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1、大一中多元教學質(zhì)量綜合評價體系一、教學質(zhì)量監(jiān)控體系學校的根本任務是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)質(zhì)量是學校的生命線，全面提高教學質(zhì)量，關(guān)系著學校的生存與發(fā)展。新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，我們努力構(gòu)建系統(tǒng)的、科學的、有效的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，實施教學質(zhì)量的全面管理，有力的促進和保證了我校教學質(zhì)量的不斷提高。（一）教學質(zhì)量監(jiān)控的目標（1）學生培養(yǎng)目標全員導師育人制度；（2）學生培養(yǎng)過程把所教學生分配到每位老師名下，建立填寫導師育人手冊，建立教師與學生、家長的密切聯(lián)系溝通指導。（3）學生培養(yǎng)質(zhì)量定期檢查學生的學習成績、生活心理情況，合理輔導，不斷提高。（二）教學質(zhì)量監(jiān)控

2、部門教務處是學校實施教學質(zhì)量監(jiān)控最重要的部門，各級部是實施教學質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。（三）教學質(zhì)量監(jiān)控的方法（1）教學信息監(jiān)控通過日常的教學秩序檢查，期初、期中和期末教學檢查，教學信息反饋和學生教學信息反饋等常規(guī)教學信息收集渠道，及時了解和掌握教學中的動態(tài)問題。（2）教學督導監(jiān)控一對所有教學活動、各個教學環(huán)節(jié)、各種教學管理制度、教學改革方案等進行經(jīng)常性的隨機督導和反饋。（3）專項評估監(jiān)控通過作業(yè)檢查、優(yōu)質(zhì)課、推門課、試卷評估等，促進有關(guān)方面提高工作質(zhì)量。（四）教學質(zhì)量監(jiān)控的制度（1）聽課制-校領(lǐng)導、教研組和同行相結(jié)合的聽課制。（2）學生評教制每學期通過問卷調(diào)查的形式，由學生作為課程教學評估的主體，對教師的教學質(zhì)量進行評估。（3）作業(yè)、教案檢查考評制度。（4）月考檢測考評二、教學質(zhì)量評價體系教育首要的問題就是提高教學質(zhì)量，建立一套完整和嚴格的教育教學質(zhì)量評價監(jiān)控體系是十分必要的。通過開展教育教學質(zhì)量綜合評價，獲得綜合、全面的反饋信息，及時改進教學方法，提高教學質(zhì)量。評價原則 1、 客觀公正、實事求是對教師教學工作的評價，既要看工作的

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