班會感恩勵志主持詞開場白_演講稿

1、班會感恩勵志主持詞開場白_演講稿 生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。下面是小編為大家整理的關于班會感恩勵志主持詞開場白，歡迎查閱。 #班會感恩勵志主持詞開場白1# A:各位尊敬的嘉賓,老師們. B:各位親愛的同學,朋友們. AB:大家晚上好. A:歡迎來到我們國貿1101班的團日活動,很榮幸由我和B一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的動力. B:沒錯,A剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,勵志奮進” A：上個月我們一起去陽光

2、安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt) B：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關懷。 A：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)彩虹B：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。 A：嗯，接下來請大家搶答幾個問題。【很簡單的哦 (ppt;搶答 隨機說說，稍作總結) 感恩父母 A;(放映并讀ppt上的內容) B：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。 A：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。 B：當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。 A：當我們取得成功，會衷心為我們慶祝

3、，與我們分享喜悅的，是父母。 AB輪流;(放映并讀ppt上的內容) 感恩老師 AB輪流讀ppt上的關于老師的文字 (同學講故事傳說) B:謝謝()的感人故事傳說,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢? 播放ppt， A:我們的活動接近尾聲了，此次活動要感謝學校班主任輔導員的支持與幫助.同時感謝各位同學的到來. B:在這里,國貿1101班的團日活動”心存感恩,勵志奮進”完滿落下帷幕. A:請懷著期待的心情,讓我們下次再見. #班會感恩勵志主持詞開場白2# A:各位尊敬的嘉賓,老師們. B:各位親愛的同學,朋友們. AB:大家下午好. A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉

4、淀，七彩的故事傳說劃過心田，成長留下最清楚的印記。 B:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。 AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲! A：現(xiàn)在，班會正式開始。 B:有一個故事傳說說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙 有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)

5、人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。 A：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢? B：這“殼”能夠擱下嗎? A：我們要如何背著“殼”前行呢? B：下面，我們來看幾個小故事傳說。 A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的命運交響曲時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢-音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約

6、會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡” “神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的獅子王榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。 B：聽了這個故事傳說，同學們有什么啟示。 A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。 B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井

7、。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。 A：故事傳說告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。B：除了以上故事傳說所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的? B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。 A：當我們感覺苦的時候，請你多想想 B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢? A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢? B：也許

8、別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎? A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢? B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現(xiàn)目標而努力了嗎? A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀 自修，我能從嚴要求自己嗎? B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習 考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施 方法嗎? A：學習要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎? B：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅

9、速進入狀態(tài)嗎? A：做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎? B：在學校要守紀。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品 手機 MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎? A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎? B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢? 別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢? A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。 B：下面，

10、我們來做一個小游戲。 A：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，-代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男-自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。 B：想玩游戲的到中間來。 A：有獎品的哦! B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。 A：結束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。 B：班會即將接近尾聲，有請- - -，為我們朗誦一首詩夢想。 A：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。 B：蝸牛希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。 A B：謝謝大家! #班會感恩勵志主持詞開場白3# 合：同學們，今天的-主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如

11、今的社會，我們要正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。 尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力 家長期望 自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內容。尹：在埃及有一個古老的故事傳說：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？?，一個人譏諷它說：有本事你以死證明。”結果蝸牛一激動就答應了，他后悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下

12、，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙 有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。 潘：可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)我們要如何背著“殼”前行呢? 啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。 啟示二：要能背著“殼”

13、前行，其次要有積極的人生態(tài)度。 啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。尹拓展：你還知道哪些相關的勵志名言? 潘：除了以上故事傳說所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的? 人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。 故事傳說一： 德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的命運交響曲時，竟把十指磨出了老繭。后來，他 用作曲掙來的稿費買了架“

14、老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢-音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡” “神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的獅子王榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。 故事傳說二： 美國偉大的勵志成功大師拿破侖希爾曾講過這樣一個故事傳說：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。 她很難過地寫

15、信對父母說：“一心想回家去?”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢? “兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。 故事傳說三： 一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。 當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井

