303借助調(diào)查作決策

1、30.3 借助調(diào)查作決策一、教材的地位和作用本節(jié)借助調(diào)查作決策是對(duì)初中幾年所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的一個(gè)升華，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)了基本的統(tǒng)計(jì)知識(shí)后如何綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)分析解決問題；如何合情分析，合理質(zhì)疑等能力方面的提升，是“統(tǒng)計(jì)與概率”的點(diǎn)“睛”之處.而在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，媒體是我們身邊最為密切的獲取信息的渠道，如何借助媒體做決策，如何親自調(diào)查做決策，如何全面分析媒體信息是本節(jié)的要點(diǎn)也是本章的重點(diǎn)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以為后面的內(nèi)容提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，有助于親自調(diào)查中關(guān)鍵的把握及決策中理論的運(yùn)用.二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材的地位與作用，以及對(duì)教材的自我分析和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：了解媒體是獲取

2、信息的一個(gè)重要渠道，學(xué)會(huì)從媒體上獲取數(shù)據(jù)信息，包括上網(wǎng)、看電視、讀報(bào)、聽廣播等，并通過對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析進(jìn)行決策能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)來(lái)自媒體的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行合理的分析，發(fā)表自己的觀點(diǎn)情感目標(biāo)：通過對(duì)來(lái)自媒體的數(shù)據(jù)的分析與交流，在分析信息、提高分析辯別能力的同時(shí)，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及本章的特點(diǎn)，確定本節(jié)重點(diǎn)為：1.綜合運(yùn)用所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)讀取媒體信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?.能夠?qū)π畔⒅袛?shù)據(jù)的來(lái)源及處理數(shù)據(jù)的方法以及由此得到的結(jié)果進(jìn)行合理的質(zhì)疑.根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知要求的距離確定本節(jié)難點(diǎn)為：從統(tǒng)計(jì)（數(shù)學(xué)）的角度對(duì)媒體信息進(jìn)行質(zhì)疑，并能有條理地闡述自己的觀點(diǎn).四、引

3、入獲取信息的一個(gè)重要渠道，通過媒體可以便捷地獲取豐富、實(shí)時(shí)的信息舉例：如果明天我們要郊游，可以留意報(bào)紙、廣播、電視中的天氣預(yù)報(bào)或者上網(wǎng)查詢，要是天氣預(yù)報(bào)說(shuō)“明天降雨概率為90%”，那我們可能都會(huì)帶上雨具請(qǐng)同學(xué)再舉幾個(gè)通過媒體獲取數(shù)據(jù)進(jìn)行決策的例子第一課時(shí)1.借助調(diào)查作決策問題1 2001年“五一”前夕，小明一家準(zhǔn)備購(gòu)買一臺(tái)彩電是買國(guó)產(chǎn)的還是進(jìn)口的？是考慮價(jià)格便宜還是追求功能全面？最后決定在甲、乙、丙三個(gè)國(guó)產(chǎn)品牌中選擇一個(gè)最暢銷的品牌小明上網(wǎng)查得截至2001年第一季度的最新數(shù)據(jù)，如表28.1.1所示 如果你是小明，會(huì)怎樣取舍呢？ 分析 把這三個(gè)品牌彩電自1999年以來(lái)截至2001年第一季度的總銷

4、量和平均月銷售量用圖形表示圖11999年以來(lái)彩電銷售總量比較圖21999年以來(lái)彩電歷年月平均銷量比較 思 考（1）以2001年第一季度三個(gè)品牌銷量的4倍分別作為2001年它們?nèi)甑墓烙?jì)銷量，這樣比較年銷售量合適嗎？（2）為了進(jìn)一步了解這三個(gè)品牌的銷售情況，小明與他的爸爸特地在一家電器商場(chǎng)觀察了一個(gè)小時(shí)，在這一小時(shí)中，他們發(fā)現(xiàn)甲與丙各賣出了兩臺(tái)，而乙一臺(tái)也沒有賣出為什么他們?cè)谏虉?chǎng)觀察的結(jié)果與小明在媒體上查到的數(shù)據(jù)不成比例？這是否意味著網(wǎng)上公布的數(shù)據(jù)不可靠？為什么？解：（）不合適，因?yàn)椴煌竟?jié)對(duì)不同產(chǎn)品的需求不一定一樣，同一品牌在不同季節(jié)的銷售量也不一定相同，第一季度是銷售的淡季,因次它不具有代表

