骨干教師工作總結(jié)15篇

1、骨干教師工作總結(jié)15篇骨干教師工作總結(jié)15篇骨干教師工作總結(jié)（一）：xx年xx月，我有幸被評選為xx骨干教師，自年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我明白，過去能成為市級骨干教師，是學校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵，是教師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。我熱愛事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生，時刻用自我的言行去感染他們，用自我的真誠和善良去感化每一個學生；用自我的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師

2、生關(guān)系。我深知讀書是一種良好的生活方式，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。經(jīng)過重讀那些文學名著，增強了我對名著資料的深入了解，也更增加了我的知識養(yǎng)料；經(jīng)過學_專家的理論文章，開闊了我的視野，提高了我的理論水平；經(jīng)過學_教師的人格魅力，我學會了如何做一名學生愛戴的教師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市博客的資料，在同行的博客中學_經(jīng)驗，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教學理念應(yīng)用到具體的教學實踐中去，進取去探索先進的教學模式爭取到達教學的最優(yōu)化。然后，又把在教學實踐中的心得體會構(gòu)成文字，寫成文章。我的語文教學觀一文，就是在這種情景下產(chǎn)生的。這篇文章在年3月安慶師

3、訓(年第1期，總第24期第39-40頁)發(fā)表后，受到同行一致好評。在教學過程中，我深深意識到的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。勤奮努力，奉獻愛心是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面

4、關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。異常是對那些留守學生，我總是異常的關(guān)注。年4月，我所寫的關(guān)于留守學生的空巢，誰在留守一文，榮獲二00七年全國中小學班主任工作創(chuàng)新論壇案例評選一等獎，受到人民修改部和安慶市局表彰。在語文教學工作中，我進取探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他教師虛心請教，并針對班級學生的學情和自我的教學特點，追求課堂教學的高效化。在年8月5日縣級典型課例公開課評比中，我所教學的傷仲永獲得了總評86。67分，受到縣教研室領(lǐng)導和教師的一致好評。學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學生的學_慣有所改善，學_

5、興趣有了提高。在學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在年12月太湖縣祖國在我心中征文活動中，我所輔導的學生李志恒、孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人進取參加各級組織的教科研活動，年4月，我作為一個骨干教師，參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學研討會。在會上，主動學_各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學心得和生活中的感受構(gòu)成文字，寫進我的博客。在年8月安慶市教師技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中，我的博客亭湖熙客

6、，獲安慶市二00九年度教師技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎。在年元月安慶市優(yōu)秀博文評比中，我的作品師恩永遠、我?guī)W生爬雪山分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀博文感悟人生一等獎和和敘事一等獎，并享受安慶市局特邀參加第二屆市論壇大會的榮譽，并理解市局頒獎。為了更好地提高自我的科研水平，年6月，我成功申報了中央教科所中國地方史志研究會十一五規(guī)劃課題中國學校優(yōu)良傳統(tǒng)與學校發(fā)展研究的子課題，并獲得子課題立項通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學歷史的寫作。年6月該文在中央科學研究所主辦的、國家史志唯一?？分狙芯?年第6期第15-16頁，下轉(zhuǎn)第97頁)上獲得發(fā)表。這在安慶市史志上也是為數(shù)

7、不多的。以上是我三年來的個人工作總結(jié)，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級骨干教師，我明白自我的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導對我的關(guān)懷和同事們對我的幫忙，作為激勵自我的鞭子，不斷鞭策自我，使自我在今后的教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻。骨干教師工作總結(jié)（二）：隨著新年的鐘聲即將敲響，學期結(jié)束工作也即將結(jié)束。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們在各方面的本事都不一樣程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：一、政治思想方面熱愛祖國，忠誠于黨的事業(yè)，全心全

8、意為幼兒和家長服務(wù).本人能進取參加政治學_，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以進取熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。進取要求提高。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。二、教學方面從本班幼兒的實際情景出發(fā)，設(shè)計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學_，使幼兒真正成為學_的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一向以來堅持的努力方向。1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生_慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，

9、嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景，幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐_慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經(jīng)過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來，孩子們都具有良好的學_慣、進餐_慣、衛(wèi)生_慣、身體素質(zhì)逐步上升。2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，

