論文(31) 如何在體育教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育

1、如何在體育教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。低至日常生活用品，高至人類飛天，無不包含人類的創(chuàng)新結(jié)果?？茖W(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是擺在我們面前尖銳而緊迫的問題。如何培養(yǎng)出大批創(chuàng)新精神和創(chuàng)造水平的人才，已成為教育的當(dāng)務(wù)之急。實(shí)踐是創(chuàng)新的源動(dòng)力，體育教學(xué)正是把學(xué)生真正投入到親自體驗(yàn)的境地。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)寬松的心里氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新水平、創(chuàng)新精神，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生通過各種體育活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的水平，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造水平，在體育教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育，應(yīng)從以下二點(diǎn)入手：一、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 體育學(xué)科是在教學(xué)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性學(xué)科，中

2、學(xué)時(shí)代學(xué)生的求知欲望較高，敢于去嘗試。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中去“發(fā)現(xiàn)”、去“超越”，注重在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。所以，體育教師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們的思想迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。教師要抓住學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生實(shí)行創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)： 1、聯(lián)系生活，激發(fā)興趣，是創(chuàng)新的源動(dòng)力。 體育活動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目， 是人們?cè)谌粘Ｉ钪型ㄟ^實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)演化而來的。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景越貼近，學(xué)生自覺接納知識(shí)的水準(zhǔn)就越高，能夠使人想象現(xiàn)實(shí)生活中的各種動(dòng)物的活動(dòng)方式，讓學(xué)生展開想象力，讓學(xué)生設(shè)身處地的來思考：為什么有些動(dòng)物跳的遠(yuǎn)，而有些動(dòng)物跳的近，又有哪些動(dòng)物跑得快，有哪些動(dòng)物

3、跑得慢我們應(yīng)該怎么做，才能達(dá)到最好的效果。學(xué)生感到親切、自然，對(duì)體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生在創(chuàng)新意識(shí)方面開發(fā)潛力非常大，有廣闊的發(fā)展空間。課上教師根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑、提問和求新，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，并激發(fā)了學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力。 2、通過游戲和課間體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。 教育有法而教無定法，學(xué)生很喜歡游戲和課間體育活動(dòng)，本身生性好動(dòng)，表現(xiàn)欲望、參與意識(shí)強(qiáng)，教師要抓住學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，給學(xué)生們展示自己才華的機(jī)會(huì)，學(xué)生就會(huì)以更高的熱情投入進(jìn)去充分發(fā)揮自己的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的自己設(shè)計(jì)，創(chuàng)編一些有趣的游戲和活動(dòng)，可提升學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和思維水平，從而培養(yǎng)學(xué)生的

4、創(chuàng)新意識(shí)。 二、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平，是擺在每一位教師面前的一個(gè)重要課題，教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平，應(yīng)從下面二點(diǎn)入手： 1、創(chuàng)設(shè)情境，是培養(yǎng)創(chuàng)新水平的手段。在正式講授教學(xué)內(nèi)容之前，創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)新知識(shí)相關(guān)的情景以引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方法和手段。正是有了求知欲，學(xué)生才能帶著全身心的熱情和熾熱的追求進(jìn)入心知的學(xué)習(xí)，課堂起到事半功倍的效果，使他們?cè)械臐撃艿靡猿浞值谋砺?，樹立了信心，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新水平。2、發(fā)揮學(xué)生主體地位，發(fā)展創(chuàng)新水平。 新課程改革，教師的角色有所改變，教師由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、指導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是活動(dòng)的主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)“交給”學(xué)生，讓學(xué)生創(chuàng)造自由設(shè)計(jì)，以多種不同形式來完成。學(xué)生在求新、求異中激活了想象力和創(chuàng)造力。 總來說之，在教學(xué)中教師要抓