞好班主任工作 本學期我召開了 兩次家長會，學校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與

22、我建立聯(lián)系，有 助于我搞好班主任工作。 三 遠程教育工作 本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收 整理 存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不 定期的組織學生觀看教育經典詞句的影片，開闊了 孩子的眼界，增長了 知識。 四 其他工作 學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有 任何怨言。 及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校組織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的鉆研，我的文章如何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣在大連教育上發(fā)表，這離不 開于校長等人的指導。 教師工作總結四 本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的

23、教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守教師法，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研 教育 教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。此刻將我的工作總結匯報如下： 一 愛崗敬業(yè)，盡職盡責。 在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè) 道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不 遲到，不 早退，不 缺課，不 無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。 二 與學生和睦相處，做學生的知心朋友。 要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜愛

24、自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了 對癥下藥的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜愛自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有 空我就常到班上去，除了 盡快地熟悉學生的名字，避開弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了 解每一位學生的實際情況。如他們的愛好 性格 學習情況 家庭情況等，同時知道了 哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動 頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有 法可依。的確，溝通與交流成了 師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，

25、逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了 一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。 三 自訂 學習的奮斗目標，制訂好工作計劃，增強 學習信心。 學生的 學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不 可能的，老師靠硬手段去壓更是不 行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊環(huán)繞自己的目標成績去 學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目 簽名。每次實現(xiàn)了 目標成績都在班上賦予表揚 激勵，并向家長報喜。

26、不 能實現(xiàn)目標成績的則激勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施 學習目標時，我還采納了 一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確 學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的 學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，激勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了 ， 學習成績也提高了 ， 學習成績最終能達到學校的成績指標。 四 家訪工作。 我深深地體會到：學生取得好的成績，除了 他自身的努力，老師的教導外，也離不 開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了 利用電話與家長聯(lián)系，

27、互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日 晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。 教師工作總結五 一 任職期間的工作任務： 本人在任職的近幾年里，一直擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數學雙科，五年級六年級教數學課。這六年時間里一直保持出全勤 勤奮工作 努力進取 成績出色，在校領導和老師們的大力支持下圓滿的完成了 上述工作任務。 二 熱愛教育事業(yè)，自強不 息，不 斷提高自身素養(yǎng)。 1 世紀之交培養(yǎng)新時代高素養(yǎng)的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了 適應素養(yǎng)教育 基礎教育的需要，

28、我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學 教育學院英語?？?，目前還在進修中文本科學歷，充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論基礎。 2 在工作實踐中自己特殊注重向身邊的老師 學習經驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據本班學生的客觀實際情況去探究 體驗，出于熱愛教育 熱愛學生的心理，大膽的應用兒童心理學的理論和素養(yǎng)教育的精神指導自己的工作，以執(zhí)著 熱情 無私奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏得了 領導和家長及老師們的認可。 3 理論聯(lián)系實際，不 斷提高自己的熟悉能力和寫作水平。根據各階段教育教學中的任務和實踐情況，不 斷的總結經驗 發(fā)表論文，爭取得到各級領導 專家們的指導，從中提高自己的理論熟

29、悉水平。如1999年12月寫推進小學素養(yǎng)教育的要害在于教師素養(yǎng)的提高被評為全國基礎教育鉆研優(yōu)秀論文，并收入中國基礎教育改革論叢中;2000年6月撰寫淺談小學作業(yè)的強化管理論文獲全國中小學教育論文三等獎;2004年2月寫操行評語改革中怎樣評價學生論文獲市小學素養(yǎng)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎;2004年8月寫淺談小學數學與素養(yǎng)教育獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎;2005年4月寫素養(yǎng)教育必須將德育工作放在首位論文獲中華教育科研論文二等獎。 三 注重德育工作，為學生的健康成長營造良好的 學習環(huán)境。 小學基礎教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，人才的質量當然成為重中之重。全面落實素養(yǎng)教育迫在

30、眉睫，我作為小學教師義不 容辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務而奮斗。 1 為人師表，突出身教重于言教。 班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學生的道德認知 情感產生具有 強烈持久的影響，這是我深有 切身感受的體驗。不 管在生活 學習 工作中，由于學生的認知能力和班主任施教地位這種特殊的關系，足以成為學生效仿的模范。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學生的素養(yǎng)首先要提高自己的素養(yǎng)，要求學生做到的教師必須先做好。如按時到校 文明禮貌 尊重學生 認真寫作業(yè) 熱愛勞動 遵守紀律，以至日常行為規(guī)范等等，真正