10、時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本期我班未發(fā)生安全事故。三、家長工作方面一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常經(jīng)過面談的形式來與家長們交流心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情景，共同尋找出幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們供給最新的幼教咨訊.并且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。四、參加活動和業(yè)務(wù)進修方面在工作之余，我經(jīng)過函授的

11、方式不斷提高自我的專業(yè)文化知識，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽xx網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段，吸收最新的理念和方法，擴大自我的視野，不斷為自我充電?？吹胶玫男畔⒛芗皶r摘錄下來.同時向有經(jīng)驗的教師請教，在做中學，在學中做，不斷積累教學經(jīng)驗，使自我各方面都邁向一個新的臺階。五、認識工作中的不足，努力提高我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改善工作中的不足。本學期，我參加了心理學、學、普通話等級考試。期望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。骨干教師工作總結(jié)（三）：光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。作為校骨干教師，這是學校教師

12、、領(lǐng)導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。我熱愛事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學生，時刻用自我的言行去感染和熏陶他們，用自我的真誠、善良感化每一個學生；用自我的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我深知讀書是一種良好的生活方式，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物教師的人格魅力更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的教師。并把先進的教學理念應(yīng)用到具體的教學中去，進取去探索先進的教學模式爭取到達教學的最優(yōu)化。在教學工作中，我進取探索適合于學生的教學方式。在

13、走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他教師虛心請教，并針對班級學生的學情和自我的教學特點，追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中，學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學生的學_慣有所改善，學_興趣有了提高。在班主任工作中，我深深意識到的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：捧出一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。勤奮努力，奉獻愛心是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面，大膽從

14、心理素質(zhì)方面探索德育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導他們關(guān)心團體，確立他們在團體中的提高作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人進取參加各級組織的教科研活動，主動學_各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。

15、作為骨干教師，我明白自我的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自我，使得自我在教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。由www.qunzou.com整理骨干教師工作總結(jié)（四）：光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。骨干教師它不僅僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種職責，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負教師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望。一、教學工作方面：作為縣級骨干教師，我深知自我肩

16、上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教學成績要突出，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自我的不足。小學數(shù)學教師、澄邁和海南等理論書籍成為我業(yè)余時間的朋友。我閱讀摘錄理論，學_先進經(jīng)驗和新的理念不斷的充實自我，更好的進行教學實踐。每年，學校領(lǐng)導為我們骨干教師供給了許多學_鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導所帶領(lǐng)的徒弟都為我的本事注入了新鮮的血液我的認識也有了提高。能夠說，學校領(lǐng)導的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導自我的實踐活動。為此，我珍惜每一次學_的機會，進取參與，認真記錄，事后寫出自我的心得體會。力求把新的教學思想在自我的教學中實踐、吸收。二、科研工作方面：蘇霍姆林斯

17、基以往對校長說過：如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當引導教師走上科研的道路上來。這足以說明科研是教研的先導。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我進取參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；進取準備參加自我的教學獻課活動。還進取參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學_，互相提高，并且認真筆記。今年4月份我的教學論文如何激發(fā)小學生對數(shù)學的學_興趣榮獲縣級二等獎。三、師帶徒工作方面我是縣級骨干教師中的一員，我深知一棵樹不成林的道理。我不僅僅嚴格要求自我、大膽實踐，還與進取肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位教師建立師徒

18、關(guān)系，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學_材料給他們看。他們每次參加學校的教研活動前，我都主動和他們一齊研究教材、編寫教案。聽試講、一齊尋找課上調(diào)動學生進取性的方法。我們互相聽課、評課多次。四、自身成長方面課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著一切為了學生，為了學生的一切的理念，我將自我的愛全身心地融入到全體學生中。我進取推廣先學后教的教學模式，并力求讓我的數(shù)學教學構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)的要求，提高語文教學質(zhì)量。1、備好課。我進取參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導的指導下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識應(yīng)用在

19、教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學_好課改，虛心向名師及同事學_、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，全面提高自我的教學水平，使學生能更快掌握教材資料。2、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有活力，有很深的教學藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學_的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事。我還注意培養(yǎng)學生的學_興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答

