實驗中學高三生物教學進度計劃

1、北師大實驗中學2011-2012高三生物教學工作計劃備課組成員：曹仁明、馮曉靈、趙奐、許靜一、工作目標：力爭第一，確保第二二、教學的基本策略與措施1本備課組將本著“虛心、同心、全心，想事、干事、成事”的年級精神，充分發(fā)揚科學精神、團隊精神、奉獻精神，為學生的發(fā)展、為學校的榮譽而戰(zhàn)。2深入研究新課程下的高考，明確目標，把握方向，構建科學高效的生物復習體系依據(jù)高中生物課程標準、北京市高考考試說明，北京市學科指導意見，深入研究近年來的高考試題，分析試題如何體現(xiàn)新課程的理念和高考說明在知識與能力上的要求，特別是如何體現(xiàn)生物課程屬于科學課程的性質，如何體現(xiàn)考查考生科學素養(yǎng)等方面的特點與規(guī)律，正確把握高考

2、的方向。同時關注實驗中學學生的知識基礎、認識特點、學習態(tài)度與能力現(xiàn)狀，求得素質教育與高考應試的統(tǒng)一，構建科學高效的生物教學體系。（1）根據(jù)上述研究編制適合我校學生復習的“生物課堂教學學案”，突出自主性、高效性、發(fā)展性。按照生物學知識系統(tǒng)組織專題復習，對三個必修模塊和二個選修模塊進行綜合處理，第一輪的復習分為五個專題：分子與細胞、穩(wěn)態(tài)與調節(jié)、生物與環(huán)境、遺傳與進化、實驗與探究。每個專題中的每個章節(jié)都安排四個模塊：高考要求、考點掃描、構建體系、經(jīng)典例題。力求做到知識與能力的統(tǒng)一。（2）根據(jù)考試說明適當做加減法，既要注重兩套教材的交集，又要注意差異性，更要注意生物核心概念的理解、生物學的通理通法、信

3、息的給予與處理（生物高考命題的重要特點）。（3）根據(jù)研究編制“生物專題訓練”， 題目要體現(xiàn)高考備考的方向與方法，體現(xiàn)知識的理解與綜合運用，體現(xiàn)解題思路與方法技巧的訓練，突出反饋性、針對性、實效性。（4）編好兩周一測的考試試題，體現(xiàn)檢測性與指導性，強化知識的理解與運用，總結提升答題方法與技巧。3加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，備課組長負責備考方向的把握、學案的修改提升、練習測試的審校等工作。組員要根據(jù)計劃做好學案、練習、備課資料的準備。備課活動要求人員到位、研究到位、知識理解梳理到位、體系構建到位、能力訓練準備到位。強化課堂是生物教學的最主要陣地，拼課堂，提高生物貢獻率的思想。課堂教學充分利用編

4、制的學案，立足于學生的自主學習的主體作用與教師的組織指導提升作用，課堂上抓理解深化，提升理解能力、抓反饋應用，提升解題應用能力，真正做到科學高效減負。4積極配合年級工作，做好導師工作，發(fā)揚奉獻精神，做好提優(yōu)補差的輔導工作。三復習分三個階段：第一階段（一輪復習）：2011、92012、2（含寒假補課）重點：按照高考要求，梳理知識體系，強化理解知識，夯實基礎， 形成知識網(wǎng)絡結構，注重提升知識運用能力。目標：力爭在2012年1月份的區(qū)統(tǒng)一抽測考試中第一。第二階段（專題復習）2012、22012、4（一模）重點：突出高考命題的重點，側重與生產(chǎn)、生活、科學實驗和現(xiàn)代生物技術的聯(lián)系，進一步提高綜合運用能力

5、的提升目標：力爭在區(qū)一模測試中第一。第三階段：2012、42012、6高考重點：結合各類模擬試題，突出應試方法與技能、解題策略等方面的訓練與提升。同時強化回歸基礎、回歸教材與讀本。做好適應北京高考生物試題的不確定性的思想準備與應對的心理與方法訓練。目標：力爭高考第一，確保第二。四、第一輪復習的知識系統(tǒng)設計及人員落實：備課組長（曹仁明）總負責 專題1 分子與細胞第一單元：細胞的物質組成和細胞的結構（趙奐）1蛋白質、核酸的結構和功能2糖類、脂質的種類和作用3水和無機鹽的作用4細胞學說的建立過程5多種多樣的細胞6細胞膜系統(tǒng)的結構和功能7主要細胞器的結構和功能8細胞核的結構和功能第二單元、細胞的代謝

6、（馮曉靈）1物質出入細胞的方式2酶在代謝中的作用3酶的研究與應用 （選修1）4 ATP在能量代謝中的作用5 光合作用的基本過程6 影響光合作用速率的環(huán)境因素7細胞呼吸 第三單元 細胞的增殖、分化、細胞的癌變和衰老（許靜）1細胞的生長和增殖的周期性2細胞的無絲分裂3細胞的有絲分裂4細胞的分化5細胞的全能性6細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關系7癌細胞的主要特征及防治第四單元 克隆技術（選修1、3）（趙奐）1植物的組織培養(yǎng)2動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆 3細胞融合與單克隆抗體 專題2 穩(wěn)態(tài)與調節(jié)第一單元 植物的激素調節(jié) （許靜）1植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用2其他植物激素3植物激素的應用第二單元、動物生命

