議論文如何結(jié)合事例分析說理PPT課件

1、.,1,小故事大道理 教授在課堂上講了一笑話，大家都笑了。半個小時后教授又把這個笑話講了一遍。大家只有一半人略帶笑容。當(dāng)教授第三次講這個笑話的時候，大家面面相覷，沒有人再笑了。教授說：是啊，既然你們從不因為同樣的一個笑話一次又一次感到快樂，為什么總因為同一個理由持續(xù)悲傷呢,今天分享,.,2,高考作文專題復(fù)習(xí)（八）,議論文如何結(jié)合事例分析說理,.,3,很多同學(xué)認為議論文就是“觀點+事例”，往往以敘代議,例而不議。寫成“觀點+事例+結(jié)論”的模式，由于缺少必要的分析論證，因此文章常常沒有說服力。,.,4,1、為什么李白成不了一文不值的大官？是因為詩仙的豪邁與脫俗在流浪的山水間得以凝結(jié)；為什么李煜會留

2、下如此多的千古絕唱，只因他承受著亡國奴的狼藉與悔恨；李清照沒有成為一個平凡的封建婦女，也是因為她嘗遍國破家亡、顛沛流離的苦難。生活的苦難與磨練，正是他們創(chuàng)作的源泉。 2、李白官場失意了，他不能當(dāng)上大官，最后在文學(xué)上有大作為；同樣，李清照、李煜也因遭到苦難而最終成為一代優(yōu)秀詩人，生活的磨難使他們激發(fā)創(chuàng)作靈感，成就人生大業(yè)。,一、以“生活的磨難可以激發(fā)創(chuàng)作靈感”為論點，對比以下兩個文段，看看哪個寫得更好，請分析并總結(jié)。,有分析說理,無分析說理，欠說服力。,.,5,（1）寫得好的這個事例運用了何種方法分析說理？ （2）這種方法是如何結(jié)合事例分析說理的？,結(jié)合上面的事例深入思考并回答以下兩個問題。,推

3、因溯果法,標志詞語：因為所以因此,概括事例后，分析事例與論點之間的因果關(guān)系，證明觀點。,.,6,1、李清照過著國破家亡、顛沛流離的生活，定無居所；司馬遷遭到宮刑，忍受著別人的冷眼熱嘲，嘗盡人生百味；屈原被放逐到荒野之地，受盡歧視，饑寒交迫；但生活的苦難與磨練沒有使他們失去活著的信心，而成為他們創(chuàng)作的源泉 2、蓋文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤；詩三百篇，大底圣賢發(fā)憤這之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也,二、看以下的兩個事例思考： （1）找出兩個事例中分析說理的句子，并說說運用了何種方法分析

4、說理？ （2）這種方法是如何結(jié)合事例分析說理的？,.,7,（1）找出兩個事例中分析說理的句子，并說說運用了何種方法分析說理？ （2）這種方法是如何結(jié)合事例分析說理的？,事例歸納法。,列舉若干事例，用概括性的語言歸納事例的共性，證明觀點。,標志詞語：大底都,.,8,人總是要死的，但死的意義有不同。司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。,三、看以下的事例思考： （1）找出這個事例中分析說理的句子，并說說運用了何種方法分析說理？ （2）這種方法是如

5、何結(jié)合事例分析說理的？,.,9,（1）找出這個事例中分析說理的句子，并說說運用了何種方法分析說理？ （2）這種方法是如何結(jié)合事例分析說理的？,正反對比法,將有可比性的例子進行對比，突出一方面的性質(zhì)，形成鮮明的對照。,.,10,歐立希為發(fā)明一種新藥，一共試驗了606次，最終成功制出了以試驗次數(shù)命名的新藥“606”。試想，如果歐立希僅僅試驗一二次，失敗后就撒手不干，那么，新藥又怎么會問世呢?即使他試驗了605次，又失敗了，如果他這時喪失了信心，那么，他也會功虧一簣，功敗垂成，那也決不會有“606 ”的誕生。正因為他堅持下去了，最后獲得了勝利，可見，堅持就是勝利。,四、看以下的事例思考： （1）找出

6、這個事例中分析說理的句子，并說說運用了何種方法分析說理？ （2）這種方法是如何結(jié)合事例分析說理的？,.,11,（1）找出這個事例中分析說理的句子，并說說運用了何種方法分析說理？ （2）這種方法是如何結(jié)合事例分析說理的？,假設(shè)推理法,標志詞語：試想假如那么,列舉事例，假設(shè)與事實相反的過程與結(jié)果，得出與論點相符的結(jié)論。,（正面事例反面假設(shè)，反面事例正面假設(shè)。）,.,12,事例：貝多芬28歲那年得了耳病，從此再也聽不清任何聲音。但是他沒有向命運屈服，憑著頑強的意志與病魔斗爭，終在逝世前寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品第九交響曲。 愛得蒙一名登山愛好者，他一生的最大的愿望就是要征服珠穆朗瑪峰。他連續(xù)三次嘗試登峰，卻因傷病告終；但他沒有氣餒，在第四次終于登上了世界之巔。,練習(xí)：根據(jù)論點，運用本節(jié)課所學(xué)的方法對下面三則事例進行分析說理。（用兩種以上方法） 論點：頑強的意志成就人生巔峰,.,13,常見的分析說理方法還有：,1、同類比較法2、探求意義法 3、挖掘內(nèi)涵法4、提出辦法法 5、巧妙譬喻法,.,14,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 網(wǎng)絡(luò)時代，“每個人都能當(dāng)上十五分鐘的名人”。 張愛玲說：“出名要趁早！” 華人導(dǎo)演李安回臺灣宣傳新