20、。做練_巡視時，我注意對后進生進行應(yīng)對面的輔導，爭取讓他們更快地提高。3、做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學_上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學_教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。4、除此之外，每一天我還給自我一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自我這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎？哪些本事得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。五、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭

21、作用，進取培養(yǎng)青年教師，經(jīng)過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作本事，為學校培養(yǎng)新的教學能手。六、存在問題作為一名縣級骨干教師，我認為我應(yīng)當是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有本事、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)當發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，所以，我必須不斷學_，不斷反思總結(jié)，積累教學經(jīng)驗，才能真正成為實際教學工作意義上的骨干教師，成為教學上的排頭兵。七、改善措施1、為了提高自我的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的工作，我認真地參加學校的每

22、次培訓活動，認真記錄學_的資料。2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學生，在教學中完善了預設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自我在教學過程中的教學智慧，對自我的教學行為、教學效果等教學過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。3、以后我將繼續(xù)學_、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自我的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自我在工作中的不足之處，同時提醒自我要努力提高自我的數(shù)學教學水平，來更好地適應(yīng)此刻的數(shù)學教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。我是一個

23、對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培訓、學_、實踐中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、歡樂著、提高著；在以后的時間里我同樣會用心去應(yīng)對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)事業(yè)?？傊?，我是在學_中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學校領(lǐng)導的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進。以上便是我教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學水平的提高，教學成

24、績的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫忙的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感激。骨干教師工作總結(jié)（五）：時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負教師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌，又充實。此刻我對自我的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自我更快成長。一、思想政治方面我進取要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我明白學海無涯，教無止境，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力

25、。我認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學_講座，經(jīng)過學_新課程標準讓自我樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自我定下了前進的方向。經(jīng)過一系列學_活動來不斷充實自我、豐富了自我的知識、為自我更好的教學實踐作好了準備。二、努力提升業(yè)務(wù)水平，進取參與教科研實踐作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研本事是十分重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學水平。1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，

26、再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。2、認真學_各類教學雜志中的先進經(jīng)驗。我訂閱了包括江蘇、連云港、小學語文教學、小學教學研究、小學教學設(shè)計等各級各類類報刊雜志，利用一切能夠?qū)W_的機會來努力提升自身的教學水平和本事?？棄糍Y料管理系統(tǒng)3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學_學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自我的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自我的教學特色。織夢好，好織夢4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學_教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學_，提高自我的計算機水平。三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身

27、價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著一切為了學生，為了學生的一切的理念，我將自我的愛全身心地融入到學生中。我進取推廣先學后教的教學模式，并力求讓我的語文教學構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)的要求，提高語文教學質(zhì)量。(1)備好課。我進取參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導的指導下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識應(yīng)用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學_好課改，虛心向名師及同事學_、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，全面提高自我的教學水平，使學生能更快掌握教材資料

28、。(2)上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有活力，有很深的教學藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學_的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事。我還注意培養(yǎng)學生的學_興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練_巡視時，我注意對后進生進行應(yīng)對面的輔導，爭取讓他們更快地提高。(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學_上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學_教

29、學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。(4)每一天我給自我一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自我這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎哪些本事得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，進取培養(yǎng)青年教師，經(jīng)過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作本事，為學校培養(yǎng)新的教學能手。五、反思工作，不斷進取一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文敢問作文教學的路在何

30、方獲市三等獎，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學生享受生活、作文的歡樂教學之我見等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件千克的認識也在縣優(yōu)秀資源評比中獲得二等獎。我常常靜下心來想:作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作我是否無愧于骨干教師的稱號在看到一些成績的同時，我也在思量著自我在工作中的不足之處，同時提醒自我要努力提高自我的語文水平，來更好地適應(yīng)此刻的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的工，異常是

31、作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為完美的明天奉獻自我的力量。骨干教師工作總結(jié)（六）：20xx年12月，我有幸被評選為xx中學語文骨干教師，自年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我明白，過去能成為市級骨干教師，是學校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵，是教師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。我熱愛事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生，時刻用自我的言行去感染他們，用自我的真誠和善良去感化每一個學生；用自我的鉆研、勤學

