中學生使用手機的情況調(diào)查與分析

1、中學生使用手機的情況調(diào)查與分析2008-03-28 09:49, ?？谑协偵街袑W, 13243 字, 0/93, 原創(chuàng) | 引用一 ?？谑协偵街袑W研究性學習開題報告年級：高一 班級：318班 第：2小組課題名稱中學生使用手機的情況調(diào)查與分析課題組成員組長姓 名王志威申報時間2007年10月6日組員王志威 吳妍馨 林聲豪 文君 尤永圣 云鵬 吳鐘照 導師姓 名吳彥平任教科目歷史課 題研 究目 的意 義 通過調(diào)查研究，從我們的手機消費額，消費的準則等方面，發(fā)現(xiàn)中學生在手機消費中存在的種種問題，對今后如何正確地對待手機消費有很大的幫助，防止盲目地消費，反對以為注重名牌手機的消費方式。提高中學生手機消

2、費的實質(zhì)效益實效，避免盲目從眾，攀比以及求異心理的消費方式，促成良好的手機消費習慣，端正消費行為及消費觀。課 題研 究內(nèi) 容調(diào)查中學生手機消費的情況，從中學生對手機的消費額、消費態(tài)度、消費心理等方面了解了中學生的手機消費方式與趨勢，透視中學生手機消費與手機消費觀。課 題研 究步 驟1. 網(wǎng)上搜索相關資料；2由小組訪問調(diào)查的成員對中學生、家長及老師對中學生的手機消費現(xiàn)狀的看法進行采訪，并進行筆錄、錄音、攝象；3將搜集回來的調(diào)查問卷進行統(tǒng)計，分析，整理并制作成表格；4同其他組成員互相交流。課 題研 究方 法本課題采取的是上網(wǎng)查詢法，問卷調(diào)查法，網(wǎng)上查詢法，采訪法和小組討論法等結合的分析。預 期成

3、果通過調(diào)查研究，讓更多中學生了解了手機消費方式與趨勢，讓他們都避免由于盲目導致過度消費，對其產(chǎn)生不良影響，促使了他們樹立正確的手機消費方式和手機消費觀。活 動 安 排活動時間活 動 內(nèi) 容活動方式10月上旬確立課題（立題），制定計劃方案討 論10月中旬網(wǎng)上搜索相關資料分組進行10月下旬訪問調(diào)查分組進行11月上旬設計調(diào)查問卷討 論11月中旬發(fā)調(diào)查問卷分組進行11月下旬收調(diào)查問卷分組進行12月上旬整理、統(tǒng)計資料討 論12月中旬分析數(shù)據(jù)、資料討論分析12月下旬小組討論做總結討論分析1月上旬撰寫結題報告討 論結題意見 該研究小組課題選擇與學生生活貼切，方面把握明確，內(nèi)容客觀而真實的反映了當代學生的學習

4、和生活。對于培養(yǎng)學生正確的生活取向，樹立正確的手機消費方式和手機消費觀是有非常積極的意義！研究的手段、方法適當且合理，課題報告思路清晰，簡明扼要！指導教師簽名：吳彥平 2008年1月 13 日二 課題來源“科技是第一生產(chǎn)力”由這句話可以看出：當今現(xiàn)實社會中，科學技術在我們生活中占有相當大的比重?？稍谶@之前十幾年，人們也許萬萬沒有想到至今只需一張小小的芯卡片就能夠達到遠程對話的理想，而在那么幾年之后，才在發(fā)達地區(qū)興起電子計算機。如今，人們用的，穿的，工作著的，學習著的，無一不涉及到數(shù)字，電子等多媒體的使用正是這種科學技術的迅速發(fā)展，對人們現(xiàn)代化生活從根本上漸變得方便多了！特別是現(xiàn)在隨處可見的通訊

