咸菜茨菇湯閱讀題答案

1、咸菜茨菇湯閱讀題答案篇一：淄博市張店區(qū)14-15上期中語文試題(初三) 學年度第一學期期中學業(yè)水平檢測 一、基礎知識積累與運用 初三語文試題 第卷 1下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（） A糯米（nuu） 隔閡（h） 即物起興（xng） C起哄（h （3分） 16汪曾祺的語言是音樂性和節(jié)奏感，口語和書面語的完美結(jié)合，不加雕飾卻自然靈動。請從語言角度賞析下面句子的妙處。（4分） 入秋，腌菜，這時青菜正肥。把青菜成擔的買來，洗凈，晾去水氣，下缸。一層菜，一層鹽，碼實，即成。隨吃隨取，可以一直吃到第二年春天。 17結(jié)合對全文的理解，說說作者為什么“很想喝一碗咸菜茨菇湯”？ （2分） （二）閱讀下

2、面的文字，完成第18-22題。（14分） 平常之心 古人云：泰山崩于前而色不變。能夠保持如此鎮(zhèn)定的人必懷有一顆平常之心。 “寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意 ，漫隨天外云卷云舒”。古往今來，有多少人面對人生的大起大落，而保持著一顆無價的平常之心。淡泊名利的陶淵明在罷官之后，卻“采菊東籬下，悠然見南山”；高唱“大江東去”的蘇東坡，面對人生和自然的風風雨雨，只輕輕一揮手，便“歸去，也無風雨也無晴”這些風流人物不單憑借他們驕人的才華引人矚目，而他們坦然面對人生的種種境遇的心態(tài)更令世人佩服。 偉大之人尚有一顆平常之心，何況我們平凡之輩呢？有人將人生比作是一場游戲，想“游戲人間”。殊不知，即使是游戲

3、，也應遵循游戲規(guī)則，否則“游戲”只會不歡而散。對待人生的每一條規(guī)則，我們都須保持平常之心，比如成功與失敗。人生不可能一成不變，朝來暮去，潮起潮落，有的人在鮮花和掌聲中飄飄然而欲仙，有的人在孤寂與失意中自甘沉淪。其實，一切成功與失敗，都是人生經(jīng)歷的偶然和必然，在成與敗面前擁有一顆平常之心，只要心中的原野沒有冬季，即使冰封萬里又算得了什么？迎著黎明的朝陽開始新的每一天，擺脫內(nèi)心的浮躁與迷惘，給自己營造起溫馨的心靈港灣，讓自己平靜坦然。 榮氏集團的奠基人榮德生先生從一名學徒做起，成為當時蜚聲中外的實業(yè)巨子，擁有億萬財富，而在他的居室里卻掛著一幅親書的橫幅：“立上等愿，結(jié)中等緣，享下等福。”這是何其平

4、常而又不尋常??！德國前總理科爾，在任時是一位叱咤風云的人物，但是他從任上退下來后，自愿去做了一位花工，并且做得認認真真，平心靜氣。沒有一顆對待生活和事業(yè)的平常心，能達到這種境界嗎？ 平常心不是知足常樂，不是隨遇而安，而是樂觀自信、坦然寬容、謙虛清醒、乎和釋然。保持一顆平常心，會給我們以勇氣和力量，幫助我們在人生征途上一路走好。 用一顆平常之心對待事業(yè)，寵辱不驚，我們終將贏得成功。 用一顆平常之心對待成敗，不驕不躁，我們終將鑄就輝煌。 用一顆平常之心對待生活，我們會真切感受到人生的喜、怒、哀、樂，體味到人生的真諦。 18請你用一句話概括本文的中心論點。（2分） 19文中第段主要采用了哪些論證方法

5、，有什么作用？（3分） 20結(jié)合語境，聯(lián)系實際，解釋“只要心中的原野沒有冬季，即使冰封萬里又算得了什么？”一句中“冰封萬里”一詞的含義。（2分） 21.請簡要分析本文的論證過程。（4分） 22讀了本文后，請結(jié)合自身實際談談你是怎樣看待“平常心”的。（文中出現(xiàn)的事例不得重復）（3分） 四、綜合性學_與寫作（56分） 23（一）綜合性學_（6分） 暑期同學們看了不少經(jīng)典名著，請在下列兩則材料中任選一則完成以下問題 【材料一】我曾那么愛羅切斯特先生，還幾乎把他當成了上帝。雖然現(xiàn)在我也不認為他是邪惡的。但我還能再信任他嗎？還能回到他身邊嗎？我知道我必須離開他。對我來說他已不是過去的他。也不是我想象中的