32、來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我深知讀書是一種良好的生活方式，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。經(jīng)過重讀那些文學名著，增強了我對名著資料的深入了解，也更增加了我的知識養(yǎng)料；經(jīng)過學_專家的理論文章，開闊了我的視野，提高了我的理論水平；經(jīng)過學_教師的人格魅力，我學會了如何做一名學生愛戴的教師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市博客的資料，在同行的博客中學_經(jīng)驗，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教學理念應(yīng)用到具體的教學實踐中去，進取去探索先進的教學模式爭取到達教學的最優(yōu)化。然后，又把在教學實踐中的心得體會構(gòu)成文字

33、，寫成文章。我的語文教學觀一文，就是在這種情景下產(chǎn)生的。這篇文章在20xx年3月安慶師訓（20xx年第1期，總第24期第39-40頁）發(fā)表后，受到同行一致好評。在教學過程中，我深深意識到的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。勤奮努力，奉獻愛心是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，不歧視差生，

34、對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。異常是對那些留守學生，我總是異常的關(guān)注。年4月，我所寫的關(guān)于留守學生的空巢，誰在留守一文，榮獲二00七年全國中小學班主任工作創(chuàng)新論壇案例評選一等獎，受到人民修改部和安慶市局表彰。在語文教學工作中，我進取探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他教師虛心請教，并針對班級學生的學情和自我的教學特點，追求課堂教學的高效化。在20xx年8月5日縣級典型課例公開課評比中，我所教學的傷仲永獲得了總評86

35、、67分，受到縣教研室領(lǐng)導和教師的一致好評。學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學生的學_慣有所改善，學_興趣有了提高。在20xx20xx學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在20xx年12月太湖縣祖國在我心中征文活動中，我所輔導的學生李志恒、孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人進取參加各級組織的教科研活動，20xx年4月，我作為一個骨干教師，參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學研討會。在會上，主動學_各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟

36、。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學心得和生活中的感受構(gòu)成文字，寫進我的博客。在20xx年8月安慶市教師技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中，我的博客亭湖熙客，獲安慶市二00九年度教師技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎。在20xx年元月安慶市優(yōu)秀博文評比中，我的作品師恩永遠、我?guī)W生爬雪山分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀博文感悟人生一等獎和和敘事一等獎，并享受安慶市局特邀參加第二屆市論壇大會的榮譽，并理解市局頒獎。為了更好地提高自我的科研水平，20xx年6月，我成功申報了中央教科所中國地方史志研究會十一五規(guī)劃課題中國學校優(yōu)良傳統(tǒng)與學校發(fā)展研究的子課題，并獲得子課題立項通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文太湖縣

37、趙河農(nóng)業(yè)中學歷史的寫作。20xx年6月該文在中央科學研究所主辦的、國家史志唯一專刊史志研究（20xx年第6期第15-16頁，下轉(zhuǎn)第97頁）上獲得發(fā)表。這在安慶市史志上也是為數(shù)不多的。以上是我三年來的個人工作總結(jié)，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級骨干教師，我明白自我的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導對我的關(guān)懷和同事們對我的幫忙，作為激勵自我的鞭子，不斷鞭策自我，使自我在今后的教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻。骨干教師工作總結(jié)（七）：xx年年7月5日起，我參加了省第二期農(nóng)村骨干教師科學課程培訓。培訓的資料分為兩大部分，一部分是集中培訓，理解專家的理論指導；另一部分是參加教學實踐及經(jīng)

38、過校本研修的方式進行課題研究或撰寫教學論文。在集中培訓的二十天中，我認真地聆聽了黃建國、喻金水、譚少虞、邱偉華、王金瑞、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。在資料豐富，形式多樣的集中培訓中我掌握了許多先進的理念與方法。9月起，我上了四年級的科學課，在教學中我能夠?qū)⒓信嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去。根據(jù)局的安排我于10月22日至26日在萬安縣城實驗小學實_一周。在實_期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教，進取地參與學校的教研活動并認真上了一節(jié)匯報課。經(jīng)過一周的實_，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積累，也

