2021新人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ)一上Unit 6《Fruit》(第3課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit6 第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社(新起點(diǎn))一年級(jí)上冊(cè)Unit6 Fruit【課 時(shí)】第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠運(yùn)用本單元的交際用語(yǔ)Do you like . ?詢問他人對(duì)水果、動(dòng)物、顏色等物品的偏好，并會(huì)用Yes, I do./No, I dont.回答相關(guān)詢問。2. 能夠靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)習(xí)和做游戲。3. 能夠跟隨錄音大膽模仿唱歌曲。二、教學(xué)建議A. Look, draw and say.借助游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本單元重點(diǎn)詞句，同時(shí)也復(fù)習(xí)關(guān)于動(dòng)物和顏色的詞匯，初步培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。1. 熱身活動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生唱第一課的歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生隨著節(jié)奏拍手、做動(dòng)作。2.

2、猜一猜，說一說教師將幾種水果、動(dòng)物、顏色的圖片貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生在教師貼卡片的同時(shí)說出相應(yīng)的英文表達(dá)。讓學(xué)生閉上眼睛，教師將其中的一種圖片快速拿走后再讓學(xué)生睜開眼睛觀察，說說什么不見了。拿出水果、動(dòng)物、顏色的圖片，問學(xué)生:Do you like . ? 引導(dǎo)學(xué)生回答:Yes, I do.或No, I dont.3. 選一選，說一說(1) 師生示范教師請(qǐng)一名學(xué)生拿著書到教室前面，先讓學(xué)生把書翻到所學(xué)內(nèi)容處，再把此頁(yè)放在實(shí)物投影上，教師問:Do you like pears? 學(xué)生來(lái)回答:Yes, I do.或No, I dont.請(qǐng)這個(gè)學(xué)生在書上畫高興或不高興的臉，表示自己是否喜歡。教師再請(qǐng)1

3、-2名學(xué)生示范，幫助全體學(xué)生明白游戲規(guī)則。(2) 分組活動(dòng)讓學(xué)生兩人一組活動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)。Tip:這個(gè)活動(dòng)盡量給學(xué)生比較充足的時(shí)間，讓學(xué)生有更多支流的機(jī)會(huì)。為了增加趣味性，活動(dòng)還可以在全班范圍內(nèi)開展。4. 評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。B. Lets sing通過唱英文歌繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固本單元重點(diǎn)詞句，并提高學(xué)習(xí)興趣。1. 看一看，說一說告訴學(xué)生將學(xué)習(xí)一首有關(guān)蘋果的歌曲。用教學(xué)掛圖或用實(shí)物投影呈現(xiàn)多個(gè)紅色、圓形、多汁蘋果的圖片，教師指著其中的一個(gè)蘋果詢問學(xué)生:What can you see? 或What colour is it? 引導(dǎo)學(xué)生回答:An apple.

4、或A red apple.等。教師可以用中文問問學(xué)生蘋果是什么樣的。根據(jù)學(xué)生的反饋，教師說出:Its round. Its juicy. Its sweet. 并通過動(dòng)作或圖片幫助學(xué)生理解，但不必過多講解。2. 聽一聽，唱一唱播放歌曲錄音2-3遍，請(qǐng)學(xué)生聽錄音。第一遍學(xué)生只是認(rèn)真地聽；第二遍或第三遍，鼓勵(lì)學(xué)生在聽的過程中舉起卡片，如red或做動(dòng)作，如round, sweet。教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句跟錄音學(xué)唱歌謠。注意發(fā)音和節(jié)奏。3. 分組活動(dòng)讓學(xué)生以小組為單位一起練習(xí)歌曲。選幾組上臺(tái)演唱，向全班展示，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。Tips:讓學(xué)生整體學(xué)習(xí)、模仿歌曲。不過多地講單詞、句子。歌曲的文字不要求學(xué)生認(rèn)讀，學(xué)生能跟錄音會(huì)唱即可。在學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以鼓勵(lì)能力較好的學(xué)生用其他水果詞匯替代apple，編出新的歌曲。4. 評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。備選活動(dòng)小調(diào)查教師告訴學(xué)生要做一個(gè)調(diào)查，看看大家最喜歡什么水果。讓四個(gè)學(xué)生帶上水果頭飾或者手里拿水果卡片，代表某種水果，站在教室前面，每種“水果”逐一向其他學(xué)生問，如Im Apple. Do you like apples?其他學(xué)生分組回答:Yes, I do.或No, I dont.帶著水