遠方的朋友,請你留下來

1、.遠方的朋友 請你留下來家鄉(xiāng)的變化教學(xué)目標：1、 能夠通過各種方法和途徑發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。2、 在尋找家鄉(xiāng)變化的過程中，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整合資料的能力和表達、合作能力。3、 學(xué)生能夠切實感受到家鄉(xiāng)的變化，從而激發(fā)與增進對家鄉(xiāng)的熱愛，并能夠用各種形式表達對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)過程：導(dǎo)入：小朋友們，我們家鄉(xiāng)杭州自古以來就是旅游勝地，如今她正以全新的面貌迎接來自各地游客，讓我們一起做做小主人，邀請遠方的客人，請他們留下來，齊讀課題遠方的朋友，請你留下來。板塊一、走進社區(qū)看住宅變化 經(jīng)過歲月的洗禮，我們家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些翻天覆地的變化呢？不急，老師這兒有一張衛(wèi)星地圖，誰來找一找我們的校園在哪兒？ 你的小眼睛可

2、真亮，你還能從衛(wèi)星地圖上找到自己的家嗎？（請三個同學(xué)指一指） 師：這是十年前的社區(qū)，誰來說說她有什么變化。（對比圖片：樓房）預(yù)設(shè)：我的爸爸媽媽告訴我，我們的社區(qū)越來越整潔，漂亮了。 馬路越來越寬敞，路上行駛的汽車都多了。 社區(qū)里還有許多活動室，我們的業(yè)余生活豐富多彩。房子變化1、 如今人民的生活好了，住的房子越來越大，越來越漂亮，你們可能都想不到這里原來只是一個漁民小村莊。老師采訪了社區(qū)里羅金瑞的奶奶，他們在這兒生活了幾十年，讓我們一起聽聽他眼中的小區(qū)發(fā)生了什么變化。播放錄像。2、 聽了采訪，你從羅奶奶那兒知道了什么？那你有什么想說的嗎？（你覺得我們的社區(qū)變得怎么樣了？） 預(yù)設(shè)：小區(qū)的房子變高

3、了，變大，變多了。 社區(qū)的公共活動設(shè)施都很齊全。 大家生活更加幸福。 評價：不僅我們社區(qū)的房子變新了，變大了，變高了，我們每個人生活的小區(qū)都發(fā)生了很大的變化，特別是一些新造的小區(qū)更加漂亮。（板貼：住在杭州，樓房變高）板塊二、從交通看杭州翻天變化（1） 馬路變化 1、除了房子變得越來越大，越來越漂亮，還有什么也變了呢？（圖片）預(yù)設(shè)：馬路也變了，變得寬敞了。師：那我們到離咱們很近的古墩路上去瞧瞧。（對比道路照片）古墩路哪里變了？ 你還可以這樣說，從前的古墩路怎么樣，現(xiàn)在的古墩路怎么樣？預(yù)設(shè)：原來道路狹窄，現(xiàn)在的馬路很寬闊。追問：走在以前的古墩路上，連安全分割線都沒有，你感覺？走在現(xiàn)在的古墩路，你又

4、感覺？ 所以你更喜歡哪條古墩路呢?師：你們瞧，這是現(xiàn)在的古墩路，現(xiàn)在的馬路不僅有機動車道，還分出了？生：非機動車道，步行道，綠化帶。小結(jié)：是呀，不再是單一的馬路，這些全都歸功于杭州實施的“十縱十橫”道路綜合整治工程。（圖片）看，這些紅色的道路就是我們整治的20條道路，而長長的古墩路只是這里的一小部分。同學(xué)門，當你行駛在這樣寬敞的馬路上，有什么話想說嗎？（你有什么話想對那些改變家鄉(xiāng)道路的人說嗎？）預(yù)設(shè)：我感覺自己像在天上飛，暢通無阻，杭州的馬路真是越來越好了。評價：你們的體會很真實，有了這么寬闊的馬路，我們出行就更方便了。不僅如此，道路兩旁的綠化也特別漂亮，自成景觀。（三）出行交通變化 1、課前

5、啊，許多小組還實地調(diào)查了我們校園周圍的交通狀況，下面請他們來向同學(xué)們介紹。 家鄉(xiāng)的交通出行方式多樣。(4人小組共同展示)（1） 公交車：（學(xué)生調(diào)查） 預(yù)設(shè)：這是我們小組調(diào)查到的校園附近有9個公交站點，單單文三西路康樂新村站每天就有12條線路公交車來來往往。 評價：公交路線四通八達，我們從社區(qū)出發(fā)，很快就能到達杭城的各個角落。只要花上一兩塊錢，遠方的朋友來杭州真是方便極了。（2）公共自行車： 師：你們知道嗎？還有一種交通工具，我們不花錢就可以用，它就是圖你家里有沒有租過？你們騎著車去哪里了？ 預(yù)設(shè)：我們一起騎車到蓮花廣場。 哎呀，三口之家，爸爸騎大車，你騎小車，一起去附近的超市買東西，欣賞風景，

6、多么有趣呀！ 像這樣的租車點在學(xué)校附近就有5個。（你猜杭州市一共有多少個租車點？2000個，再來猜猜一共有多少輛公共自行車呢？50000 圖） 小結(jié)：杭州的公共自行車租車極大方便了市民出行，既鍛煉身體又非常環(huán)保，還成了杭州交通出行的文化標志。（3） 地鐵（老師補充）： 不僅如此，從2012年12月地鐵1號線通車以來，極大縮短了交通出行時間，你有沒有做過地鐵？預(yù)設(shè)：坐過了。追問：什么時候坐的？你坐著地鐵到哪兒去了？需要多少時間？以前你從家出發(fā)去這兒是怎么去的呢？花了多長時間？你感覺怎么去方便？預(yù)設(shè)：我感覺還是坐地鐵快一些。不久的將來，地鐵還將開通更多的線路，到那時，地鐵將帶給杭州的人們更多驚喜和