7、活動調節(jié)（馮曉靈）（一）神經(jīng)調節(jié) 1人體神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程2神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導3人腦的高級功能 （二）激素調節(jié) 4脊椎動物激素的調節(jié)5脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應用 第三單元 人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) （趙奐）1穩(wěn)態(tài)的生理意義2神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用3體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)和血糖調節(jié)4人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用5艾滋病的流行和預防 專題3 遺傳與進化第一單元 遺傳的細胞學基礎 （許靜）1細胞的減數(shù)分裂（必修2）2配子的形成過程（必修2）3受精過程第二單元 遺傳的分子基礎 （馮曉靈）1人類對遺傳物質的探索過程2DNA分子結構的主要特點3基因的概念4DNA分子的復制5遺傳信息的轉錄和翻

8、譯 第三單元 基因工程（選修3）（趙奐）1基因工程的誕生2基因工程的原理及技術3基因工程的應用4蛋白質工程（擴展信息）5轉基因食品的安全；轉基因生物的安全性6生物武器對人類的威脅7生物技術中的倫理問題第四單元 遺傳的基本規(guī)律 （許靜）1孟德爾遺傳實驗的科學方法2基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律3基因與性狀的關系4伴性遺傳 第五單元 生物的變異（馮曉靈）1基因重組及其意義2基因突變的特征和原因3染色體結構變異和數(shù)目變異4生物變異在育種上的應用5人類遺傳病第六單元 生物的進化 （趙奐） 1現(xiàn)代生物進化理論的主要內容2生物進化與生物多樣性的形成專題4 生物與環(huán)境 第一單元種群與群落 （許靜）1種群的特征

9、2種群的數(shù)量變化3群落的結構特征4群落的演替 第二單元 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 （馮曉靈）1生態(tài)系統(tǒng)的結構2生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應用3生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞4生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性第三單元 生態(tài)環(huán)境的保護與生態(tài)工程（馮曉靈） 1人口增長對環(huán)境的影響2全球性的環(huán)境問題3生物多樣性保護的意義和措施 4生態(tài)工程及應用 （選修3）（1）簡述生態(tài)工程的原理（2）生態(tài)工程的實例專題5、實驗與探究第一單元 基礎實驗 （許靜）1光學顯微鏡操作技術制作臨時裝片及臨時裝片的染色低倍鏡和高倍鏡的使用2生物體內物質的分離鑒定技術生物體內水分含量的測定葉綠體中色素的分離糖、蛋白質、脂肪的鑒定DNA的粗提取和鑒定

10、3微生物的培養(yǎng)與利用 （選修1） 進行微生物的分離和培養(yǎng)。測定某種微生物的數(shù)量。研究培養(yǎng)基對微生物的選擇作用。探討微生物的利用。嘗試利用微生物進行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物。運用發(fā)酵食品加工的基本方法。測定食品加工中可能產(chǎn)生的有害物質。4調查遺傳學調查群體調查、家族分析生態(tài)學調查樣方法、標志重捕法第二單元探究實驗（馮曉靈）生物學研究中科學思想和一般方法生物研究中重大發(fā)現(xiàn)的啟迪做出假設和預期設計可行實驗方案和實驗裝置收集、分析數(shù)據(jù)，做出合理判斷對簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂五、教學計劃第一學期教學安排：教學周日期課時安排1234519.19.3復習安排水和無機鹽29.59.10脂質，糖蛋白質分析

11、試卷核酸細胞膜、細胞器39.139.17細胞核生物膜系統(tǒng)細胞代謝：物質出入細胞1物質出入細胞2ATP、酶 149.199.24酶的研究與應用酶的研究與應用 分析試卷細胞呼吸細胞呼吸59.269.30光合作用光合作用光合作用光合作用與呼吸作用的關系分析試題610.810.15細胞的增殖細胞的增殖細胞的分化、衰老與癌變克隆技術克隆技術710.1710.22分析試卷植物激素調節(jié)植物激素調節(jié)動物生命活動的調節(jié)神經(jīng)調節(jié)神經(jīng)調節(jié)810.2410.29神經(jīng)調節(jié)動物激素調節(jié)動物激素神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié)的關系內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的概念910.3111.5期中考試 1011.711.12分析試卷分析試卷水與無機鹽調節(jié)血糖平

12、衡調節(jié)體溫調節(jié)1111.911.13免疫調節(jié)免疫調節(jié)免疫調節(jié)分析試卷1211. 1411.19遺傳的分子基礎證據(jù)分析遺傳的分子基礎證據(jù)分析DNA的結構及特點DNA的功能DNA的功能13112111.26基因工程基因工程分析試卷遺傳的細胞學基礎遺傳的細胞學基礎1411.2812.3遺傳基本規(guī)律遺傳基本規(guī)律遺傳基本規(guī)律遺傳基本規(guī)律遺傳基本規(guī)律1512.512.10分析試卷生物的變異與應用生物的變異與應用生物的變異與應用生物的變異與應用1612.1212.17人類遺傳病生物的進化生物的進化種群種群1712.1912.24生物群落生物群落生態(tài)系統(tǒng)結構生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)的功能1812. 2612.30生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生