6、他了。我的愛情已失去。我的希望已破滅、我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。黑暗慢慢把我包圍起來。 “你以為，我貧窮，我卑微，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了我的靈魂和你一樣，我的心也和你一樣，在上帝面前我們是平等的！” 【材料二】此時，我發(fā)現(xiàn)自己的胳膊和腿部都被牢牢地綁在地上，我的又長又厚的頭發(fā)也被綁著。我感覺綁我的是一條細細的帶子。過了一會兒，我覺得有個什么東西在我左腿上蠕動，輕輕的向前移著，越過我胸脯，幾乎到了我下巴前，我盡力將眼睛向下看，竟發(fā)現(xiàn)一個身高不足六英寸、手持弓箭、背負箭袋的人！國王向格列佛詢問歐洲的風俗、宗教、法律、政府和學術的情形。格列佛便向他講述了英國近百年來發(fā)生的大事。 材料選

7、自，作者是 。（2分） 請你對此本書寫100字左右的讀書筆記。（可評價人物形象、可寫讀后感受或啟發(fā)?）（4分） （二）寫作（50分） 請以“解開縛心的繩索”為題寫一篇文章。 要求： （1）文體不限（詩歌除外）； （2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名； （3）不少于600字。 篇三：年安徽第一卷答案 安徽第一卷年中考第一輪總復_試卷 語文（一）參考答案 一、語文積累與綜合運用（35分） 1【答案與解析】 （1）然后知松柏之后凋也若出其中一覽眾山小 亂花漸欲迷人眼 君問歸期未有期商女不知亡國恨 （2）小橋流水人家 古道西風瘦馬 夕陽西下 斷腸人在天涯 2【答案與解析】 （1）氛；（1分）m；（

8、1分）御（1分） （2）安祥；（1分）安詳（1分） （3）形容意志消沉，精神萎靡（2分） （4）【示例】在最美的心情里盛開（吐艷、芬芳、舒展）（2分，句式正確，用詞恰切，語句通順即可） 3【答案與解析】 （1）高爾基；（1分）阿廖沙（1分） （2）吝嗇、貪婪、專橫、殘暴（答出任意一點即可）；（1分）“我”把白色桌布染上色（1分） 4【答案與解析】 （1）【示例】展示自我，揮灑美麗，讓青春飛揚?；驌]灑美麗，展示自我，讓青春飛揚。（共2分。搭配合理1 分，格式與例句相符1分） （2）【示例】（稱呼、禮貌用語占1分，格式占1分，內(nèi)容3分，共5分） （3）刪掉“乃”或者“就是”（1分） 雖然；但是（2

9、分） 繼承上一輩的中國夢，為了下一代的中國夢（2分） 二、閱讀（55分） 一（18分） 【答案與解析】 5統(tǒng)領全文（引起下文，點明文章主旨），（1分）下面的“上課吃花生”和“相面打分”的內(nèi)容都是圍繞這一段展開敘述的。（1分） 6動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫。（3分） 7林語堂記憶力超群，他平時上課時早已對每個學生知根知底。（2分）“相面打分”看似隨意，實際上是合理決斷。（2分） 8該句運用了比喻修辭手法，（1分）將“惡性考試”形象比作“煮鶴藝術”，極富諷刺意味，（2分）飽含了林語堂對刻板考試制度的厭惡，表達了對學生遭遇的惋惜。（2分） 9【示例】尊重學生、公平公正、熱愛生活、深厚廣博、詼諧幽默

10、、卓然獨立等等；結(jié)合文本，略。（答題時要 結(jié)合名言的意思和本文的內(nèi)容。）（4分） 二（22分） 【答案與解析】 10種蓮人在長年累月的辛勤勞作中用汗水和辛勞創(chuàng)造美好的生活，表達了作者對種蓮人的贊美。（1分）其中，“歲月”表示長年的辛勞和汗水；（1分）“在蓮上寫詩”表達了對種蓮人勞動的贊美，這與一般詩人在紙上 寫的詩相比，具有更美的詩意。（1分） 11用童謠中的愉快場景、美好情調(diào)同文中白河鎮(zhèn)的現(xiàn)實場景進行對比（反襯），（1分）以突出白河鎮(zhèn)采蓮人的 勞作艱辛，不是為了觀賞，而是為了生計，在行文上為下文作鋪墊；（2分）同時豐富了文章內(nèi)容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文學性和趣味性。（1分） 12