7、體驗！（播放未來地鐵暢想視頻）看到我們家鄉(xiāng)交通的新變化，你有什么感受？ 預(yù)設(shè)：杭州的交通四通八達，出行真的很方便。 我們有了新的交通出行方式，未來的生活快捷將變成現(xiàn)實。 總結(jié)：那讓我們一起邀請遠方的朋友遠方的朋友，杭州的交通方便，請你留下來！（板貼：行在杭州，出行變快）板塊三：從吃看變化1、 我們住得這么舒服，出行如此方便，要是遠方的朋友來我們這兒作客，我們帶她們?nèi)ツ膬撼燥埬兀课覀兿鹊缴鐓^(qū)附近看看。（播放社區(qū)周邊中式餐館+美食） 機動提問：哇，你們都去過順旺基吃飯呀，你吃過什么？味道怎么樣？2、 你還知道哪些家鄉(xiāng)的特色小吃呀？誰來推薦？（3-4個學(xué)生介紹杭州特色美食） 預(yù)設(shè)：我今天要介紹的是杭

8、州知味觀的貓耳朵，貓耳朵里有筍絲，有香菇。面條的形狀特別像貓的耳朵，一碗喝下去，特別香，好吃極了！ 預(yù)設(shè)：我想像同學(xué)們推薦西湖醋魚，西湖醋魚酸酸的，甜甜的，要是嚼上一口，別提多美味了！ 預(yù)設(shè)：我想介紹張生記的“筍干老鴨煲”，油而不膩，酥而不爛，鮮美可口，讓人領(lǐng)略正宗杭州味兒。3、 飲食小達人們向大家推薦了這么多杭州特色的美食，聽著他們的介紹，我們也過了一把癮。其實現(xiàn)在家鄉(xiāng)除了這些傳統(tǒng)美食以外，我們在家門口還能品嘗到世界各地的風味呢。（播放周邊外來飲食餐館+美食） 機動：（左拉/必勝客）看你們的樣子，看來不少同學(xué)去吃過。你和誰一起去的？吃過什么呀？味道好嗎？4、 繼續(xù)播放圖片，我們生活的社區(qū)品嘗

9、美味如此方便，有杭州的，也有外來的，你感覺怎么樣？你還想說點什么？ 預(yù)設(shè)：我感覺我們生活的社區(qū)，吃飯?zhí)貏e方便，而且選擇多種多樣。 誰愿意夸夸這個變化？（家鄉(xiāng)的美食好看又好吃） 小結(jié)：我們社區(qū)如此，家鄉(xiāng)的其他社區(qū)也是這樣，真是舌尖上的杭州呀?。ò遒N：吃在杭州，美食變多）板塊四：杭州風景看變化1、 除了吃，住，行，家鄉(xiāng)的風景也是一道亮麗的風景線。誰來說說你最熟悉的家鄉(xiāng)美景？ 預(yù)設(shè)：西湖十景，宋城，西溪濕地等等。 機動追問：你去過西湖，那里最美的是？ 預(yù)設(shè)：任意西湖十景，新十景。 西湖宛如一位優(yōu)雅的少女，難怪宋時楊萬里就有詩云： 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。2、

10、 杭州的美景很多，聞名中外的西湖是我們家鄉(xiāng)的名片。今天，離我們不遠的西溪濕地也以她獨特的魅力吸引了更多遠方的朋友。3、 西溪濕地被評為5A級國家濕地公園，一直以來就是杭州人民的大氧吧。課前許多小朋友們到西溪濕地游覽了一番，請小組來向客人們介紹西溪吧？ 學(xué)生小組展示西溪濕地調(diào)查表：（1）西溪濕地十景（2）西溪濕地舉辦各種節(jié)日慶?；顒樱夯ǔ?jié)，端午賽龍舟。（播放賽龍舟視頻）（3）西溪濕地的特色街區(qū)：慢生活街區(qū)中有許多特色店，如汝拉小鎮(zhèn)，外婆家，兆豐年間，弄堂里。小結(jié)：美麗的西溪用自己獨特的魅力成為家鄉(xiāng)的驕傲，吸引了許許多多中外游客。4、 除了西溪濕地，杭州還有哪些靚麗的新風景呢？我們一起來欣賞好嗎

11、？（欣賞圖片） 預(yù)設(shè)：西湖，黃龍洞，河坊街，錢江新城等。5、總結(jié)：杭州的美在于精致，更在于創(chuàng)新和變化。遠方的朋友，請你們留下來吧?。ò遒N：游在杭州，風景變美）板塊六、感情升華：遠方的朋友請你留下來。1、 師： 看著板書，住在杭州，樓房變高；行在杭州，出行變快；吃在杭州，美食變多；游在杭州，風景變美。變變變，我們的家鄉(xiāng)越變越？（美，新，好?。?、 家鄉(xiāng)的變化真大?。〖亦l(xiāng)就像個魔術(shù)師，平地上一眨眼，變出一幢高樓；土堆上一眨眼，變成一片花園；請同學(xué)們打開書本P63，來念念第一段。 學(xué)生念。3、師：我們大家都來當當魔術(shù)師，把這首詩補充完整。同桌兩人先討論再說一說。（說得好的兩位同學(xué)站著準備說）4、大家一起讀一讀