5、工具手機，現(xiàn)已成為人們?nèi)詹浑x手的隨身佩帶品。而據(jù)觀察，校園中這種現(xiàn)象早已不為罕見！近日，本小組對這一現(xiàn)象進行了如實的調(diào)查，目的主要是想探究高中生們對手機的看法和引導高中生正確使用手機及手機的使用對高中生利弊的影響等。我們小組希望通過此次社會實踐調(diào)查，了解當今社會的中學生使用手機的狀況，并且希望學校能注重教育中學生們手機的合理使用并加強對學生們正確使用手機的管理。三 分析數(shù)據(jù)，資料通過這次調(diào)查，我們了解到了中學生有關“使用手機”方面的情況。調(diào)查顯示：絕大部分中學生認為有佩帶手機的必要，且接近一半的中學生擁有自己的手機。但覺得有時也會麻煩，手機的使用有利也有弊，所以他們才會認為佩不佩帶手機是無所謂

6、的，對于手機的認識還不夠深。關于中學生手機使用注意方面。大部分的中學生在選購時，會優(yōu)先考慮手機的性能也有部分同學較注重手機的價格，品牌及流行趨勢也在中學生考慮范圍之內(nèi)。而在其中，對于手機本身質(zhì)量，有絕大部分中學生對于功能齊全的手機情有獨鐘。但對于手機是否省電、耐用等方面并不注重，這說明中學生對于手機的要求在質(zhì)量功能方面較看重。功能齊全是影響中學生購買手機的重要因素。 關于使用手機的消費狀況方面。中學生普遍接受的手機價格偏向于中低檔。只有少數(shù)愿意使用高檔手機。而對于中學生使用手機的話費情況，50元100元話費使用學生占多數(shù)。也有一定數(shù)量學生使用月話費在50元以下，這說明中學生購買手機及使用手機消

7、費情況算良好，絕大多數(shù)同學手機消費符合現(xiàn)在社會消費水平，對于沒有經(jīng)濟來源的同學來說，這樣一部價格合理，話費適量的手機也容易于家庭經(jīng)濟條件接受，這也是手機能在學生群中歡迎的主要因素。 關于功能方面，中學生對于手機的功能的要求呈多元化，這其中，能使用手機上網(wǎng)成為學生最看中的功能，而能否使用手機玩游戲也是學生使用手機不可缺少的部分。對于手機娛樂方面如MP3、MP4播放功能，拍照功能也成為學生手機群必不可少的功能，而且相當部分學生希望手機具有藍牙等其他功能。綜合上述，學生在手機功能要求日益呈失進化。不在滿足于僅僅使用手機進行通訊，中學生希望手機擁有諸多功能，可以上網(wǎng)，既玩游戲聽歌，娛樂等，這也將成為今

8、后手機發(fā)展的趨向。有部分人買手機不在意功能，只要能通話，發(fā)短信就滿足了，而如今手機的功能已經(jīng)多樣化，越來越滿足人們的需要了。對于中學生對手機的使用能否影響學業(yè)發(fā)展看法。有多數(shù)中學生認為使用手機并不會影響他們的學習；而少數(shù)的學生認為使用手機會影響到他們自身的學業(yè)發(fā)展。 我們通過社會實踐調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了其他的問題，據(jù)我們觀察，不少學生是在邊走路邊使用手機。這不僅不利于我們的視力和聽力健康，還會分散注意力，引致安全隱患問題，甚至影響個人的素質(zhì)。社會發(fā)展了，人人的家庭生活富裕了，簡簡單單的BB機或小靈通已不在滿足人們的需求了，許多中學生都隨著時代的發(fā)展，隨著潮流，都佩帶了手機，其實他們過多的認為中學生

