蝙蝠和雷達(dá)--公開課教案-最新

1、蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)。2. 理解飛機(jī)夜間安全飛行于蝙蝠探路之間的聯(lián)系。3. 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解飛機(jī)夜間安全飛行于蝙蝠探路之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、以圖為媒，引入新課（多媒體出示飛機(jī)夜間航行，即將碰到障礙物）同學(xué)們請看，一架飛機(jī)正在夜間航行，突然前方出現(xiàn)了障礙物，這多危險(xiǎn)??！可是不要擔(dān)心，科學(xué)家從善于夜間飛行的蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。飛機(jī)裝上雷達(dá)夜間就能安全的飛行了。蝙蝠是一種動(dòng)物，雷達(dá)是一種探測裝置，他們之間有什么聯(lián)系呢？今天，我們一起

2、學(xué)習(xí)一篇新課文蝙蝠和雷達(dá)。（板書課題）二、朗讀課文，讀通讀順1.自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號。2.出示生詞，學(xué)生認(rèn)讀。三、填表助學(xué)，自主閱讀1.（出示第三自然段第一句話）指名朗讀第三自然段第一句，找出含有關(guān)聯(lián)詞的句子，想想說明了什么？文中提出了什么疑問？（出示第二句話）請讀出疑問的語氣。2.同學(xué)們想知道問題的答案嗎？請默讀課文第四、五、六自然段，邊讀邊思考如何填寫表格，同時(shí)勾畫出相關(guān)的句子。（出示表格）3.交流：讀完之后，同桌互相交流填寫表格的情況。4.抽學(xué)生回答，讀出相關(guān)的句子（同時(shí)出示）。5.三次試驗(yàn)證明什么？請同學(xué)們齊讀第六自然段。（同時(shí)出示）6.小結(jié)：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究終于揭開了蝙蝠能

3、在夜里飛行的秘密。蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？雷達(dá)與蝙蝠有什么聯(lián)系？我們就一起來探究這些問題。四、合作閱讀，突破重難點(diǎn)1.自由讀第七、八自然段，邊讀變勾畫出相關(guān)句子。2.誰知道蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？來讀出相關(guān)的句子。（讀完之后，多媒體展示）然后抽學(xué)生上臺(tái)粘貼出來。3.那雷達(dá)又是如何工作的呢？一起來讀一讀相關(guān)的句子。（讀完之后，多媒體展示）然后抽學(xué)生上臺(tái)粘貼出來。4.雷達(dá)與蝙蝠究竟有什么聯(lián)系呢？請同學(xué)們看圖，填空想一想。（課件出示填空）5.誰能填一填？抽學(xué)生回答。讓我們一起來讀一下這幾句話。6.現(xiàn)在我們知道了蝙蝠和雷達(dá)的聯(lián)系了：科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)。7.飛機(jī)裝上了雷達(dá)，夜間飛

4、行就安全了。（課件展示）五、小結(jié)全文，延伸拓展1.科學(xué)家從動(dòng)物身上獲得啟示，還做了許多發(fā)明，你能把這些用線聯(lián)系起來嗎？（課件出示，讓學(xué)生連線）2.同學(xué)們，科學(xué)家就是在大自然的現(xiàn)象中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，不斷進(jìn)行著發(fā)明創(chuàng)造的。你能從動(dòng)物身上獲得啟示，也設(shè)計(jì)一項(xiàng)小發(fā)明嗎？相信你也能成為一個(gè)小科學(xué)家的。蝙蝠和雷達(dá) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。 2、朗讀課文把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系 3、激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)

5、 1、能大致說出課文的主要內(nèi)容。 2、知道蝙蝠夜間飛行時(shí)不會(huì)碰到障礙物的原因。 3、明白蝙蝠和雷達(dá)在夜間探路的原理。 課前準(zhǔn)備 1、布置學(xué)生查找有關(guān)仿生學(xué)的資料 2、課文朗讀錄音、寫有生字詞語的小黑板、課件 課時(shí)安排2課 第一課時(shí) 一、圖片導(dǎo)入引入新課 依次出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)它們嗎請說一說你對它們的了解。蝙蝠是一種動(dòng)物雷達(dá)是一種探測裝置它們之間有什么聯(lián)系呢今天我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文蝙蝠和雷達(dá)。板書課題 二、朗讀課文學(xué)習(xí)生字 1、聽課文朗讀注意生字的讀音標(biāo)出自然段。 2、自由朗讀課文讀準(zhǔn)字音難讀的句子多讀幾遍。 3、同桌輪流讀課文互相評價(jià)互相指導(dǎo)。 4、出示寫有生字詞的小黑板指名

6、開火車從讀生字詞提示學(xué)生注意形聲字和“蝙、熒”等字的讀音。 三、默讀課文歸納大意 1、課文主要講什么請大家默讀全文用自己的話說一說。 2、同桌交流課文的主要內(nèi)容 3、指名講師生共同歸納。你現(xiàn)在知道蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系了吧 四、學(xué)習(xí)前三個(gè)自然段 一默讀前三個(gè)自然段找出過渡句二出示過渡句這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法設(shè)問讀了這個(gè)句子你心中產(chǎn)生了什么疑問 過渡要想揭開其中的奧秘我們要先來學(xué)習(xí)第三自然段。 三重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然 1、指名讀第三自然段其他同學(xué)思考這個(gè)自然段主要寫了什么 2、指名講段意 3、對于蝙蝠在夜間飛行你會(huì)用什么詞語來形容它為什么 4、出示句子蝙蝠是在夜里飛行的還能捕捉飛蛾和蚊子而且無論怎

7、么飛從來沒見過它跟什么東西相撞即使一根極細(xì)的電線它也能靈巧地避開。 1抓住重點(diǎn)詞句讓學(xué)生知道蝙蝠有能在夜間飛行而且不會(huì)有危險(xiǎn)的本領(lǐng)。 ( 2模擬體驗(yàn)?zāi)阆朐囈幌略谝估镲w行嗎讓學(xué)生閉上雙眼在教室里走一圈提醒學(xué)生要注意安全。 3說感受 4指導(dǎo)朗讀蝙蝠的本領(lǐng)真讓人佩服我們應(yīng)該帶著怎樣的語氣來朗讀這一段話贊嘆、佩服 五、結(jié)束語我們?nèi)祟愂强渴裁磥砼袛嘤袥]有障礙物的眼睛那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。 作業(yè)布置 抄寫生字詞語 熟讀課文 查找有關(guān)仿生學(xué)的資料 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了11課蝙蝠和雷達(dá)還記得蝙蝠和雷達(dá)之間有什么關(guān)系嗎科學(xué)

8、家們經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密并得到啟發(fā)發(fā)明了雷達(dá) 二、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣研讀課文。 導(dǎo)入【課件出示一只蝙蝠】看今天小蝙蝠也來到了我們的課堂上它說有話要對我們說呢我們來聽聽吧你們?nèi)祟愓媪瞬黄鹁谷贿B我們蝙蝠界的秘密都能知道我真的很想知道你們?nèi)祟愂窃趺窗l(fā)現(xiàn)我們的秘密的同學(xué)們你們能告訴我嗎 師同學(xué)們你們愿意代替科學(xué)們回答小蝙蝠的問題嗎問題的答案就在課文中我們要把問題回答準(zhǔn)確、完整就要先認(rèn)真讀書我們先來找一下哪些自然段是寫了科學(xué)家們的試驗(yàn)的4、5、6自然段下面我們就來一起學(xué)習(xí)4、5、6自然段。 一學(xué)習(xí)4、5、6自然段 【課件出示讀書要求】自由輕聲讀課文4、5、6自然段想一想科學(xué)家做了幾次試

9、驗(yàn)在什么環(huán)境中做實(shí)驗(yàn)分別怎么做結(jié)果怎么樣得出了什么結(jié)論邊默讀4、5、6自然段邊用簡潔、準(zhǔn)確的話來填寫表格 試驗(yàn)順序 試驗(yàn)方式 試驗(yàn)結(jié)果 試驗(yàn)結(jié)論 第一次 第二次 第三次 小組討論填表結(jié)果 指名講所填寫的表格【課件出示表格】 哪位同學(xué)可以看著表格來為小蝙蝠解釋試驗(yàn)的過程要注意人稱的變化。【課件出示表格】 【出示課件】過渡語你們這班小科學(xué)家真棒那你們又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起來探路的嗎 二學(xué)習(xí)第七自然段 課文哪個(gè)自然段回答了小蝙蝠的問題快速讀第七自然段動(dòng)手畫出有關(guān)句子并把句子讀一讀。 匯報(bào)句子 男女同學(xué)賽讀 默讀句子在表格背后的空白處畫出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意圖 展示示意圖并復(fù)述蝙蝠探路

10、的原理完善學(xué)生的示意圖板書 同桌看板書復(fù)述蝙蝠探路的原理 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間能安全飛行的秘密容易嗎從哪些句子可以看出來從哪些詞語中可以看出來理解“反復(fù)、終于”的用詞準(zhǔn)確性?！菊n件出示句子】 齊讀句子說體會(huì) 齊讀體會(huì) 齊讀第七自然段 【課件出示小蝙蝠】同學(xué)們說得不錯(cuò)我能在夜間安全飛行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合嘴和耳朵兩樣?xùn)|西是缺一不可的。那你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家發(fā)明的雷達(dá)又是怎樣探路的呢課文哪個(gè)自然段告訴我們答案 三學(xué)習(xí)第八自然段 邊讀文段邊畫出有關(guān)句子并讀一讀 模仿板書動(dòng)手畫雷達(dá)的探路方法示意圖同桌交流示意圖并復(fù)述 指名展示示意圖并復(fù)述完善學(xué)生的示意圖并板書 請同學(xué)們打開語文書44頁完成課后練習(xí)三 指名講答案 齊讀 三、拓展延伸 一默讀“資料袋”填寫人們從 身上得到啟發(fā)發(fā)明了 。【課件出示】 二介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料。用“人們從 身上得到啟發(fā)發(fā)明了 ?！钡木涫絹碚f?！菊n件出示】 三補(bǔ)充有關(guān)仿生學(xué)的資料【課件出示】 四說一說我從