(2016年秋季版)《正視自我、成就自我》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
(2016年秋季版)《正視自我、成就自我》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
(2016年秋季版)《正視自我、成就自我》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、正視自我成就自我教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握 自我的方法和原 ，且能學(xué)以致用。2、接 自我，坦然面 自己的不足，在 一基 上 展自我。教學(xué)重點(diǎn)：接 自我，坦然面 自己的不足，在 一基 上 展自我。教學(xué)難點(diǎn) :掌握 自我的方法和原 ，且能學(xué)以致用。教學(xué)過程：一、復(fù) 回 上 內(nèi)容：二、引入：從照 子入手， 學(xué)生從什么 候開始自己有了小 子， 一天要照幾次 子， 從而引出 自我的 。三、新授：一、 自我1、正確 自己的意 ？（面 化，解決 ，有助成 和 展。）2、正確 自己的常用方法有哪些？（比 價(jià)、他人 價(jià)、心理 量與 價(jià)）比 價(jià)的要求是？（實(shí)事求是、客觀；全面、一分為二。）思考：客觀地分析和比較自

2、己和他人某個(gè)方面的素質(zhì)或特征。怎樣對待他人的評價(jià)？（既不要因?yàn)楸凰速潛P(yáng)而得意忘形，也不要因?yàn)楸凰速H低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏遠(yuǎn)、排斥甚至對立的態(tài)度，而要實(shí)事求是，有則改之，無則加勉。）怎樣正確的看待自己？（ 1、應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己；2、在認(rèn)識(shí)自我時(shí)，要以真實(shí)的“現(xiàn)實(shí)自我”為對象，在激勵(lì)和發(fā)展自我時(shí)，可以以“理想自我”為目標(biāo)。）二、悅納自我發(fā)展自我1、每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們只能成為我們自己。2、悅納自我發(fā)展自我性別：男孩女孩各有千秋外表：每個(gè)人都是美麗的。性格：健全的性格（列舉）（自尊、自愛、自信、積極向上、樂觀開朗、認(rèn)真負(fù)責(zé)等）培養(yǎng)性格的途徑（讀好書、交良友、學(xué)榜樣、多參與、常反?。┠芰Γ褐腔凼嵌喾矫娴?。四、總結(jié)并布置作業(yè)。討論：結(jié)合我們的實(shí)際情況，討論現(xiàn)在的我與我希望的我之間的關(guān)系。分享：說說自己的與眾不同之處，也聽聽同學(xué)們的看法。討論：男生

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