16、”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。 #班會感恩勵志主持詞開場白4# 甲：陽春三月，人面桃花相映紅! 乙：春風撲面，巾幗顯風流! 合：各位領導，各位來賓，婦女姐妹們，大家上午好! 乙：當春姑娘翩然而至的時候，又一個全世界婦女共同的節(jié)日三八國際勞動婦女節(jié)來到了! 甲：又是一個百花齊放的早春，世界的每一個角落都充滿著溫馨 喜悅，世界的每一種聲音都在祝福所有的女性朋友節(jié)日快樂。 乙：在家庭生活中，孝敬父母，關愛子女，和睦鄰里，勤儉節(jié)約等中華民族的傳統(tǒng)美德在你們身

17、上體現(xiàn)。今天，我們在這歡聚一堂，共同慶祝屬于我們自己的節(jié)日。 (愛媽媽) 每天看著晚風吹落安靜的丁香花瓣 媽媽抱著我給我講大灰狼的故事傳說 童年的時光就這樣鎖在了媽媽溫暖的懷抱，媽媽您的懷抱是我一生愛的襁褓 有您曬過的衣服味道。這愛既簡單又幸福地陪伴著我成長!愛媽媽 甲：母愛是傘，為我們撐起片片晴空; 母愛是書，教我們讀懂愛的真諦; 母愛無悔付出，從不索取任何回報。 乙：媽媽，在我成長的這些年里讓您辛苦了!雖然有時我有點兒強詞奪理，總是很倔強，但請您一定要相信我，我永遠是愛您的! (小腳和大腳)小朋友們，我們主持人身上兩只腳丫有不一樣的嗎?哦，一大一小是不是呀?小的是代表小時候我們的腳丫，大的

18、是代表我們媽媽的腳丫是嗎?小朋友們，小的時候是誰幫我們穿襪子，幫我們洗腳丫呢?哦是媽媽用勤勞的雙手給我們洗腳，特別的幸福是不是呀?可是我們現(xiàn)在慢慢長大了，媽媽也慢慢的老啦，那誰幫媽媽的洗腳丫啊?哇小朋友們都特別愛媽媽是不是呀?那今天所有的媽媽都在這，我們就給我們的媽媽洗洗腳，也讓媽媽知道我們有多愛她好不好。 沒有小朋友和我玩兒，媽媽有最漂亮的笑容;我難過了，媽媽有最美麗的眼睛;我時不時生病了，媽媽有最溫暖的雙手。她，給我所有的別人都不能給我;為我作任何一切什么都為我。我慢慢長大了，媽媽的頭發(fā)將會越來越白了，眼睛越來越花了，或許在這個世界上有很多種不同的愛;但是最偉大的依然還是母愛! 愿天下所有

19、的母親擁有健康和美麗。 愿每個女姓都充滿自信與驕傲。我們因為世界而風華，世界因為我們而美麗! 同志們，姐妹們，南寧市直屬機關保育院三八國際勞動婦女節(jié)的活動到此就要結束了!祝大家身體健康，工作進步! 祝姐妹們節(jié)日快樂，合家幸福! 愿天下所有的母親擁有健康和美麗。 愿每個女姓都充滿自信與驕傲。我們因為世界而風華，世界因為我們而美麗! 同志們，姐妹們，南寧市直屬機關保育院三八國際勞動婦女節(jié)的活動到此就要結束了!祝大家身體健康，工作進步! 祝姐妹們節(jié)日快樂，合家幸福! #班會感恩勵志主持詞開場白5# A：敬愛老師們 B：親愛的同學們 合：大家下午好! B：今天，我們又站在了人生的起跑線。 A：是鴻鶘就當志存高遠 B：是雄鷹定要展翅藍天 A：這里有我們施展才干的空間 B：這里有你們放飛夢想的藍天 A：機遇在前，你是否愿意迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖? B：責任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前? 合：拼搏奮斗人生才會燦爛，敢想敢干夢想定能實現(xiàn)! A：讓我們放飛笑聲 B：讓夢想越飛越遠! 合：主題班會現(xiàn)在開