31、在學生的健康成長中發(fā)揮導師的作用。幾年的育人工作使我更加熟悉到教師的人格魅力具有 極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不 可替代的作用學高為師，身正為范。 2 重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。 基礎教育要奠定學生一生需要的基礎素養(yǎng)。素養(yǎng)教育必須從小抓養(yǎng)成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗 國旗下演講 少先隊主題班會 保護綠色家園 清理白色垃圾 校園之聲廣播 文明監(jiān)督崗 看電影等各項活動及時組織討論 演講 寫心得 辦墻報 口頭表揚等各種形式，進行生動 活潑的寓教育于豐富多彩的活動之中，把握這些教育的機會，教育學生愛集體 愛祖國的思想情感，從一點一滴地突出教育的基

32、礎性 啟蒙性和實效性，表此刻學生對團組織開展的向貧困地區(qū)學校捐款捐物的活動都積極主動參加，何杰同學揀到手表主動交公，李海路同學在校外拾金不 昧受到失主對學校的表揚感激。在完成社會公開課上，學生表現(xiàn)熱情積極 熱愛生活 熱愛大自然的深厚情感受到各級領導老師們的贊賞;在參加全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團體第一名等等。事實證明，突出養(yǎng)成教育小學階段是最佳時期，從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。 3 強化日常行為規(guī)范，培養(yǎng)自律及責任感。 我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)練習為主線，加強對學生課堂紀律 常規(guī)禮貌 衛(wèi)生勞動 待人接物等幾個方面的行為準則教育，培養(yǎng)學生的責任感和自學 自理 自控能力

33、，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一，完成各項教學任務。如在課上自控能力培養(yǎng)上，要求學生拿起書做到手到 眼到 口到 心到;只要寫作業(yè)，就及時提示姿勢正確;學會抓緊時間保證效果;發(fā)言時要求站姿端正 態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清晰。過細的言行舉止養(yǎng)成自覺操縱的能力和良好的行為規(guī)范，同時班里建立全班學生輪流值日制度，使每個學生都有 表現(xiàn)和鍛煉的機會，每個學生對班集體都有 一份責任感。在值日的一天里不 管是紀律 衛(wèi)生 出勤 各項活動 值周檢查等都要管理到位，每個值日生都做到盡職盡責。久而久之，一個良好的班風將給全班學生營造出良好 學習環(huán)境，而且使全體學生都具有 獨立工作能力 自制自律能力，從而更加熱愛班集體。

34、 4 重視輿論導向是德育教育的重要環(huán)節(jié)。 班主任為人師表，嚴格管理是重要導向。建立培養(yǎng)有 利的班 隊委 抓好骨干隊伍也是重要的導向。我特殊注重堅持民主作風自薦 考查 民主選舉的原則產生班干部，并嚴格要求培養(yǎng)他們的模范作用，放手讓他們大膽工作，適時指導，不 斷總結經驗教訓，使他們得到全班學生的信任，具有 號召力和凝結力。幾年來班里的文 體 少先隊等活動都由他們出面組織，取得良好的效果也鍛煉了 學生。 對于校內外 班內外呈現(xiàn)的正反兩方面典型事例及時做分析 講述利弊關系，進行是與非的教育，提高學生的辨別能力，學會做人的道理，保證學生健康的發(fā)展。如對打架 偷竊行為，假期里學生花錢顧人寫作業(yè)行為，校外偷

35、自行車 偷鐵賣錢行為 進網吧不 回家行為等等進行導向教育，使學生明確自身的價值 自身目標 自身的位置和存在的問題，從而改邪歸正，在正確輿論導向作用下，健康的發(fā)展。 5 重視與家長的溝通，是做好德育工作的重要組成部分。 我們面對的學生多是獨生子女。由于家庭生活條件優(yōu)越 家長對孩子期望值高，造成德育工作難度較大。如普遍學生都比較自私 花零錢 不 愛勞動 學習不 刻苦 集體觀念差 不 禮貌等等。憑借教師的大量思想工作，五十多人的班集體遠遠做不 到及時和深入，必須與家長保持及時的溝通，二者形成合力才干準確的了 解掌握學生的心理 學習等各方面情況，有 的放矢的開展德育工作。如薜宏亮同學經常去網吧，開始家

36、長不 管還給錢，后來曠課2天到網吧沒有 回家，在與家長聯(lián)系后操縱了 形勢的發(fā)展。幾年的教育工作證明德育工作必須得到家庭和社會的大力配合才干收到良好的效果，因為當今社會是復雜的，家庭條件也各不 同，甚至我們還要為學生的健康成長做家長的工作，這一點我是深有 體會的。 四 以高度的責任感，努力做好教學工作。 多年來的教育理論 學習和教育實踐使我深刻的熟悉到，當今社會的確迫切需要提高全民族的素養(yǎng)，尤其是科學技術的發(fā)展突飛猛進，面向未來轉變教育觀念，明確教育的政治功能 經濟功能 文化功能都集中在育人的基點上，百年大計教育為本突出了 這個道理。作為教師必須具備高度的責任感 事業(yè)心 全面的科學知識才干勝任起教師的重任，所以我必須不 斷的拼搏進取，從理論到實踐。