部編版語文2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（25分）1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.醞釀（liàn）窠巢（kē）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）B.水藻（zǎo）看護(hù)（kān）花苞（bāo）棱鏡（léng）C.靜謐（mì）高邈（miǎo）蒞臨（lì）吝嗇（sè）D.賣弄（lòng）風(fēng)箏（zhēng）咄咄（duō）菜畦（qí）2. 下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.朗潤(rùn)?quán)诹炼稊\干躁B.貯蓄喉嚨睫毛響晴C.化妝粗獷干澀澄清D.屋檐凄冷碣石蟋蟀3. 下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.上課鈴響后，同學(xué)們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見到新來的語文老師。B.參加舞蹈表演的男女同學(xué)都做好了充分的準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)打扮得花枝招展。C.教師節(jié)這天，我班男生都爭(zhēng)先恐后地向校廣播站投稿，表達(dá)對(duì)老師的贊美之情。D.經(jīng)過努力，張軍終于考上了夢(mèng)寐以求的一中，心里異常興奮。4. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C.天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。D.鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著簑，戴著笠的。5. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南的冬天真得算個(gè)寶地。B.當(dāng)小草偷偷地從土里鉆出來時(shí)，令小朋友在草地上快樂地踢球、賽跑、捉迷藏。C.我國(guó)“蛟龍”號(hào)載人潛水器出征馬里亞納海溝，執(zhí)行大約7000米左右的海試任務(wù)。D.夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。6. 下面對(duì)詩(shī)句的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“水何澹澹，山島竦峙”，前一句是動(dòng)態(tài)描寫，后一句是靜態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，互相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。B.“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點(diǎn)明季節(jié)，在描寫景物、節(jié)令中蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以積極向上的力量。C.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人李白借助想象把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。D.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，十八個(gè)字，寫了九種景物，有靜有動(dòng)，有聲有色，而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)那些景物的獨(dú)特感受。7. 默寫填空。（6分）（1）秋風(fēng)蕭瑟，。（曹操《觀滄?！罚?）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）“鄉(xiāng)思”是古代文人墨客寫詩(shī)作賦的一個(gè)重要主題，在許多詩(shī)詞中都流露出作者的離愁別緒。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中用“，”兩句表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；唐朝詩(shī)人王灣也在《次北固山下》中用“，”兩句委婉地表達(dá)了這種情感。二、閱讀理解（45分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成8-9題。（5分）次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。8. “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）9. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（14分）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。10. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）太丘舍去（）（2）尊君在不（）（3）相委而去（）（4）下車引之（）11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）與人期行，相委而去。（2）日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。12. 元方是從哪兩個(gè)方面來反駁他父親的友人的？（4分）13. 從元方的言行中，你能看出元方是一個(gè)怎樣的孩子？（2分）（三）閱讀下面的文章，完成14-17題。（16分）濟(jì)南的冬天（節(jié)選）老舍①最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、诠爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南。14. 第①段文字是圍繞哪個(gè)字來描寫雪后的山景的？從哪幾個(gè)方面描寫的？（4分）15. 賞析下面句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。16. 第③段中作者把濟(jì)南的水比作“空靈的藍(lán)水晶”，有什么作用？（4分）17. 讀完文章，你感受到了作者怎樣的情感？（4分）三、寫作（30分）18. 請(qǐng)以“我愛__________”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，可以是季節(jié)、景物、人物等；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）字?jǐn)?shù)不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案及解析一、積累與運(yùn)用1. C解析：A項(xiàng)中“醞釀（liàn）”錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“yùnniàng”；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)中“賣弄（lòng）”錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“nòng”。