精選人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案

1、小學(xué)五年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷設(shè)計(jì)：XXXX卷面要求：字跡清晰，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。y l m nn zo yn j snq qi tn xi q q dn shn 2、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“”畫(huà)在正確的音節(jié)下面。玷污（din zhn） 哺乳（b p） 拘束（s sh）奔赴（p f） 勉強(qiáng)（qin qin） 拖沓（d t）3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）釘截鐵 安然無(wú)（ ） （ ）不猶豫 排山（ ）海 藕斷（ ）連 （ ）然大物 臨危不（ ） 再接再（ ） 一如（ ）往 （ ）盆大雨 破爛不（ ） 不屈不（ ）4、按查字典的要求填空 “舉”字用

2、部首查字法，應(yīng)查（ ）部，用音序查字法應(yīng)查音序（ ）?！芭e”在字典里主要有這幾種解釋：往上托、伸；舉動(dòng)；推選；全?！芭e世矚目”的“舉”應(yīng)取第（ ）種解釋?！芭e足輕重”的“舉”應(yīng)取第（ ）種解釋。5、選詞填空。傷害 損害（1）2004年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬(wàn)人受到了（ ）。（2）行人亂穿馬路的行為（ ）了我們這個(gè)城市的形象。失望 絕望（3）王大爺?shù)昧酥夭。谒麕缀酰?）的時(shí)候，醫(yī)生治好了他的病。（4）爸爸本來(lái)答應(yīng)這個(gè)星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很（ ）。6、按要求寫(xiě)句子。（1） 用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。我仔細(xì)觀察小松鼠的生長(zhǎng)情況。 我了解小松鼠的生活習(xí)性。 漢字神奇、有

3、趣。 漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化。 （2）阿曼達(dá)對(duì)爸爸說(shuō)：“無(wú)論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句） （3）體會(huì)一下巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)后等爸爸歸來(lái)的心情，并試著采用比喻的修辭手法表達(dá)出來(lái)。 （4）仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。 例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將 。如果我是春雨，我將 。如果我是 ，我將 。（5）修改病句“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對(duì)我兒時(shí)一首詩(shī)的。 狼牙山五壯士一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)跳下山崖。 7、課內(nèi)外知識(shí)積累。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)積累的過(guò)程。按要求完成下面各題。（1）我們學(xué)習(xí)過(guò)許多勤勉學(xué)習(xí)、奮發(fā)立志的名言佳句，

4、選擇你喜歡的兩句寫(xiě)在下面的橫線上。 （2） 回憶本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后填空。紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)， 。 ，明月何時(shí)照我還。 ，人在天涯鬢已斑。寶劍鋒從磨礪出， 。圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺(tái)樓閣。二、閱讀短文，完成文后各題。（一） 植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。各種植物都能憑著良好的視覺(jué)，辨別各種波段的可見(jiàn)光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量；紫光，可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂(lè)生長(zhǎng)，根系和葉綠素都會(huì)增多

5、，例如：玉米和大豆聽(tīng)了藍(lán)色狂想曲，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對(duì)音樂(lè)十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)家瓦格納的音樂(lè)，白菜和豆角則喜歡聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)。還有一些植物寧可不聽(tīng)音樂(lè)，也不愿聽(tīng)不喜歡的音樂(lè)。高雅的玫瑰聽(tīng)了悠揚(yáng)的小提琴曲鮮花怒放，可聽(tīng)了搖滾樂(lè)就加速花朵的凋謝。植物還有強(qiáng)烈的同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開(kāi)水鍋里時(shí)，連接在植物葉片上的測(cè)試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計(jì)的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“ ?！蔽以俳o同學(xué)們講個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)房間里先放入兩株植物，再請(qǐng)進(jìn)6個(gè)人，然后再讓其中一個(gè)人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個(gè)人同時(shí)

6、離開(kāi)?？茖W(xué)家規(guī)定10分鐘后，請(qǐng)剛才沒(méi)有掐斷植物的5個(gè)人分別在不同時(shí)間依次進(jìn)入房間，研究者立刻把測(cè)試儀和沒(méi)有受傷害的植物葉片連接起來(lái)，你猜發(fā)生了怎樣的情況？測(cè)試儀顯示：植物的 “情感曲線”劇烈地波動(dòng)起來(lái)，就好像人們處在極度憤怒與哀傷的狀態(tài)中一樣?？磥?lái)，植物的確是有情感的??！“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”是對(duì)植物應(yīng)有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)中！關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義，它不僅（ ）人們生物之間是有親緣關(guān)系的，而且還（ ）人類應(yīng)該尊重所有生命，保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。1、 給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目填寫(xiě)在文前的橫線上。2、 簡(jiǎn)要寫(xiě)出第自然段的主要意思。 3、先讀下面的句子，再判

