人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元解簡易方程4教案

1、教學(xué)內(nèi)容：解簡易方程教學(xué)目標：1、理解和掌握列方程解答問題的步驟和基本方法，能夠正確列出方程解答比較容易的問題。2、自己主動學(xué)習(xí)，能正確地列出方程解答問題。3、培養(yǎng)學(xué)生獨立探究的好習(xí)慣，并滲透到。教學(xué)重點：能夠正確列出ax=b的方程解答比較容易的問題。教學(xué)難點：根據(jù)題意找到等量關(guān)系，列出方程。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、你知道一個滴水的水龍頭每分鐘浪費多少水嗎？如果想要知道每分鐘浪費的水，你能想到什么辦法？介紹教材中一位少先隊員的做法：拿桶接了一段時間，然后稱出其一共接了多少質(zhì)量的水。今天我們一起來研究這個問題。板書課題：解方程設(shè)計意圖：利用生活場景引入，不僅有利于學(xué)生快速進入場景，同時也培養(yǎng)了

2、學(xué)生注意節(jié)約的好習(xí)慣，二、探究新知1、出示例1的情境圖，組織學(xué)生審題，分析題目的已知條件和問題。2、找出題目的等量關(guān)系。提問：半小時的接水量表示什么？ 每分鐘滴水量、30分鐘、半小時的滴水量三者之間有什么關(guān)系？板書：每分鐘滴水量30=半小時滴水量 半小時滴水量每分鐘滴水量=30 半小時滴水量30=每分鐘滴水量3、根據(jù)等量關(guān)系式，哪些量是已知的？哪些量是未知的？我們應(yīng)該設(shè)哪個量為未知數(shù)？板書：設(shè)每分鐘滴水量為X克提問：利用學(xué)生已有的經(jīng)驗“求什么設(shè)什么”為鋪墊，逐步分析等量關(guān)系式，哪些量是已知的？哪些量是未知的？我們應(yīng)該設(shè)哪個量為未知數(shù)，使學(xué)生進一步掌握如何尋找等量關(guān)系。三、合作交流、探索新知：怎

3、樣根據(jù)等量關(guān)系列出方程，與同位說一說自己的想法。提醒：設(shè)每分鐘滴水量為X克，與已知條件“共接水1.8千克”單位不一致，應(yīng)該怎樣解決呢？板書：1.8kg=1800g組織學(xué)生列出方程，并在課本上完成解題過程的填空。提醒學(xué)生要驗算。指名學(xué)生回答，集體訂正。板書：解；設(shè)每分鐘滴水量為X克。 每分鐘滴的水30=半小時滴的水1.8kg=1800g30x=180030x30=180030x=600與同位交流驗算的過程，集體核對。四、方法應(yīng)用、鞏固拓展：1、教材練習(xí)十一第6題。讓學(xué)生找出題目中的數(shù)量關(guān)系，指名口答。再根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程解答。 五、布置作業(yè)根據(jù)不同的輔導(dǎo)材料以及不同的學(xué)習(xí)情況布置不同的作業(yè)。課堂檢測A1、方程兩邊同時加上或乘同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等嗎？X-1.8=4 X 7=0.32、解下列方程(1.2兩題要檢驗)X+3.2=4.6 1.6X=6.4 X-2=15 X 3=2.1課堂檢測B1、用方程解決下列問題：（1）一個正方形的周長