5、性，不能用它的4倍作為全年的估計(jì)銷量，可以每個(gè)季度取一個(gè)月或一個(gè)月中隨機(jī)抽取幾天來(lái)比較年銷售量（）小明和他爸只在一個(gè)商店里統(tǒng)計(jì)了一個(gè)小時(shí)的銷售情況，因此他選擇的樣本既沒有隨機(jī)性也沒有代表性，樣本的容量有太小，而媒體上公布的數(shù)據(jù)是作了大量的調(diào)查得出的結(jié)果，因此網(wǎng)上的數(shù)據(jù)依然可靠練 習(xí)：爸爸媽媽計(jì)劃在周末帶小明去旅游首先，希望天氣適宜；其次，游覽的地方最好離居住地近一些下圖是小明在報(bào)紙上查詢到的周末部分旅游區(qū)天氣預(yù)報(bào)此外，小明還通過上網(wǎng)查詢列車時(shí)刻表，獲得了各旅游區(qū)與自己居住地之間的里程如下（單位：m）大連2 255，青島1 359，泰山890，洛陽(yáng)1 122，黃山674，杭州201，武夷山631

6、，廈門1 395，桂林1 645，湛江2 280（1）請(qǐng)你幫小明分析一下，哪個(gè)旅游景點(diǎn)是最佳選擇？（2）如果你要在本周末旅行，那么基于路程和天氣兩方面的原因，你將怎樣查詢數(shù)據(jù)做出決策呢？把你的決策過程和同學(xué)們進(jìn)行交流答：（）天氣適宜的有湛江、青島、泰山、洛陽(yáng)、黃山、桂林、五夷山，在這些天氣適宜的旅游區(qū)中，五夷山離居住地最近、所以五夷山是最佳選擇。（）可以先查詢天氣、及各景點(diǎn)的路程，以天氣適宜且路程近者為目標(biāo)。媒體中的數(shù)據(jù)很多，只要我們留心，會(huì)從其中獲得許多有用的信息但出現(xiàn)在媒體中的信息不一定都是可靠的，我們?cè)讷@取信息的同時(shí)，需要進(jìn)行全面的分析第二課時(shí)2. 容易誤導(dǎo)決策的統(tǒng)計(jì)圖例2一則廣告說(shuō)：據(jù)

7、調(diào)查，使用本廠牙膏可以使蛀牙率減少20%，并以圖28.1.3示意其調(diào)查得到的數(shù)據(jù)你怎樣看待這則廣告？分 析 第一，我們注意到圖中的柱形圖的縱軸是從30%開始的，它容易留給我們一個(gè)錯(cuò)誤的印象：使用該廠牙膏會(huì)使蛀牙率減少一半第二，我們不知道調(diào)查對(duì)象是否有可比性，如果使用該廠牙膏的人群是幼兒園小朋友，而使用非該廠牙膏的人群卻是成年人，那么所得的結(jié)論就不可信了第三，我們也不知道樣本容量有多大，如果只調(diào)查了10個(gè)人，那么所得的結(jié)論可能就不太可靠了從這個(gè)很小的例子可以看出，數(shù)據(jù)雖然給我們帶來(lái)了有利于決策的各種信息，但有些時(shí)候也可能誤導(dǎo)我們所以，比較規(guī)范的統(tǒng)計(jì)報(bào)告應(yīng)該說(shuō)明調(diào)查的細(xì)節(jié)，如調(diào)查了多少人，是怎樣選

8、取調(diào)查對(duì)象的，等等 問題3見教材練習(xí)以下是一些來(lái)自媒體的信息，談?wù)勀阕x了之后有什么想法（1）報(bào)紙刊載：高校畢業(yè)生平均年收入為5萬(wàn)元（數(shù)據(jù)來(lái)源于對(duì)某高校校友的一次問卷調(diào)查）（2）某房產(chǎn)廣告稱：本地區(qū)居民年收入6萬(wàn)元（事實(shí)上該地區(qū)居住了許多普通工人家庭，只有幾戶富翁家庭）（3）某雜志刊載消息解釋其價(jià)格上漲原因：10年來(lái)，原材料上漲10%，印刷費(fèi)增加10%，推銷廣告費(fèi)上升10%這樣一來(lái)，成本增加30%，零售價(jià)格怎能不上漲？五、小結(jié)在本節(jié)學(xué)期中，我們主要學(xué)習(xí)了在對(duì)某件事情作決策前，如何借助媒體，查詢數(shù)據(jù)，媒體是獲取信息的一個(gè)重要渠道，既要從中獲得盡可能多的有用信息，還要保持理智的心態(tài)，要對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)源、收集數(shù)據(jù)