39、有教學技藝的增長。在課余時間，我能堅持記錄自我在教學中遇到的問題及小小的提高，經(jīng)過近四個月的努力，寫出了我的論文小學科學實驗教學的幾點體會。經(jīng)過這近半年的理論學_與實踐，我對小學科學課程有了新的認識:一、思想有了大轉(zhuǎn)變經(jīng)過理論學_與實踐，我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位科學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，異常是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教學理論、掌握現(xiàn)代教學技術(shù)。在科學的探究過程中，教師不再把科學知識的傳授作為自我的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學_共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究科學的道路

40、上教師成為學生的伙伴和知心朋友。所以，在科學課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此構(gòu)成一個真正的學_共同體。這種學_方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化，教師從知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變到平等地參與學生的研究，從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變成學生科學探究的促進者、組織者和指導者。二、對科學課程的基本理念有了一個新的認識首先，科學課堂要面向全體學生。學生是學_的主體。學生對周圍的事情具有較強好奇心和進取的探究欲，學_科學應(yīng)當是他們主動參與的過程。教師是科學學_活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學設(shè)計必須建立在滿足學生需要、興趣和已有知

41、識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，對學生在科學學_活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自我的教學行為對學生產(chǎn)生進取的影響。其次，科學學_要以探究為核心。探究既是科學學_的目標，又是科學學_的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學_活動是學生學_科學的主要途徑?？茖W課堂要向?qū)W生供給充分的科學探究機會，使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中，掌握一些基本的探究方法，體驗學_科學的樂趣，增長科學探究本事，獲取科學知識。第三、科學課程應(yīng)具有開放性?？茖W課堂上教師要給學生供給選擇的機會和創(chuàng)造的空間，要引導學生利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學學_，應(yīng)加強科學與其他學科之間的滲透與整合

42、。三、教學觀念有所改變，教學思想有所更新1、教學觀念的改變。以前我們總認為教師是權(quán)威的象征，學生要絕對的服從，異常是教學中，學生完全處于被動狀態(tài)，是容納知識的容器。經(jīng)過培訓學_，我深深地認識到而科學課程是要面向全體學生的，是要研究到學生的個別差異性的。所以，我們要改變教師的主角，成為學生的朋友。2、教學方法的改變。教學方法是完成教學任務(wù)的根本手段，科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進構(gòu)成良性循環(huán)，教學自然會成功的。經(jīng)過培訓學_，我明白目前提出的科學探究法即以學生自主學_、主動探索為主，相對而言是適合科學課程的。自主的探究能夠經(jīng)過學生自我提出問題自我想辦法去

43、動手實踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂。參加了這次省級骨干教師培訓，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，可是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓經(jīng)過專家們的點化和引領(lǐng)，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將自我的全部心血傾注于科學事業(yè)上，使自我真正起到一個骨干教師的作用。骨干教師工作總結(jié)（八）：一、在專家指導下提高自我問渠哪得清如來，為有源頭活水來。日_則學，自勉則身不墜，每一次的專題講座都是那么精彩

44、!帶著教學實踐中的種種疑問，我們走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我們內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我們的反思。在這種理論和實踐的對話中，我們收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。培訓期間，聆聽了成都市石室中學張冬梅教師對作文教學的獨到見解。張教師從自我的寫作經(jīng)歷和情懷談起，從山雨文學談起，講述了十分先進、獨到的觀點。讓我懂得了如何培養(yǎng)學生的個性化作文，如何鼓勵學生說出真正屬于自我的個性化話語，如何創(chuàng)新作文構(gòu)思，如何創(chuàng)新語言表達，如何做好作文講評課，_作的設(shè)計與處理等等。她給我們展示的用愛和智慧引導異常孩子的成長當花兒早開時兩篇論文，散文青蔥歲月，漸行漸遠，給我啟迪和震撼，使我懂得了榜樣

