2014年4月答案人員測評理論與方法

1、人員素質測評理論與方法試題一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.開發(fā)性測評也可以稱為_ B15_，主要是為了人力資源開發(fā)提供科學性與可行性的依據(jù)。A.研究性測評B.勘探性測評C.發(fā)展性測評D.價值性測評2._ B6 3_是根據(jù)對工作者行為調查的第一手資料對各種工作進行分析的人員分析技術。A.調查量表技術B.關鍵事件技術C.能力評價技術D.素質評價技術3._A85_是指研究者通過面對面的談話，通過口頭信息溝通的渠道直接獲取有關專題信息的研究方法。A.專題訪談法

2、B.調查研究法C.問卷調查法D.田野技術法4.卡特爾、艾森克、吉爾福德和賽斯頓個性測驗均屬于C149 A.標準化問卷測驗B.橫向結構問卷測驗C.因素分析問卷測驗D.縱向結構問卷測驗5._ D187_是指主試人在2人以上，一般共同面試，當場打分，當場討論。A.群體面試B.情景模擬C.無領導小組面試D.小組面試6._ A237_主要用以測評人際關系處理能力的情景模擬活動。A.角色扮演B.面談模擬C.管理游戲D.文書測評7._ D258_實際上是一種有關被測者背景情況描述的材料，其項目內容與申請表類似，但又有所不同。A.資歷表B.推薦信C.簡歷D.履歷表8.在測評實施的原則中，_A291_是指對人員

3、素質測評的效果與過程要用全面聯(lián)系的觀點去看待。A.綜合性原則B.客觀性原則C.方向性原則D.可行性原則9.在效度測量中，_A318_是指實際測評到的內容與我們所想測評內容的一致性程度。A.關聯(lián)效度B.一致性效度C.內容效度D.吻合效度10._D357_即以分數(shù)的形式反饋測評結果。A.反饋報告B.成組測評C.分數(shù)測評D.分數(shù)報告二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。11.人員分析技術和方法多種多樣，根據(jù)人員分析的出發(fā)點可分為AE56A.職位定位B.任務定位C

4、.項目定位D.心理定位E.工作者定位12.根據(jù)測驗的目的，可以將心理測驗劃分為ABCDE124等形式。A.描述性與預測性B.診斷咨詢性與挑選性C.配置性D.計劃性E.研究性13.公文處理形式，按其具體內容可以分為234BCDA.人際關系測試B.背景模擬C.公文類別處理模擬D.處理過程模擬E.文書傳遞測試14.測評操作過程包括2 87 A B CA.宣傳并訓練被測人員B.指導測評方法的操作C.控制協(xié)調測評活動D.測評項目的建構E.搜集并記錄測評信息15.分數(shù)的形式有多種，依其性質包括_等形式。ABCD357A.目標參照性分數(shù)B.常模參照性分數(shù)C.原始分數(shù)D.導出分數(shù)E.順序分數(shù)三、填空題(本大題

5、共10小題，每小題1分，共10分)16.按照測評標準劃分，飛行員錄用與人事考核主要屬于效標參照物測評_。17.所謂當量量化_，就是選擇某一中介變量，把諸種不同類別或者不同質的素質測評對象進行統(tǒng)一性的轉化。18.理論推導法又稱為素質結構分析法，是指從某些理論出發(fā)，從素質結構的本身分析，來確定素質測評的內容、目標與指標。19.機械傾向表現(xiàn)為空間想象，知覺速度與敏銳度以及機械知識的綜合。20.所謂_開口式提問，是指所提出的問題被試者不能只用簡單的一個詞或者一句話來回答，而必須另加解釋、論述、否則不會圓滿。21.在評價中心技術的公文處理測評活動中，被試者假定為接替或者頂替某個管理人員的工作。主試人觀察

6、被試者對文件處理是否有輕重緩急之分，能否有條不紊的處理。22.在操作能力測試中，工作樣本測試被認為是所有測試中具有最高效度和信度的測試，因為他們系統(tǒng)地測量了與工作直接相關的行為。23.在測評實施中，_定量分析是指運用數(shù)學方法，通過對測評對象素質情況數(shù)據(jù)收集、整理、計算和分析，從而對其素質做出數(shù)字描述。24.誤差是指通過測評結果的定向定量分析，判斷測評結果是否受到心理效應的嚴重影響、標準誤以及單個測評結果的置信區(qū)間。25.差異系數(shù)又稱變異系數(shù)或者變差系數(shù)，是標準差與平均數(shù)的比率。四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)26.職位類別即職位分類的結果，是對組織內部所有職位按照工作性質、

7、責任輕重、難易程度、所需資格條件等因素綜合劃分所形成的序列等級。27.試卷藍圖所謂試卷藍圖就是關于考試中試題內容、難度、題型、題量及其分布比例的綜合表格形式28.評價中心評價中心是一種程序而不是一種具體的方法。在這種程序中，主試人針對特定的目標與標準，采用多種評價技術評論被測試者的各種能力29.近因效應誤差是指因新近中觀察的結果影響而強烈而產(chǎn)生的測評誤差。新近的觀察印象往往記憶猶新、歷歷在目，會在一定程度上抑制先前觀察印象的作用。30.連乘綜合法是指把各指標上的得分直接相乘得到一個總分。五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)31.診斷性測評與其他測評類型相比的主要特點有哪些？17第

8、一、測評內容或者十分精細，或者全面廣泛第二、診斷性測評的過程是追根究底第三、測評結果不公開第四、測評具有較強的系統(tǒng)性32.工作分析法有許多種，請問主要包括哪些方法？82主要包括：觀察法工作日志法主管人員分析法訪談法關鍵事例法問卷法文獻查閱法33.面試考官必須具備的條件有哪些？207第一、必須具備良好的個人品格和修養(yǎng)，為人正直、公正。第二、應具備相關的專業(yè)知識，起碼在面試小組中考官的知識組合不應有缺口第三、了解組織狀況及職位要求第四、面對各類應聘人，能熟練運用各種面試技巧控制面試過程第五、有良好的自我認識能力，能公正、客觀地評價應聘人，不受應聘人的外表、性格或背景等所留下的各項主觀感受的影響第六、應掌握相關的人員測評技術，能對錄音與否作出果斷的決定34.對于生產(chǎn)工人績效考評，用作考評的內容主要有哪些種類？2661.產(chǎn)品數(shù)量一定時間內生產(chǎn)完成的件數(shù)（個數(shù)）等；2.產(chǎn)品質量一定時間內生產(chǎn)或完成件數(shù)中的正品率或次品率3.事故生產(chǎn)與工作中發(fā)生的工傷事故或造成重大生產(chǎn)損失事故的次數(shù)與嚴重程度4.工資工資增加的比率與頻率5.缺勤缺勤的次數(shù)與時間長度6升遷升遷的速度或快慢35.心理效應誤差的種類有哪些？3051.首因效應誤差近因效應誤差新奇效應誤差光環(huán)效應誤差定勢效應誤差期望效應誤差六、論述題(本大題15分)36.與其他素質測評相比，請你論述面試有哪些功能作