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文檔簡介
1、Unit 2 My FamilyLesson 9 Li Mings Family合肥英倫教育闞娜 教材分析本單元旨在教給學生描述家庭成員和他們之間的關系的基本詞匯和用語。學習本單元后學生能夠做到用英語基本句型介紹他們的基本家庭成員,知道每個人的稱謂,能用簡單的形容詞如:高矮、 年輕年老、 大小來描述家庭成員。在日常生活中對英語學習充滿興趣及好奇心,樂于模仿、運用英語。本節(jié)課重點在于介紹tall 和 short,讓學生學會形容家人的高矮,另外也要求學生理解tall 和 short 除了形容人還可以形容事物,能運用到其他語境中。 教學目標能識別并運用詞匯和短語:tall,short.I am.He
2、/She is. 教學重難點理解 tall 和 short 除了形容人還可以形容事物,能運用到其他語境中。 課前準備多媒體課件、錄音機、教學素材 教學過程Step1. Warming-up復習導入1) Chant: This is my family.2) Sing a song!I love my mother.I love my father.Yes, I do. Yes, I do.And they love me.Yes, they love me too.Step2. Presentation1.介紹學生熟悉的動畫人物胡圖圖一家,帶領學生認識他們一家:This is my famil
3、y.There are three people in my family.分別介紹 father, mother, son,并學生進行連線練習。2. 學習新課1) 板書新詞匯 tall, short,領讀幾次,講解時形容詞,除了形容人高矮,還可以形容事物長短,比如鉛筆橡皮。2) 板書句型 He/She is.加上形容詞形成整句,講解領讀3) 播放磁帶跟讀課文Step3. Practice互動游戲:1.全班同學起立,同桌面對面,看誰高誰矮。2.使用句型He/She is tall/short. 每人說出來。3.老師說 tall/short ,全班學生彎腰或伸胳膊展示。Sing a song.Talk about your family:Please talk about your family member like this:This is my _. His /Her name is _.He/She is tall./short.I love my family.Step4. Summary1.能認識,理解,使用:son, tall, short2.能理解并使用He/She is tall/short. 來形容家庭成員的身高。Step5. Homework1.聽錄
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