數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的心得體會

1、數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的心得體會心得體會任教多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽課、學(xué)_也不少，數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)_心得體會。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組積極開展各類業(yè)務(wù)學(xué)_活動，并經(jīng)常組織老師外出聽課、學(xué)_，給了我們數(shù)學(xué)教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)_的機會。給我留下印象深刻的是在陽光中心小學(xué)聽了特級教師黃愛華的課和講座。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自己在教學(xué)上的不足，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這次的學(xué)_，我相信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學(xué)_獲得的點滴體會：一、教師如

2、何進(jìn)行知識更新知識也有保質(zhì)期。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)_心得體會。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的思想、理念、方式、方法武裝者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。二、在教學(xué)活動中，教師

3、要當(dāng)好組織者教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)_的能力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)_的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。三、感受壓力，增強信心在這里，我突然感