最新全真綜合復(fù)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷III卷練習(xí)

1、最新全真綜合復(fù)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷III卷練習(xí)時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列詞語(yǔ)中劃線字的音、形、義全對(duì)的一組是（ ） A .深思熟慮（sh，熟練） 任勞任怨（rn，承受）B .懲前毖后（b，警戒） 克勤克儉（k，能夠）C .好高鶩遠(yuǎn)（w，追求） 不經(jīng)而走（jng，小腿）D .興國(guó)安邦（bng，國(guó)） 一絲不茍（gu，馬虎）2. 查字典后，填表。要查的字部首除部首外再查幾畫(huà)在詞語(yǔ)中的意思沉重_抱怨_寬容_3. 下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（ ）你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。所為讀書(shū)，不只是讀教

2、科書(shū)。但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A .B .C .D .4. 下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A .這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生。B .北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得栩栩如生 ， 顯示出編導(dǎo)很有水平。C .巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門(mén)、莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。5. 下列語(yǔ)句內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（ ）A .“春種一粒粟”中，“種”對(duì)應(yīng)的農(nóng)具是“鋤頭”。B .季羨林所寫(xiě)的記金華的雙龍洞是按游覽順序記敘的。C .馬詩(shī)的作者是我國(guó)宋代著名詩(shī)人

3、李賀。D .最大的麥穗山谷中的謎底都是借事說(shuō)理的散文。6. 杜牧稱(chēng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！?. 填空： 不知細(xì)葉誰(shuí)_出，二月春風(fēng)似剪刀。_帆遠(yuǎn)影碧空盡，_見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。窗_西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)_眠。_茅店月，人跡板船霜。業(yè)精于_荒于嬉，行成于_毀于隨。鳥(niǎo)美在羽毛，人美在_。_所至，金石為開(kāi)。不積_，無(wú)以致千里，不積_，無(wú)以成江海。以_為鑒，可正衣冠；以_為鑒，可知興替；以_為鑒，可明得失。8. 下列句子詞序變化后，意思差別最大的一句是( )。A .他家來(lái)客了。他家客來(lái)了。B .他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)?他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。C .也只有他這樣怕事。這樣怕事也只有他。D .有

4、你們看的書(shū)。書(shū)有你們看的。9. 古詩(shī)欣賞：補(bǔ)充詩(shī)句，并完成練習(xí)?？萏倮p繞的老樹(shù)上棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋旁潺潺的流水映出幾戶(hù)人家，荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)走來(lái)一位騎著瘦馬的游子。夕陽(yáng)早已往西沉下，漂泊未歸的斷腸人還遠(yuǎn)在天涯。1. （1）枯藤老樹(shù)_，_流水人家，古道_。夕陽(yáng)西下，_在天涯。這首詩(shī)的題目是_，作者是_。2. （2）天凈沙秋思“天凈沙”是_，“秋思”是_。此曲被后人稱(chēng)為“_”。3. （3）你認(rèn)為全曲的主旨句是哪一句？（ ）A .枯藤老樹(shù)昏鴉B .小橋流水人家C .古道西風(fēng)瘦馬D .斷腸人在天涯4. （4）你積累了多少思鄉(xiāng)的詩(shī)呢？根據(jù)提示，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。君自故鄉(xiāng)來(lái)，_。來(lái)日綺窗

5、前，_？王維雜詩(shī)少小離家老大回，_。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_？賀知章回鄉(xiāng)偶書(shū)10. 有一個(gè)人要出門(mén)做買(mǎi)賣(mài)，可他不懂生意經(jīng)，朋友便給他寫(xiě)了四句打油詩(shī)，每句是一個(gè)“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)看。勸告你不聽(tīng)_ 什么都不懂_本利都丟光_ 美夢(mèng)全落空_11. 把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上_它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。_莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。_瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。_最美麗動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了 。_四季海棠真是美麗極了！二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題

6、 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的（心血和汗水 血汗）；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨（hu hu）。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料日夜操勞_您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋_粉筆的灰塵_已把您的青絲染成了白發(fā)_然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕（qn qng）而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！ 在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給

7、您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把（火 花）一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾（ch zh）熱的心跳。1. （1）選擇括號(hào)內(nèi)正確的答案您的_（心血和汗水 血汗） 教誨_（hu hu）年輕_（qn qng） （火 花）_一樣熾_（ch zh）熱2. （2）給空白部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。日夜操勞_您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋_粉筆的灰塵_已把您的青絲染成了白發(fā)_3. （3）讀文中劃線的部分，你想到了哪些成語(yǔ)：_、_、_4. （4）仿照文中的句式，將文中省略號(hào)省略的內(nèi)容寫(xiě)具體，至少寫(xiě)2句。5. （5）“在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。6. （6

8、）教學(xué)前一段，在學(xué)生理解感悟后進(jìn)行感情朗讀時(shí)，教師作適當(dāng)渲染，可預(yù)設(shè)導(dǎo)語(yǔ)如下：13. 讀以下的文章，回答問(wèn)題又是薺菜花開(kāi)時(shí) 我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。 興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)

9、不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周?chē)行\淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周?chē)牟菀粯?，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈

10、，拿了籃子雀躍而去。 又是煙花三月、薺菜開(kāi)花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。1. （1）在文中找出一個(gè)ABAC式的四字詞語(yǔ)，并照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。_、_、_、_2. （2）文章段的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。3. （3）畫(huà)橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？4. （4）結(jié)合語(yǔ)境，品味第段劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。5. （5）文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？6. （6）文章說(shuō)“那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣?！痹谀愕纳钪?，你有沒(méi)有過(guò)這樣的“樂(lè)趣”？把它寫(xiě)在下面。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者，滿(mǎn)頭

11、花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？ 院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。 天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫(xiě)著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。 院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛(ài)護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。 我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼 ， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！ 之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金1. （1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。極其_告誡_ 居然_2. （2）文中句通過(guò)對(duì)“我”的_描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”的心理及思想感情的變化：_，既表現(xiàn)出“我”對(duì)_的不理解，也可以看出“我”對(duì)_的不滿(mǎn)。3. （3）“我”為什么會(huì)受到處罰？對(duì)此你有什么看法？三、寫(xiě)作(30分)15. 依依翠柳，郁