7、斷，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。（1）這句話寫(xiě)在第自然段的開(kāi)頭最恰當(dāng)。 （ ）（2）這句話寫(xiě)在第自然段的開(kāi)頭最恰當(dāng)。 （ ）4、認(rèn)真閱讀第自然段的內(nèi)容，根據(jù)提示，在文中的橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容。提示：假如你就是一種有強(qiáng)烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時(shí)，你會(huì)喊什么？請(qǐng)寫(xiě)出你的心聲。5、第自然段和第自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法有 。 6、想一想下面詞語(yǔ)的意思，把它們的序號(hào)填寫(xiě)在文中第自然段的括號(hào)里。 告誡 告訴（二）魯迅魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家。有人說(shuō)魯迅是天才，可他自己說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)

8、為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命?！彼ぷ髌饋?lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在書(shū)桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū)，他認(rèn)為這樣就是休息。魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那

9、一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間也珍惜別人的時(shí)間他參加會(huì)議從來(lái)不遲到絕不叫人等他就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)時(shí)間就是生命無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間和圖財(cái)害命沒(méi)什么兩樣1、給最后一段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、請(qǐng)用“”分別畫(huà)出第2、3、4自然段的中心句。3、 本文寫(xiě)魯迅珍惜時(shí)間，作者選取了哪幾件典型事例？ 4、請(qǐng)用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。 4、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話結(jié)合自己利用時(shí)間的實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)。 三、作文。生活中，父母之愛(ài)比比皆是，那一杯濃濃的奶，那一句叮囑，那一深情的眼神無(wú)不表達(dá)了父母之愛(ài)。請(qǐng)你選擇其中一間，自擬題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。小學(xué)五年級(jí)期末考試

10、語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（45分）1、（共8分，每寫(xiě)對(duì)一詞得1分）娛樂(lè)、磨難、噪音、沮喪、乞求、謄寫(xiě)、崎嶇、誕生2、（共3分，每畫(huà)對(duì)一個(gè)音節(jié)得0.5分）玷污（din zhn） 哺乳（b p） 拘束（s sh）奔赴（p f） 勉強(qiáng)（qin qin）拖沓（d t）3、共6分，每填對(duì)1詞得0.5分。斬釘截鐵 安然無(wú)恙 毫不猶豫 排山倒海藕斷絲連 龐然大物 臨危不懼 再接再厲一如既往 傾盆大雨 破爛不堪不屈不撓4、（共2分，每做對(duì)一空得0.5分）、ju(j)5、（共4分，每選對(duì)1空得1分） （1）傷害（2）損害（3）絕望（4）失望6、（共14分）（1）2分，每寫(xiě)對(duì)一句得1分；

11、（2）2分，每寫(xiě)合適一句得2分；（3）2分，（4）共6分；（5）共2分在“一首詩(shī)”后加“的評(píng)價(jià)”；刪掉“繼續(xù)”。7、（共8分）（1）共2分，每寫(xiě)對(duì)一句得1分；（2）6分，每填對(duì)一句得1分； 萬(wàn)水千山只等閑；欲作家書(shū)意萬(wàn)重； 春風(fēng)又綠江南岸 ；江南幾度梅花發(fā)；梅花香自苦寒來(lái)；金碧輝煌；玲瓏剔透。二、閱讀短文，完成文后各題。（共35分）短文一：共16分。1、共2分。植物的喜怒哀樂(lè)（植物的情感） 2、共4分。各種植物都能憑著良好的視覺(jué)，辨別各種波段的可見(jiàn)光，盡可能地吸收自己喜好的光線。3、共2分，每答對(duì)1題得1分。（1）；（2）4、3分，答案不唯一，只要符合語(yǔ)境即可。5、共3分，每答對(duì)一點(diǎn)得1分。舉例子、作比較、打比方。6、共2分，每選對(duì)一空得1分。 短文二：共19分。1、（共3分）每對(duì)4個(gè)標(biāo)點(diǎn)得1分。， 。 ， ， 。 ， 。：“ ， ，?！?、（共3分）每畫(huà)對(duì)一句得1分。第2自然段：節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命第3自然段：魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。第4自然段