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文檔簡介
1、秋天的懷念,史鐵生,當代作家,1951年出生。北京人。1967年畢業(yè)于清華附中,1969年到延安插隊落戶。1972年因一場大病雙腿癱瘓回到北京,后來在北京新橋工藝美術加工廠工作,1978年開始文藝創(chuàng)作。1979年陸續(xù)發(fā)表作品。1983年加入中國作家協(xié)會。曾獲1983年全國優(yōu)秀短篇小說獎和首屆“青年文學創(chuàng)作獎”,代表作品:我的遙遠的清平灣命若琴弦我與地壇等。,史鐵生,癱瘓 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 訣別 爛漫 翻來覆去 絮絮叨叨,掃清閱讀障礙,tn hun sh xi qio cu,shn wn ju mn,f x x do do,朗讀下面這段話,說一說你從中讀到了些什么。 很久很久,迷迷糊
2、糊的我聽見了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去?!蔽宜坪醯昧艘稽c安慰,睜開眼睛,看見風正從樹林里穿過。 我坐在小公園安靜的樹林里,閉上眼睛,想,上帝為什么早早地召母親回去呢? 史鐵生合歡樹,閱讀思考: 課文圍繞著“我”和母親寫了幾件事?你從中感受到了什么?,2、兒子是怎么不好好兒活的?,雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著 ,再讀母愛,你覺得文中的“我”,性格脾氣是什么樣的?,再讀母愛,望著望著天上北歸的雁陣,我會,突然把面前的玻璃砸碎,聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會,媽媽讓我去看菊花,我會說,猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,不,我不去!我可活什么勁!,雙腿癱瘓后,我的脾氣變
3、的暴怒無常。,再讀母愛,面對“我”的暴躁,母親, 悄悄地躲出去, 偷偷地聽我的動靜, 撲過來、抓住手, 忍住哭, 好好兒活,再讀母愛,母親此時,自己的情況是怎樣的?,身患絕癥 兒子癱瘓,再讀母愛,在那段日子里那是好幾年長的一段日子,我想我一定使母親作過了最壞的準備了,但她從來沒有對我說過:“你為我想想。”事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子,還太年輕,還來不及為母親想,他被命運擊昏了頭,一心以為自己是世上最不幸的一個,不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子,這是她唯一的兒子;她情愿截癱的是自己而不是兒子,可這事無法代替;她想,只要兒子能活下去哪怕自己去死
4、也行,可她又確信一個人不能僅僅是活著,兒子得有一條路走向自己的幸福;而這條路呢,沒有誰能保證她的兒子終能找到。 這樣一個母親,注定是活得最苦的母親。 我與地壇,深受苦楚的母親,有沒有突然把面前的玻璃砸碎?,有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,有沒有大聲呼喊我活著什么勁!,沒有,沒有,沒有,自己做堅強的母親 讓兒子成為堅強的兒子,再讀母愛,品讀第二段,母親又是怎樣對待兒子的?, 擋在窗前, 央求般的神色, 一會兒坐下,一會兒站起, 比我還敏感,再讀母愛,你覺得文中的母親是一個怎樣的人?你是從那些地方感受到的? 要求: 從文中找出相關語句,勾畫出來,再多讀幾遍,并在旁邊寫出自己的理解。,母親這時
5、就悄悄地 躲 出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”。 當一切恢復沉寂后,她又悄悄地進來,眼圈紅紅的,看著我”。,母親面對脾氣暴躁無常的“我”,非常小心謹慎。,母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱們娘倆兒在一塊,好好兒活,好好兒活”,母親非常在意“我”的內心感受,害怕兒子禁不住打擊,失去生活的勇氣。,兒子當時懂母親“好好兒活”的意思嗎?,當時母親的情況怎樣呢?,“母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”。 可以看出母親是一個怎樣的人?,堅強,無私,偉大,默讀課文第四自然段,找出母親情感變化的詞語。,“擋” “一會兒坐下,一會兒站起” “絮絮叨叨” “敏感”,別人告訴我,她昏迷前的最后一
6、句話是:“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒”,母親的話沒有說完,你能想象一下母親還有那些話要說嗎?,學習最后一自然段,“那黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,在秋風中正開得爛漫?!?思考:讀一讀句子,想一想從盛開的菊花中你感受到了什么?“我”懂得了究竟應該怎樣好好活了嗎?,黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。,盛開的菊花猶如堅強勇敢地活過來的“我”,艷麗的色彩是對“我”成功人生的描繪,我最終懂得了母親“好好兒活”的真正含義,而菊花卻成為了我懷念母親永遠的寄托。,1.“又是秋天
7、,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫?!痹趺蠢斫膺@句話的含義?,精讀探究,寫出了秋天的美,也寫了母愛的美,寫出了“我”不再自卑,能像菊花那樣堅強! 生動形象的表現(xiàn)了我對生命的渴望,不放棄生命,抱著一絲的希望活了下來。表達了我對母親的思念。,精讀探究,2.文章多次提到菊花有什么作用呢? 3.如果你是作者,你會給文章起什么題目?思考作者為什么不用這些?如“懷念我的母親”、“母親的愛”、“秋天的悔恨”等等 。,精讀探究,文中多次提到菊花,有何用意?,母親帶我看花,是對生命的熱愛 菊花的淡雅高潔,是母親品質的寫照 菊花熱烈深沉,是母愛的寫
8、照 母親愛花,我看菊花是對母親的緬懷,精讀探究,我 母親 暴怒無常 耐心撫慰,渾然不知 重病纏身,同意看花 喜出望外,懂得母親,愛,愧疚,懷念,堅強,無私,課文講述了重病纏身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵兒子好好活下去的故事,歌頌了偉大而無私的母愛。,主旨,拓展與延伸,1、又是秋天,當作者站在母親的墓前看著母親的遺像,他會說些什么呢?,母親,兒子來看您了。自從您秋天走后,我和妹妹都懂了您的話,您放心吧,我倆在一塊,一定會好好兒活。,每課一言:,感激傷害你的人,因為他磨練了你的心態(tài);感 激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感激欺 騙你的人,因為他增進了你的智慧;感激蔑視你 的人,因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的 人,因為他教
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