人教版七年級英語上教材分析-

1、人教版七年級英語上教材分析 本冊教材由預(yù)備篇（三個單元）和正式篇（十二個單元）兩部分組成。每個單元分為ABC三部分，共有6頁。其中包括Section A、Section B和Self Check。 一、預(yù)備篇 是針對小學(xué)沒有學(xué)習(xí)英語或小學(xué)英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生更好地使用本套教材而編寫的。它的主要內(nèi)容為26個英文字母和最基本的英語日常用語構(gòu)成的。 Starter Unit1； Good morning! Starter. Unit2; Whats this in English? . StarterUnit3; What color is it?這三個單元都是要求學(xué)生能掌握英文的26字母，能認(rèn)讀其印

2、刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。能看,聽，說出預(yù)備篇中所列的日常交際用語，重點學(xué)會打招呼；如何確認(rèn)事物；有關(guān)顏色的等日常交際用語。字母，詞匯和交際用語有機地結(jié)合起來，通過一幅幅真實的生活畫面，使得學(xué)生有效而全面地復(fù)習(xí)了預(yù)備篇前三單元的內(nèi)容。并能掌握到正確的語音語調(diào)。也通過預(yù)備篇可以較好培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣， 二、正式篇 （一）Unit1 My names Gina. 本單元通過學(xué)習(xí)詢問他人姓名的基本句型：“Whats your / his / her name? My / His / Her name is ”和通過查詢電話號碼“Whats your / her / his phone

3、number?；讓學(xué)生了解到有關(guān)中西方姓名的差異性。幫助學(xué)生了解中西方文化的差異。并學(xué)會數(shù)字09和一些my / your / her / his等物主代詞的用法。并要求學(xué)生在此基礎(chǔ)上制作本人的ID card。 （二）Unit2 Is this your pencil? 1. 本單元圍繞著“Is this your pencil?”這一般文句展開聽說讀寫等多種互動教學(xué)活動，其教學(xué)的核心內(nèi)容是“確認(rèn)物主”。在教學(xué)中多用實物文具來展示對話練習(xí)。調(diào)動學(xué)生的積極參與性。使他們能容易，能輕松愉快的掌握本單元內(nèi)容。其次，本單元與第三單元銜接緊密，由this，that 的學(xué)習(xí)過渡到these，those 的學(xué)

4、習(xí)，由指示一個人過渡到指示多個人物，使學(xué)生學(xué)會區(qū)分遠(yuǎn)近及單復(fù)數(shù)，為下個單元學(xué)習(xí)預(yù)備知識。 2. 學(xué)會寫尋物啟事和失物招領(lǐng)。 （三）Unit3 This is my sister.本單元圍繞介紹家庭成員開展聽說讀寫教學(xué)活動，中心話題是介紹家人和親屬。在授課時我們可以用自己的家庭照片或者生活照來授課，真實的人物縮小英語與他們生活的距離，從而優(yōu)化英語教學(xué)過程。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生以小組形式交流學(xué)習(xí)，并在課堂上循環(huán)訓(xùn)練。通過真實的情景激發(fā)學(xué)生的興趣。通過反復(fù)操練，加深印象，再循環(huán)記憶達(dá)到最終目標(biāo)。 （四）Unit4 Wheres my backpack? 本單元的主題為談?wù)撐锲返奈恢? 使

5、學(xué)生在熟悉物品名稱的基礎(chǔ)上，用方位介詞in, on under熟練地表達(dá)物品的位置, 能用where 問句及一般疑問句提問并回答,在教學(xué)中應(yīng)使用實物展示不同的方位來加強學(xué)生對這些方位介詞in, on under熟練地表達(dá)物品的位置。 并自然地引出名詞的單復(fù)數(shù)及人稱代詞they 的用法。 (五)Unit5 Do you have a soccer ball? 1have一般現(xiàn)在時用法； 2一些體育名稱詞匯；并會用play在球類名詞前。 3表達(dá)感受的幾個形容詞，學(xué)會Do you加行為動詞的一般詢問。能夠用本單元所學(xué)的內(nèi)容，提出建議，發(fā)出邀請。學(xué)會詢問他人的實際感受并進(jìn)行描述。另外學(xué)生能夠了解不同國