2. A解析：A項(xiàng)中“干躁”錯(cuò)誤，應(yīng)為“干燥”；B、C、D項(xiàng)正確。3. B解析：“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，不能用來形容男生。A項(xiàng)“迫不及待”符合語境；C項(xiàng)“爭(zhēng)先恐后”體現(xiàn)積極主動(dòng)；D項(xiàng)“夢(mèng)寐以求”使用恰當(dāng)。4. D解析：D項(xiàng)中“有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫”分號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為逗號(hào)。A、B、C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。5. D解析：A項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“冬天的濟(jì)南真得算個(gè)寶地”；B項(xiàng)缺少主語，刪去“令”；C項(xiàng)“大約”與“左右”語義重復(fù)，刪去其一。6. C解析：李白是浪漫主義詩(shī)人。A、B、D項(xiàng)賞析正確。7.（1）洪波涌起；（2）聞道龍標(biāo)過五溪；（3）夕陽西下，斷腸人在天涯；鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。二、閱讀理解（一）8.潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。描繪了一幅春潮涌漲、江水浩渺、平野開闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜的畫面。解析：抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞“潮平”“兩岸闊”“風(fēng)正”“一帆懸”進(jìn)行描述，展現(xiàn)出開闊、寧?kù)o的景象。9. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。解析：從“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”這句詩(shī)可以看出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（二）10.（1）離開；（2）同“否”；（3）舍棄；（4）拉。解析：結(jié)合語境理解文言詞語的含義。11.（1）和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。（2）正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。解析：注意關(guān)鍵詞的翻譯，如“期”“委”“去”“至”“信”“禮”等。12. 元方從信用和禮貌兩個(gè)方面來反駁他父親的友人。友人失約在先，不講信用；對(duì)著元方罵元方的父親，沒有禮貌。解析：根據(jù)元方的話“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”進(jìn)行分析。13. 元方是一個(gè)聰明、勇敢、懂禮、有原則的孩子。解析：從元方對(duì)友人的反駁可以看出他聰明、懂禮；“入門不顧”表現(xiàn)出他有原則、勇敢。（三）14.圍繞“妙”字來描寫雪后的山景。從雪色、雪光、雪態(tài)三個(gè)方面描寫。解析：第一段開頭“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”表明圍繞“妙”字描寫；“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”寫雪色；“微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”寫雪光；“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”等寫雪態(tài)。15. “臥”字運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予小村莊和雪以人的動(dòng)作和情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了小村莊和雪的安靜、祥和之美，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。解析：賞析詞語從修辭手法、表達(dá)效果、情感等方面入手。16. 把濟(jì)南的水比作“空靈的藍(lán)水晶”，生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南冬天的水清澈、透明、空靈的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的水的贊美之情。解析：分析比喻的作用，結(jié)合水的特點(diǎn)和作者的情感進(jìn)行回答。17. 感受到了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。解析：從對(duì)濟(jì)南冬天的山、水、雪等的描寫中，可以體會(huì)到作者的情感。三、寫作18.《我愛秋天》秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。我愛秋天，愛它的天高云淡，愛它的金風(fēng)送爽，愛它的碩果累累。秋天的天空格外高遠(yuǎn)，湛藍(lán)湛藍(lán)的，像一塊巨大的藍(lán)寶石。云朵潔白如雪，像棉花糖一樣飄浮在空中。偶爾有幾只大雁排著整齊的隊(duì)伍從天空飛過，它們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，向著南方飛去?？粗鼈冞h(yuǎn)去的身影，我不禁想起了一句詩(shī)：“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！鼻锾斓娘L(fēng)是涼爽的，它輕輕地吹過，帶來了一絲絲涼意。它吹走了夏天的炎熱，吹來了秋天的涼爽。它吹黃了樹葉，吹紅了楓葉，吹開了菊花。秋天的風(fēng)就像一位神奇的畫家，用它的畫筆描繪出了一幅絢麗多彩的畫卷。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田野里，金黃的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗壓彎了腰。農(nóng)民們臉上洋溢著豐收的喜悅，他們忙碌地收割著稻谷，享受著豐收的快樂。果園里，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠；