八年級物理聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)題

1、 一、聲音的產(chǎn)生與傳播5 分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.一切發(fā)聲的物體都在_，人是靠_發(fā)聲的。我們通常聽到的聲音是靠傳播的。聲音的傳播需要_。思路解析：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，人靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲。我們生活在大氣中，所以我們通常聽到的聲音是靠空氣傳播的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中是不能傳播聲音的。答案：振動(dòng) 聲帶振動(dòng) 空氣 介質(zhì)2.(2010廣東模擬) 聲音是由物體的_產(chǎn)生的，聲音的傳播需要_，真空中不能傳播聲音，聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在_中傳播速度最大。思路解析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，即振動(dòng)發(fā)聲。聲音傳播的條件是需要介質(zhì)

2、。聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，通常情況下，在固體中傳播得最快。答案：振動(dòng) 介質(zhì) 固體3.同學(xué)們已經(jīng)知道，聲音是由振動(dòng)的物體發(fā)出的，但在敲擊音叉時(shí)，我們能聽到音叉發(fā)出的聲音，卻看不見音叉的振動(dòng)。請同學(xué)們想辦法證明音叉發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)。思路解析：振動(dòng)有兩類，一類是明顯的振動(dòng)，即肉眼能觀察到的振動(dòng)，如鋼尺的振動(dòng)，鼓面的振動(dòng)等，說這些振動(dòng)明顯，是因?yàn)檫@些振動(dòng)振幅大，易于觀察；另一類是不明顯的振動(dòng)，即肉眼不易直接觀察到的振動(dòng)，如敲擊桌面時(shí)的振動(dòng)，音叉的振動(dòng)，以及氣球、火藥爆炸時(shí)的振動(dòng)等，對于這些振動(dòng)，我們可以根據(jù)聲音產(chǎn)生的原因來推斷振動(dòng)的存在。想要證明這些不明顯振動(dòng)的存在，可以借助明顯的振動(dòng)。答案：可

3、以在音叉上貼一張小紙片(末端剪成麥穗狀)，或用一根細(xì)線系一個(gè)乒乓球，手提細(xì)線，將球緊挨音叉的一個(gè)叉股，當(dāng)用橡皮錘敲擊音叉時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙片振動(dòng)或乒乓球被彈起，這些現(xiàn)象可以說明音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)。10 分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.(2010山東煙臺模擬)為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明設(shè)計(jì)了圖1-1-1所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成探究目的的是（ ）思路解析：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，通常在固體中傳播速度快，其次是液體，在空氣中傳播速度較慢，因此最先聽到的是由鋼鐵傳來的聲音，其次是由水傳來的，最后一次聲音是由空氣傳來的。答案：三 鋼管 空氣2.下列屬于氣體振動(dòng)而發(fā)出聲音的是（ ）A.丁東的

4、鼓聲 B.嘩嘩的流水聲C.隆隆的炮聲 D.悅耳的歌聲思路解析：鼓聲是鼓面(固體)振動(dòng)發(fā)聲；流水聲是水(液體)振動(dòng)發(fā)聲；歌聲是聲帶或音響喇叭的振動(dòng)膜(固體)振動(dòng)發(fā)聲；炮聲是火藥爆炸引起空氣振動(dòng)發(fā)聲。 答案：C3.關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法中正確的是（ ）A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止B.傳播聲音的介質(zhì)有氣體、液體、固體，真空不能傳聲C.聲音在固體和液體中比在空氣中傳播得慢D.聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播思路解析：聲音由振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，聲音的傳播需要介質(zhì)，這也是本節(jié)的重要知識點(diǎn)。關(guān)于聲速，應(yīng)掌握其一般規(guī)律：在固體和液體中比在空氣中傳播得快，聲是一種波，以波的形

5、式傳遞能量。答案：ABD4.在裝滿水的長鐵管一端敲擊一下，在鐵管的另一端會(huì)聽到_次聲音，其中第一次聲音是從_傳過去的，最后一次聲音是從_傳過去的。思路解析：A探究的是聲音在真空中能否傳播； B探究的是聲音音調(diào)的高低與什么有關(guān)；C探究的是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；D探究的是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。答案：CD5.某人站在山崖前大喊一聲，2 s后聽到回聲，此人距離山崖多遠(yuǎn)？（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15 ）思路解析：人距山崖的距離為聲音傳播路程的一半，這是“回聲測距”中需要特別注意的問題。答案：15時(shí)聲音在空氣中傳播速度為340 m/s，2 s內(nèi)聲音傳播的距離：340 m/s2 s=680 m,即此人距離山崖=3

6、40 m?？鞓窌r(shí)光聲音和光誰快教師：“聲音和光，哪個(gè)速度快？”學(xué)生：“聲音。”教師：“你根據(jù)什么說聲音的速度比光快呢？” 學(xué)生：“這太簡單了！每當(dāng)我打開電視機(jī)，總是先聽見聲音，后看到畫面。30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ）A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.一切發(fā)聲體都在振動(dòng)C.真空也能傳聲D.聲音在空氣中的傳播速度是3108 ms思路解析：此題考查聲音的產(chǎn)生與傳播。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，所以選項(xiàng)B是正確的。聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播。影響聲速大小的因素有介質(zhì)和溫度，所以溫度相同時(shí)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不

7、同，15 時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s。因此選項(xiàng)A、C、D都是錯(cuò)誤的。答案：B2.在房間里談話比在曠野里談話聽起來響亮，這是因?yàn)椋?）A.房間里的空氣不流動(dòng)，不利于聲音的傳播B.曠野的空氣比較稀薄C.在房間里回聲和原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)D.以上說法都不對思路解析：人在房間里談話，聲音會(huì)被墻壁反射回來形成回聲，由于房間較小，回聲與原聲的時(shí)間間隔小于0.1 s，所以人耳不能區(qū)分回聲與原聲，回聲與原聲混在一起，使原聲更強(qiáng)。在空曠的田野中，聲音被反射回來的極少，因此人感到聲音響度較小。答案：C3.電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑洼洼的，俗稱“燕子泥”，其目的是為了（ ）A.防止聲音發(fā)

8、生振動(dòng) B.減弱回聲C.增強(qiáng)回聲 D.為了裝飾劇場思路解析：發(fā)聲體與聲音是兩個(gè)概念，我們只能想辦法防止發(fā)聲體振動(dòng)，聲音是不會(huì)振動(dòng)的。因?yàn)锳本身的說法就不科學(xué)，所以A是錯(cuò)誤的。燕子泥是坑坑洼洼的，其作用是使射到墻上的聲音不再反射到觀眾那里，避免產(chǎn)生聲音的混響，所以C是錯(cuò)誤的，B是正確的。答案：B4.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A.聲音在真空中傳播得很快B.回聲是聲音的反射現(xiàn)象，人能聽到回聲需要一定的條件C.只要有物體的振動(dòng)，人總能聽到振動(dòng)發(fā)出的聲音D.聲音傳播速度與介質(zhì)的種類無關(guān)，與溫度有關(guān)思路解析：真空沒有介質(zhì)，不能傳聲，則A錯(cuò)?；芈暤竭_(dá)人耳比原聲晚0.1 s以上，人耳才能把回聲跟原聲

9、區(qū)分開，如果不到0.1 s，回聲和原聲混在一起，人耳不能區(qū)別開，因此B正確。C中物體振動(dòng)時(shí)若沒有傳聲介質(zhì)，則聽不到聲音，因此C錯(cuò)。聲速與介質(zhì)、溫度有關(guān)，則D錯(cuò)。答案：B5.一根長約10 m的鐵管，管內(nèi)裝滿了水，一個(gè)人在鐵管的一端敲一下，另一個(gè)人在鐵管的另一端貼近管口處可聽到（ ）A.一次敲擊聲 B.兩次敲擊聲C.三次敲擊聲 D.四次敲擊聲思路解析：敲擊鐵管產(chǎn)生的聲音分別經(jīng)空氣、鐵和水傳播到另一端，傳播的距離是相等的，都是10 m。查出聲音在空氣、水和鐵中的傳播速度分別是340 ms，1 497 ms，5 200 ms，那么聲音在這三種介質(zhì)中傳播10 m所需的時(shí)間分別是0.029 s，0.006

10、 7 s，0.001 9 s，相鄰兩次的時(shí)間差不到0.1 s，因此，雖然三個(gè)聲音傳到另一端有先有后，但人耳無法把它們區(qū)分開。答案：A6.天壇公園里的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理有（ ）聲音的反射 聲音在空氣中的傳播 聲音在墻壁內(nèi)的傳播 利用回聲增強(qiáng)原聲的現(xiàn)象A. B. C. D.思路解析：站在回音壁前能聽到回聲，是因?yàn)榛匾舯诘膲Ρ诜浅９饣欣诼曇舻姆瓷涠纬苫芈?，并且回聲與原聲的時(shí)間差大于0.1 s。不管回聲還是原聲，都是依靠空氣這種介質(zhì)向前傳播的。綜上可知，選項(xiàng)A正確。答案：A7.夢溪筆談中有這樣的敘述：行軍夜宿，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的

11、馬蹄聲。這是因?yàn)開。答案：固體（大地、箭筒）傳聲速度比空氣傳聲速度快8.如圖1-1-2，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球被_，這個(gè)現(xiàn)象表明_。如果在月球表面做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，能觀察到的現(xiàn)象是_。圖1-1-2思路解析：由于聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以正在發(fā)聲的音叉肯定在振動(dòng)，當(dāng)它靠近小球時(shí)，振動(dòng)的音叉會(huì)將小球彈開。小球被彈開這個(gè)事實(shí)也充分說明一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。月球上空無大氣層，是真空，而聲音在真空中無法傳播，所以在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，只能看見小球被彈開，但聽不到聲音。答案：彈開 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)小球被彈開但聽不到聲音9.(2010黑龍江哈爾濱模擬)唐詩楓橋夜泊中的“

12、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有_。(寫出兩點(diǎn))思路解析：能體現(xiàn)物理知識的主要是后半句“夜半鐘聲到客船”，“鐘聲”體現(xiàn)了大鐘在振動(dòng)從而產(chǎn)生聲音，人耳聽到了鐘聲，又說明空氣可以傳播聲音。答案：物體振動(dòng)發(fā)聲，空氣可以傳聲10.利用下面的數(shù)據(jù)畫一張圖，以便探究聲音通過空氣的速度是如何隨著溫度的變化而變化的。（水平軸表示空氣溫度，垂直軸表示聲音的速度）空氣溫度t/聲速v/(ms-1)-20318-103240330103362034230348答案：由題意和表中數(shù)據(jù)作圖，如圖所示，從圖可直觀看出空氣中聲音傳播的速度隨著溫度的升高而增大。11.(2010浙江杭州模擬)某測量員是這

13、樣利用回聲測距離的：他站在兩平行峭壁間某一位置鳴槍，經(jīng)過1.00 s第一次聽到回聲，又經(jīng)過0.50 s再次聽到回聲?；芈暅y距是利用了聲波的_,已知聲速為340m/s，則兩峭壁壘森嚴(yán)間的距離為_m。思路解析：根據(jù)題意畫出題設(shè)情景圖。當(dāng)人鳴槍時(shí)，聲音會(huì)向四面八方傳播，其中遇到障礙物的聲音會(huì)形成回聲，回聲的傳播情況如圖所示。已知：t11.00 s，t21.00 s+0.50 s1.50 s，v340 ms。求：s?解：s1vt1=340 ms1.00 s340 ms2=vt2=340 ms1.50 s510 ms=425 m。答案：反射 42512.為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

14、：甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些，鈴聲明顯減小。乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。丁：在吊起的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。你認(rèn)為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了什么問題？思路解析：發(fā)聲體的振動(dòng)是聲音產(chǎn)生的必要條件，在上述各種現(xiàn)象中，能說明發(fā)聲體在發(fā)聲時(shí)其本身正在振動(dòng)的現(xiàn)象才是能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。答案：能說明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙和?。粚?shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲說明聲音傳播需要介質(zhì)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象丙說明不同長度的空氣柱振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的頻率不同。13.電影泰坦尼克號描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大海輪因?yàn)榕c冰山相撞而沉沒的悲劇。為了避免悲劇重演，科學(xué)家們發(fā)明了一種利用聲音的傳播規(guī)律制成的探測裝置，將這種裝置安在船上，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。請簡要說明這種裝置的工作原理。思路解析：這