11、摘（采）蓮蓬；挖蓮子；挑蓮心（每空2分，共6分） 13【示例】運用反問的修辭手法，（1分）從“三十個蓮子”和“一碗蓮子湯”兩個角度，連續(xù)發(fā)問，增強了語氣， 強化了抒情的表達效果；（2分） 運用對比手法，（1分）通過“一朵蓮蓬里的三十個蓮子”與“多少血汗”，以及將“一碗冰凍的蓮子湯” 與“多久的辛勞”進行對比，給人以具體而強烈的印象，讓人感受到其中包含的蓮農(nóng)的血汗和辛勞， 充分表達了作者對勞動者的同情與關愛。（2分） （舉出一種修辭，并加以分析即可） 14【示例】“那些經(jīng)過細心栽培的蓮花競好似是天然生成，在大地的好風好景里毫無愧色，夏日里格外有一種 欣悅的氣息?！边\用了擬人的修辭，賦予了蓮花以人

12、性，生動形象地寫出了蓮花的美麗，同時也為 后文寫種蓮人的辛苦埋下伏筆。 “空的蓮蓬可以賣給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴； 苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神?！边\用排比的修辭，寫出了蓮全身是寶，寄寓了對蓮的贊美， 也暗含了對采蓮人的肯定與謳歌。 “我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時候還被刮出一條條血痕，可見得依 靠美麗的蓮花生活也不是簡單的事?！边\用細節(jié)描寫，突出了采蓮人勞動之辛苦，抒發(fā)了對采蓮人 的贊美。 （每處評析要舉出實例，并能分析手法或特點及其表達效果；每答對一處得3分，舉出兩例即可） 三（15分） 【答案與解析】 15（1）對感

13、到詫異（2）交錯相通（3）通“邀”，邀請（4）標志，標記（5）渡口 （5分） 16（1）土地平坦開闊，房屋整齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹、竹子一類的東西。（2分） （2）竟然不知道有漢朝，更不必說魏和晉兩個朝代了。（2分） 17“便要還家，設酒殺雞作食”“村中聞有此人，咸來問訊”“余人各附延至其家，皆出酒食”（答出兩句即可）（2分） 18答案略。（本題為開放式答題，贊賞或批判均可。觀點2分，理由2 分。言之有理，可酌情給分。）（4分） 三、寫作（55分） 19參照年安徽省中考作文評分標準。（55分） 安徽第一卷年中考第一輪總復_試卷 語文（二）參考答案 一、語文積累與綜合運用（35分）

14、1【答案與解析】 （1）風正一帆懸斷腸人在天涯 無可奈何花落去 我寄愁心與明月 恨別鳥驚心 苔痕上階綠 （2）君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 2【答案與解析】 （1）囂；（1分）沱；（1分）h（1分） （2）漂揚；（1分）飄揚（1分） （3）（聲音）雜亂、喧鬧；安寧、平靜（2分） （4）我們難道不該靜靜地坐下來，用一種平常的心境，聽一聽這世界擁有的獨語嗎？（2分） 3【答案與解析】 （1）祥子；（1分）擁有一輛自己的車（或者買一輛自己的車、買車）（1分） （2）從百草園到三味書屋、狗貓鼠、五猖會（任填兩個即可，2分） 4【答案與解析】 （1）【示例】父愛如露，為

15、你解渴送爽；（2分）父愛如燈，為你照亮送光。（2分） （2）【示例】曾子說到做到，身體力行，躬親示范，給孩子做了一個好的榜樣。（2分） 【示例】傅雷家書，傅雷以寫信的方式子女；狼爸以棍棒的方式將三個孩子送進了北大清華；諸葛 亮誡子書兒子如何做人做事。（列舉一例即可）（2分） （3）句中“理解父親”和“走進父親”兩個短語的位置互換。（2分） 將“人生”改為“人”或者 “孩子”。 （2分） 二、閱讀（55分） 【與解析】 5實物類幌子：展示實物；模型類幌子：以模型代替實物；象征類幌子：商品更加形象化和隱喻化；文字類幌子：幌子上書寫文字。（4分） 6由清明上河圖引出對幌子這一說明對象；介紹幌子的定義

16、、作用、主要形式；商業(yè)發(fā)展對幌子出現(xiàn)、發(fā)展的影響；幌子的四大類型；幌子的意義。（5分） 7分類別，作引用，舉例子；（分類別一定要有1分，其它任意寫一個1分，共2分）舉例分析和作用闡述略， （4分） 8不能刪掉，（1分）“大都”，絕大多數(shù)情況下，大多數(shù)情況下單一文字幌子形式比較簡單，但不代表所有情況都是如此。去掉之后變得非常絕對。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2分） 一（18分） 二（22分） 【答案與解析】 9花期早；開得多（盛）；花朵美；花味香；葉子綠；生長快（4分，意思對即可，至少答出四點） 10一開始并未重視，隨意栽在院子一角，毫不關心；（2分）經(jīng)常忽略具有超強生命力卻顯得不起眼的平凡的

17、花和平凡的花香。（2分）（意思對即可） 11運用了化靜為動的寫法，（1分）以“迫不及待”表現(xiàn)金銀花花期較早、生機盎然，“你不讓我，我不讓你”形象 地、動態(tài)化地表現(xiàn)了花兒爭先恐后、競相綻放的情態(tài)，（2分）這些擬人化了的詞句賦予金銀花以人的情感、性格，深化了景物描寫的內(nèi)涵，生動形象，引人入勝，也表達了作者的驚喜、欣賞之情。（2分） 12作者此處運用了對比（襯托、反襯）的寫法，（1分）有意把院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花這兩個寓 意相反的事物放在一起對照比較著寫（或：以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花），（1分）以突出“自由的空間對生命成長的重要意義”這一主旨，（1分）給人以極鮮明的感受和極深刻

18、的啟示，增強了藝術效果和感染力。（1分）（意思對即可） 13略，聯(lián)系實際、言之有理即可（5分） 三（15分） 【答案與解析】 14（1）真誠，誠實；（2）迷惑；（3）通“智”，聰明；（4）好的方面，優(yōu)點長處（5）大概、也許（每空1分， 共5分） 15（1）知道就是知道，不知道就是不知道。（2分） （2）看見有才能的人就向他學_，希望能和他看齊。（2分） 16；（2分） 17略，言之有理即可。（4分） 三、寫作（55分） 18參照年安徽省中考評分標準。（55分） 安徽第一卷年第一輪總復_試卷 語文（三）參考答案 一、語文積累與綜合運用（35分） 1【答案與解析】 （1）誰家新燕啄春泥長河落日圓明

19、月幾時有 采菊東籬下 雖乘奔御風辛苦遭逢起一經(jīng) （2）學而不思則罔 思而不學則怠 造化鐘神秀 陰陽割昏曉 2【答案與解析】 （1）染；（1分）吟；（1分）q（1分） （2）俊馬；駿馬（2分） （3）長時間站立；用線條畫出輪廓（2分） （4）比喻；（1分）擬人（1分） 3【答案與解析】 （1）鋼鐵是怎樣煉成的；保爾柯察金（2分） （2）魯迅；藤野先生（2分） 4【答案與解析】 （1）【示例】內(nèi)容二：班級大事記（2分）內(nèi)容三：班級日記摘抄（2分） （2）【示例】校長您好！我是班級的編委會的組長，我們班級編寫了班史，我代表班級成員真誠地邀請您為 班史題詞，希望您能完成我們的心愿好嗎？ （稱呼1分，表

20、明身份、內(nèi)容表達準確合理1分，語氣委婉1分） （3）各逞其能；（1分）各顯其能（1分） （4）【示例】尊敬的老師，在這離別之際，我有千言萬語，看一眼您的白發(fā)，摸一把您的座椅，腮邊都掛滿滾燙 的淚滴。再見了，老師！請接受我深情的敬禮?。?分） 二、閱讀（55分） 一（22分） 【答案與解析】 5母親發(fā)現(xiàn)孩子撿到一個雪花瓶子，讓孩子送回原處并狠揍了孩子一頓。（3分） 6運用比喻修辭，（1分）把母親的話比喻成針和岳母的刺字，生動形象的寫出母親的話對孩子的震撼之情、影響之大。（2分） 7嚴厲，孩子撿到一個雪花瓶子，狠狠打了一頓；（2分）自立自強，雖窮但是不希望孩子不勞而獲；（2分）教子有方，從小孩子要想成功，必須靠自己的努力獲得。（2分） 8這句話是說，人窮不要緊，但一定要有志氣，但凡想要的都要靠自己去努力爭取，表現(xiàn)了母親自強的性格特征，也表達了母親對孩子的嚴格要求。（4分） 9最后交代這個孩子是誰，解開懸念，使文章構(gòu)思新穎，起到吸引讀者一步一步閱讀的作用；（3分）交代成就，是以孩子的成功側(cè)面突出母親的對孩