9、有必要佩帶手機的原因主要是趕潮流。大多數(shù)中學生佩帶手機的目的都是與親朋好友與家人聯(lián)系，更說明了手機現(xiàn)代社會中不可缺少的一部分。四 關于中學生“使用手機”問卷調(diào)查 318班 第二小組尊敬的同學，請用您一點寶貴的時間，幫助我們完成一項調(diào)查工作，謝謝！ 1 你是否有手機（ ） A.有 B.無 C.想,正準備買2 你選購手機或你有選購的機會時，你會優(yōu)先考慮下列哪個因素（ ） A.性能 B.價位 C.品牌 D.流行趨勢3 你最能接受的手機價格是（ ） A.1000元以下 B.10001500元 C.15002000元 D.2000元以上4 在手機質(zhì)量方面你最注重什么（ ） A.持久耐用 B.信號靈敏 C

10、.實用省電 D.功能齊全 E.其他 5. 您認為手機會影響學業(yè)的發(fā)展嗎（）A.會 B.不會6 假如你擁有一部手機,你希望手機具有以下哪些功能（可多選）：（ ） A.藍牙功能 B.能玩游戲 C.上網(wǎng)D.MP3、MP4播放功能或收音機功能 E.拍照功能 F.其他7 在經(jīng)濟條件允許的情況下,你認為一位中學生一個月話費的合理消費為（ ） A.50元以下 B.50100元 C.100150元 D.150200元 E.200元以上 8 你使用手機最多是（ ） A.打電話 B.發(fā)短信 C.上網(wǎng) D.玩游戲 E.其他9 你購買手機的目的是（ ） A.方便與家人、朋友聯(lián)系 B.受周圍人影響 C.交異性朋友 D.

11、炫耀自己10. 你認為中學生有佩帶手機的必要嗎?A.有必要 B.沒必要 C.無所謂非常感謝你的配合，謝謝！五 使用手機的利與弊利的方面： 手機作為高科技產(chǎn)物，可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。 與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。 手機有許多有用的功能如：手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。 里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用. 當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。 弊的方面： 短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手

12、機談論學習的內(nèi)容少，用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。不良信息，玷污心靈。影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機若不隨身攜帶,也會被盜。使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。 六 如何正確使用手機我們組在網(wǎng)上搜索到的一些有關如何健康使用手機的信息1、手機在處于接通階段時，應避免將其接近耳朵。手機在接通時，產(chǎn)

13、生的輻射比通話時產(chǎn)生的輻射高20倍，因此這樣做可以減少80%至90%的輻射量。 2、手機不應別在腰部，防止微波對人體內(nèi)臟的損壞（如卵巢、肝等器官）。 3、身邊有普通電話時，盡量避免使用手機。以減少微波對人體的輻射次數(shù)和時間。 4、兒童、孕婦、哺乳和月經(jīng)期婦女不應使用手機。 5、手機使用者應在飲食上注意，多食用富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、磷脂、B族維生素的食品。 6、在信號不好的地方使用手機。拉出天線可以改善通話質(zhì)量，手機在較低的功率水平上工作時，電磁輻射強度低。 7、盡量減少通話時間，如一次通話的確需要較長時間，不妨分成兩三次通話。 8、晚上盡量不要使用手機，因為晚上人體狀況較弱，更易受傷害。 9、有條件

14、的情況下，使用手機耳機。使用耳機可以有效降低輻射危害，應提倡使用。同時，注意使用防輻射配件。 10、當常持手機的一側頭部或面部感到有些發(fā)熱、發(fā)燙時，應立即停止通話，并用熱水擦洗這一部位，再用手掌來回按摩幾次，以增加受傷害部位的血液流量，促使受傷害組織愈合。七 中學生使用手機的情況調(diào)查與分析 總結、分析手機作為科技進步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的。本身并無利弊對錯。進入校園后出現(xiàn)的負面影響，進一步暴露了學生規(guī)則意識缺乏等學校德育的問題。學校一紙禁令其實只能在表面上掩蓋問題。對中學生有手機應該一分為二地看。如今，身處信息時代的中學生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發(fā)展進步的必然。隨著生活水平的提高，為學生配一部手機對許多家長來說已不是太大負擔，有了手機后，家長能夠更好地監(jiān)管孩