45、的重要意義。僅有提高自我的文學素養(yǎng)，才能引領(lǐng)學生。異常是當花兒早開時，它揭示的是中學生的早戀現(xiàn)象。張教師沒有粗暴的去干涉學生，而是用愛心慢慢地去引導孩子，理解孩子，體現(xiàn)了無痕的理念。她用極富感染力的表情，抑揚頓挫的聲調(diào)，再配深情的講述，把我們帶進了她的班級，她的課堂，她的問題學生，他對新課改理念的理解在她兩個半小時的講座中，教師們個個瞪大了眼睛，張大了嘴巴。她的講座，讓我們?nèi)玢宕猴L，驅(qū)散了職業(yè)帶給我們的一些倦怠，我們聽得很真誠，很投入，很盡情，很自然二、在學_中提升自我。各位知名教授、專家、特級教師的講座，對我們來說，是一次徹徹底底的心靈洗禮，重新詮釋了自我，從中找到了差距：雖愛學生但還不夠深

46、入不夠全面;雖懂規(guī)律但重理論輕實踐;雖能研究但沒有成為自覺行為;雖有底氣但還遠遠不夠古人云：聚沙成塔，集腋成裘，萬丈高樓，平地起。在工作中要不斷的總結(jié)與積累，才能逐步的提升自我。半個月的理論學_，使我們對教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我們感到比原先站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。這次培訓，給我們帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自我的樂園，學_才是唯一的路!骨干教師工作總結(jié)（九）：光陰荏苒，如白駒過隙。一眨眼，愉快的20xx年即將從我們身邊走過。一學年的教學工作也將告終，回顧一年的教學工作所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是

47、成熟。在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，20xx年我被任命為鄉(xiāng)級的骨干教師，骨干教師它不僅僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種職責，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負領(lǐng)導、同事、家長、學生對我的厚望?，F(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下：一、堅定信念，獻身，努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名骨干教師，我恪守教師職業(yè)道德，認真學_理論和重要思想，自覺學_法、教師法、未成年人保護法等相關(guān)法規(guī)。工作上能顧全大局、以高度的職責心勇于并樂于承擔艱難任務(wù)，從個人得失；同事間精誠合作、以誠相待。熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的做到動之以情，曉之以理。二、理論

48、引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。1、應(yīng)對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代，僅有不斷學_，才能不落后于這個社會。為此，我利用每一天的休息時間看電視臺聽專家的報告，看精彩的案例，感覺給我的教學工作充實了及時的養(yǎng)料。2、每一次的閱讀、聆聽專家們的報告后，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀的教師，必須要用創(chuàng)造智慧敢于應(yīng)對現(xiàn)實、敢于應(yīng)對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。3、僅有博大的愛心熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，愛自我的祖國和民族，乃至愛人類，這樣才能人。三、教學方面我認為一名合格的教師應(yīng)當不僅僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作

49、為一名教師，我著家蘇霍姆林斯基的話：請你記住，你不僅僅是自我學科的教員，并且是學生的者，生活的導師和道德引路人。幾年來，我始終這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的事業(yè)中。1、我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自我必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。所以，我在課下，十分注意自我的知識積累，很多的翻閱課外資料，來拓寬自我的視野。進取參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動。2、上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念

50、，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、_慣，分析他們在學_新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預防措施。3、隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情景調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學

51、生學_的興趣。課堂語言生動趣味吸引學生，培養(yǎng)了學生學_的進取性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。四、在工作中存在缺點和不足反思教學工作，不斷進取靜下心來想想，作為一名鄉(xiāng)級骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足之處。我要努力提高自我的英語水平，來更好地適應(yīng)此刻的美術(shù)課改方案，扎扎實的向老教師學_，努力鉆研業(yè)務(wù)教研，查找工作教學中的不足逐步完善自我。力爭在新的學年中再提升自我的專業(yè)水平。五、完善自我，改善措施1、為了提高自我的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的工作，我認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學_的資料。2、

52、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學生，在教學中完善了預設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自我在教學過程中的教學智慧，對自我的教學行為、教學效果等教學過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。3、將來我仍繼續(xù)學_、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自我的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課?？傊?，回顧一學年的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自我的優(yōu)勢，更好地完成教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自我，不斷學_新的教學理念，更新教學觀念，在教學中作出成績。骨干教師工作總結(jié)（十）：我熱愛事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德

