學(xué)困生幫扶記錄 (3)

1、.學(xué)困生幫扶記錄學(xué)生姓名劉翠玉班級(jí)五年級(jí)幫扶教師王曉嵐基本情況分析家庭情況劉翠玉同學(xué)家庭比較貧困，父親長年在外打工，工資收入低。該生在家里忙于家務(wù)、看電視，很少完成作業(yè)，完不成作業(yè)的次數(shù)較多。學(xué)生情況劉翠玉同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)情況：政治思想方面，該生能夠以學(xué)校利益和班級(jí)利益為重，但是，不能夠好好團(tuán)結(jié)同學(xué)，上進(jìn)心不強(qiáng)；紀(jì)律方面，平時(shí)課件紀(jì)律比較差，經(jīng)常和同學(xué)追逐打鬧；上課有時(shí)不認(rèn)真聽講，尤其是體育課紀(jì)律更差；學(xué)習(xí)方面，上課聽講不認(rèn)真，有時(shí)不能完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較差；勞動(dòng)方面，有時(shí)比較懶，但，有時(shí)還愿意做一些有益于班級(jí)的事情。但是該生也喜歡乒乓球活動(dòng)，在活動(dòng)中比較積極，技術(shù)欠佳幫扶措施1、家訪教師放學(xué)后，深

2、入該生家庭，向家長匯報(bào)該生在校表現(xiàn)情況，指出學(xué)生的閃光點(diǎn)，并委婉的說出該生的缺點(diǎn)。教師主動(dòng)了解該生在家的表現(xiàn)情況，如：及時(shí)完成作業(yè)情況，看電視的節(jié)目和時(shí)間的利用分配情況，以及該生的其他愛好。教師和家長一起商討對(duì)該生的幫扶措施，根據(jù)該生的興趣愛好，制定因人而異的、行之有效的幫扶計(jì)劃，促其進(jìn)步。2、談心幫扶教育找該生談心，做孩子的良師益友，給孩子樹立目標(biāo)，培養(yǎng)其克服困難的決心幫扶效果 通過家訪合談心教育活動(dòng)，該生思想上發(fā)生了很大的變化，能幫助同學(xué)，積極打掃衛(wèi)生，為班級(jí)增光，學(xué)習(xí)上也比以前有所進(jìn)步，上課紀(jì)律好多了，和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了，乒乓球訓(xùn)練也積極參加了。學(xué)困生幫扶記錄學(xué)生姓名徐江班級(jí)五年級(jí)幫

3、扶教師王曉嵐基本情況分析家庭情況徐江同學(xué)的父母離異，父親長年在外開車，母親遠(yuǎn)嫁，由爺爺奶奶管教。該生在家里淡于家務(wù)、忙于看電視、玩游戲，很少完成作業(yè)，完不成作業(yè)的次數(shù)較多，還經(jīng)常在街上打鬧。學(xué)生情況徐江同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)情況：平時(shí)課件紀(jì)律比較差，經(jīng)常和同學(xué)追逐打鬧；上課聽講不認(rèn)真，有時(shí)不能完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較差；勞動(dòng)方面，有時(shí)比較懶，但，有時(shí)還愿意做一些有益于班級(jí)的事情。但是該生也喜歡乒乓球活動(dòng)。幫扶措施1、家訪教師放學(xué)后，深入該生家庭，向家長匯報(bào)該生在校表現(xiàn)情況，指出學(xué)生的閃光點(diǎn)，并委婉的說出該生的缺點(diǎn)。教師主動(dòng)了解該生在家的表現(xiàn)情況，如：及時(shí)完成作業(yè)情況，看電視的節(jié)目和時(shí)間的利用分配情況，以及該生的其他愛好。教師和家長一起商討對(duì)該生的幫扶措施，根據(jù)該生的興趣愛好，制定因人而異的、行之有效的幫扶計(jì)劃，促其進(jìn)步。2、談心幫扶教育找該生談心，做孩子的良師益友，幫孩子克服心理陰影，給孩子樹立目標(biāo)，培養(yǎng)其克服困難的決心幫扶效果 通過家訪合談心教育活動(dòng)，該生思想上發(fā)生了很大的變化，能幫助同學(xué)，積極打掃