6、家的主要文娛和體育活動。美國喜歡橄欖球，英國喜歡足球。對別人的邀請作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。并用合理的方式表達(dá)自己的感受。 （六）Unit6 Do you like bananas? 本單元的中心話題是食物，學(xué)會likes用法。它和have有這相同的用法。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時句型的變化以及回答是本單元的語法重點。在第五單元學(xué)生已經(jīng)對do and does 有了一定的認(rèn)識。本單元主要句型：Do you like? 及其回答Yes, I do. / No, I dont.學(xué)生就容易理解。綜上所述，本單元以食物為主線，圍繞著談?wù)撓矚g與不喜歡以及一日三餐等語言功能項目展開了一系列任務(wù)活動。要求學(xué)生能夠用英語寫

7、一篇介紹自己家人喜歡和不喜歡的食物，養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。 Review of units 1-6本單元是個復(fù)習(xí)單元。 1復(fù)習(xí)前6個單元的單詞及其日常用語。 2. 總結(jié)復(fù)習(xí)這6個單元出現(xiàn)過的詞法知識：0-9的基數(shù)詞；人稱代詞和形容詞性物主代詞;；指示代詞用法；可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)；方位介詞等。 3總結(jié)復(fù)習(xí)一些基本句型：陳述句.一般疑問句和特殊疑問句及其回答，讓學(xué)生熟練運用這些句子。 4復(fù)習(xí)行為動詞have;like的用法。 (七) Unit 7 How much are these pants? 教材內(nèi)容圍繞著學(xué)基數(shù)詞10-30;詢問價格展開。讓學(xué)生學(xué)會談?wù)撘挛铮珙伾?、大小及價格等。學(xué)會感謝他人。

8、本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動中運用句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。 （八）Unit 8 When is your birthday? 本單元把學(xué)習(xí)12個月份的名稱、序數(shù)詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過詢問對方的生日來完成一個最終的目標(biāo)，即學(xué)會應(yīng)用日期的表達(dá)方法。其中主要以When is your birthday?為線索，重點呈現(xiàn)日期的表達(dá)，包括12個月份的名稱及序數(shù)詞變序數(shù)詞的變法以及名詞所有格的構(gòu)成。 （九）Unit9 Do you want to go to a movie? 本單元的中心話題是“電影”，具體涉及電影的類型，以及

9、學(xué)生圍繞電影談?wù)撓矏勰念愲娪?，并能用相關(guān)形容詞描述相關(guān)類型的電影。在第六單元中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了What do you like? I like/I dont like She/He likes / doesnt like 談?wù)搨€人及他人的喜好，而在本單元運用 最多的正是這幾個句型談?wù)搶﹄娪暗南埠谩Ｗ寣W(xué)生了解電影的類型,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)喜好，陳述理由的能力。讓學(xué)生以積極的態(tài)度去了解電影和同學(xué)。 （十）Unit 10 Can you play the guitar? 本單元主要是學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的肯定句、否定句、一般疑問句，肯定與否定回答，以及特殊疑問句的構(gòu)成和用法和表達(dá)自己參加俱樂部的意愿和理由。

10、（十一）Unit 11 What time do you go to school? 本單元它以學(xué)生掌握相關(guān)的時間表達(dá)方法為主要內(nèi)容。用最為熟悉的日常作息習(xí)慣為談?wù)撛掝}，通過對句型：-What time is it?-It is six.-What time do you usually get up?-I usually get up at six a.m. 的掌握來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。并通過談?wù)撟飨r間及日?；顒樱囵B(yǎng)學(xué)生合理安排作息時間的意識。 （十二）Unit 12 My favorite subject is science 本單元主要學(xué)習(xí) 1）一周中星期一到星期天的表達(dá)方式；2）掌握學(xué)科的表達(dá)；3）學(xué)習(xí)what，why，who引導(dǎo)的特殊疑問句。本單元圍繞“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科”這一話題來展開，通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會談?wù)撟约合埠玫?/p>