53、，遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，進取參加各種教研活動。我擔任初中地理的教學工作，一向是滿工作量，教學成績優(yōu)秀；同時擔任備課組長，進取組織同組人員進行教研活動，課題研討；熱心幫忙青年教師，使他們快速成長。現(xiàn)將自我的工作總結(jié)如下:一、思想上，不斷提高認識，把握方向。新中國幾十年的發(fā)展歷程，充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性，中國共產(chǎn)黨的先進性，中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)我們沿著有中國特色社會主義道路前進，順利實現(xiàn)把我國建設(shè)成為富強、禮貌、民主的社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉目標。認識到這一點，作為一名人民教師，我始終進取響應(yīng)黨和國家的方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自我的奮斗目標，把工作作為自我畢生追求的事

54、業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)理念，大膽探索新課程改革的教學理論、方法。努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，進取學_先進的教學理論，探索新課程改革的教學方法。進取學_學、心理學，不斷充實自我，讓自我向優(yōu)秀教師的水平靠近。二、工作上，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料，每一節(jié)的課件都精心設(shè)計，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學生興趣，重點突出，對難點的處理貼合學生認知水平。堅持每周的團體備課，與其他教師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計，來彌補自我的不足。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學生們在簡便愉悅中完成學_任務(wù)，與學生關(guān)系融洽，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認知水平和對教師的意見和看法，能及時的發(fā)現(xiàn)自我教學中的一些不貼合學生學_需

55、求的方面，同時了解他們的思想動態(tài)，遇到有問題的學生，能夠幫忙班主任教師疏導學生。作為備課組長，能夠做好組內(nèi)教研計劃，安排教研活動，組織團體備課，鼓勵教師進取發(fā)言。在教研活動中，認真聽課，進取評課，爭取對授課教師有所幫忙。作為師徒幫帶中的師傅，進取輔導青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵和表揚，同時指出存在的問題以及改善的措施，使他們在教學的道路上快速前進，在他們做公開課的時候，認真幫忙他們精心設(shè)計，爭取做到最好，看到他們的成長，我由衷地為他們感到高興。三、工作成績，我擔任初中地理的教學工作，滿工作量一向成績優(yōu)秀，由于自我的努力，多次在市區(qū)做公開課，并且做經(jīng)驗介紹:xx。10，做了市級示范課大洲和

56、大洋，xx。05，市級校本教研觀摩課-同課異構(gòu)做課撒哈拉以南的非洲，xx。12，做了市級觀摩課地形圖的判讀，xx年，做區(qū)級研討課黃河，。07，安次區(qū)骨干及教師暑期培訓，做了如何提高地理課堂效率的經(jīng)驗介紹；進取撰寫論文，xx。9。18，信息技術(shù)與地理教學的整合與創(chuàng)新發(fā)表于廊坊日報，xx。04，怎樣才是受學生歡迎的地理教師發(fā)表于中國當代教學研究xx。4期；利用業(yè)余時間學_計算機的使用以及課件的制作:xx。12，課件黃河，市級優(yōu)秀課件一等獎，xx。11，課例大洲和大洋，河北省優(yōu)秀課例二等獎，xx。04，教案地圖，河北省第二屆基礎(chǔ)課程優(yōu)秀論文、教案大賽，教案類三等獎，xx年。06，被評為xx年度中小學

57、教師繼續(xù)工作優(yōu)秀學員，xx年。12，課件撒哈拉以南的非洲，市級二等獎。與此同時，還進取參加課題研究，與安次區(qū)教研員劉海艷教師做合作申報的區(qū)級課題地理課堂教學的最優(yōu)化已經(jīng)順利結(jié)題，與曹月華教師合作的課題基于網(wǎng)絡(luò)的教學資源庫的開發(fā)與應(yīng)用的研究正在研究當中。由于自我的教學成績優(yōu)秀，科研水平不斷提高，xx年9月，被安次區(qū)局聘為地理學科兼職教研員，xx年年7月，被安次區(qū)局評為地理學科骨干教師。盡管在教學這一片天地里取得了必須成績，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革，用新的教學理論武裝自我，更加努力工作，勤奮學_，取長補短，取得更大的成績。骨干教師工作總結(jié)（十一）：時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負教師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌，又充實。此刻我對自我的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自我更快成長。一、思想政治方面我進取要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)