書法社團方案

1、書法社團活動方案一、指導思想1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。2、提升寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性。隨著新課標準改革實驗的持續(xù)深入，隨著現(xiàn)代信息技術的持續(xù)普及，人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利于引導絕絕絕大部分學生對寫字、書法的興趣：有利于形成準確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促動其他學科質(zhì)量的提升。對于低年級的學生來說教師特別注重認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的準確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要注重其書寫規(guī)范和流利水準，也要尊重他們的個性化

2、審美情趣。3、引導學生初步了解漢字的歷史和文化價值，能激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義，“寫字的意義已超過寫字本身，完全能夠上升到對民族文化的感情、認知上去。”通過對傳統(tǒng)書法的全面了解和學習，能夠使學生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國主義成為學生心靈的“自然產(chǎn)物”。所以說，“書法教育的過程，就是對學生實行愛國主義教育的過程。”古代很多著名書家往往又是文學史上重要的人物，學生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。了解中國歷史上頂天立地、堅貞不屈、英勇頑強、勇于抗爭外辱，

3、敢于為民請命、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名政治家、知名學者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)準確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術是高雅的超越表象而直指心性的藝術二、活動目標小學書法藝術課程不同于小學寫字課程，它強調(diào)發(fā)揮書法的實用性和藝術性，不但要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學生的審美水平，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提升學生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能，增強美育的寫字技巧訓練，要求所有的小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得準確、端正、清楚，為在校學習

4、和今后工作、生活打下扎實的基礎。改變當前小學寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端，展開美的書法藝術學習，努力挖掘書法藝術的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養(yǎng)學生在思想理解上、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及向往，提升對書法藝術美的感悟水平，發(fā)展審美素質(zhì)， 激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗，構建書法教育質(zhì)量保障體系，促動科學、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學書法藝術教育體系的形成。三、成立書法社團書法社團的成員17人，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生。活動時間固定，除特殊情況外，

5、不能輕易暫停。制定詳細的社團活動制度，嚴格執(zhí)行。教師要精心計劃、精心備課、精心上課，保證社團活動的深度、廣度和力度。四、活動實踐1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時間實行寫練習。3、利用寫字書本，強化仿寫練習。4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。5、在組與組之間，展開每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。6、利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。7、指導教師做好活動總結，將活動的過程實行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。8、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書法形式在藝術節(jié)中展出。活動安排表：周次活動內(nèi)容課時1社團教師意向摸底表12組建書法社團13書法基本要領14感 知 字 體15-6練習基本技法（一）17學習基本筆法（二）18學習基本筆法（三）19學習基本筆法（四