美術(shù)五年級下冊備課1-9課

1、1.形體的組合教學(xué)內(nèi)容：第1課 形體的組合教學(xué)目標(biāo)：1、 通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識，并學(xué)會應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品。2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會形體的魅力，嘗試自己動手，進行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，利用廢棄物進行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重難點：1、認(rèn)識形體的基本特點。2、學(xué)會運用各種形體進行雕塑創(chuàng)作。教具學(xué)具：各種形狀的盒子、塑料瓶、易拉罐等、膠、剪刀等課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用教具學(xué)具：班班通 課件 石膏幾何體 幾何體廢舊物品 雙面膠等課時安排：1課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入階段：1、比較長方形和長方體

2、，引導(dǎo)學(xué)生說出什么是“形體”。形體是由長、寬、高不同的空間構(gòu)成的立體實物。2、導(dǎo)入課題：形體的組合二、發(fā)展階段：1、形體的特點：是指具有長、寬、高三度空間的立體實物。2、形體的組合的特點（學(xué)生討論找規(guī)律）展示各種建筑、雕塑形體等。師問：請欣賞找一找它們有什么特點（學(xué)生討論）師小結(jié)：形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類幾何形體：人工制成的一些立體形態(tài)，如石膏幾何體、建筑形體等。自然形體：在自然界的客觀環(huán)境中形成的一些立體形態(tài)，如樹木等。3.分析生活中的形體組合。出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析這些建筑物、生活用品、交通工具等石油哪些幾何形體組成的。小結(jié)：我們身邊的許多物體都可以概括為立方體、球體、圓柱體、圓錐

3、體等。三、拓展階段：1、怎樣運用各種形體組成立體雕塑作品（小組討論）。2、讓學(xué)生展示自己準(zhǔn)備好的廢棄物-立體形的實物，思考再創(chuàng)作。3、制作步驟（教師示范）組合：對形體進行搭擺，確定主題。固定：黏合法或者插接法。四、學(xué)生作業(yè)：作業(yè)要求：設(shè)計、制作一件立體作品。五、教師巡回輔導(dǎo)。六、作品展示：1、小組單位展示、評述學(xué)生自己的作品。2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評述自己的作品。七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。八、教學(xué)延伸與拓展：用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。板書設(shè)計： 形體的組合 幾何形體 自然形體 2. 抽象的雕塑教學(xué)內(nèi)容：第2課 抽象的雕塑教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解無論各種材料

4、，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造出抽象的雕塑。2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步學(xué)會運用組合原理，進行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，利用廢棄物進行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重難點：1、認(rèn)識抽象的基本特點。2、學(xué)會運用各種材料進行抽象雕塑創(chuàng)作。課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn)教具學(xué)具：各種線材、板材、塊材教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：1、欣賞抽象雕塑和具象雕塑，請學(xué)生嘗試說一說兩者的區(qū)別，說一說什么是抽象雕塑。學(xué)生回答，教師小結(jié)，引出課題。2、導(dǎo)入課題：抽象雕塑二、發(fā)展階段：1、欣賞教材范圖天體觀天比較兩幅作品，概括二者的造型特點（簡潔，概括）這兩個作

5、品的內(nèi)涵是什么？學(xué)生回答，教師小結(jié)，并簡要介紹作者生平。2. 欣賞五月的風(fēng)這個作品是如何表現(xiàn)主題的？作者運用了哪些造型要素？坐車橋面的運用點、線、面、色彩等造型元素表達(dá)這一主題。3.抽象雕塑有什么共同特點？藝術(shù)家是如何設(shè)計、構(gòu)思抽象雕塑的？（學(xué)生討論）師小結(jié)：利用各種不同的材料，綜合使用點線面體等造型要素，設(shè)計抽象雕塑。作品的想象空間很大抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)。由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）三、拓展階段：1、怎樣運用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物-立體形的實物，展示并思考再創(chuàng)作。3、制作步驟（教師示范）四、學(xué)生作業(yè)：設(shè)計、制作一件抽

6、象雕塑作品。作業(yè)要求：1. 造型簡潔，富于變化2. 可以獨立完成，也可以合作完成3. 為作品取一個合適的名字。五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。六、作品展示：1、小組單位展示、評述學(xué)生自己的作品。2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品3、展示并評述自己的作品。七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。八、教學(xué)延伸與拓展：抽象雕塑作品可以運用在哪些地方、環(huán)境中。觀察、收集我們的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。板書設(shè)計： 抽象的雕塑抽象雕塑：簡潔概括具象雕塑：形象生動造型元素：點線面體 3 喜怒哀樂教學(xué)內(nèi)容：第三課 喜怒哀樂教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會喜、怒、哀、樂不同表情的特征及表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的人文關(guān)懷

7、之情，提高想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)重難點：1、掌握喜、怒、哀、樂表情的特征。2、運用已有的知識結(jié)合喜、怒、哀、樂表情特征進行大膽想象表現(xiàn)。教具學(xué)具：繪畫工具 班班通 課件教學(xué)過程：1 引導(dǎo)階段1. 請四名學(xué)生上臺，分別表演四種不同的情緒，讓臺下同學(xué)猜一猜小結(jié)：四種情緒分別是喜怒哀樂2. 導(dǎo)入課題2 發(fā)展階段欣賞達(dá)芬奇最后的晚餐中人物形象，討論并總結(jié)不同情緒下的表情特點小結(jié)：展示對應(yīng)的范圖笑：眉開眼彎嘴上翹怒：立眉瞪眼牙緊咬哭：眉掉眼垂淚下落愁：皺眉縮眼嘴角掉2. 根據(jù)照片，教師示范作畫步驟A. 先畫出臉部和頭發(fā)的外部輪廓B. 畫出頭發(fā)和頭飾的形態(tài)C. 畫出眼睛眉毛等造型結(jié)構(gòu)D. 萬成整幅頭

8、像的描畫3.欣賞作品，比較分析人物表情特征，使學(xué)生懂得人物肖像畫既要表現(xiàn)人物的外貌特征，又要表現(xiàn)其精神風(fēng)貌。三、學(xué)生操作，教師輔導(dǎo)作業(yè)要求：1. 構(gòu)圖飽滿2. 突出人物特征3. 抓住人物的精神面貌四、作業(yè)展評五、課堂小結(jié)：六、課后拓展：1、回家后可以對父親、母親、爺爺、奶奶、外公和外婆等進行人物頭像寫生，寫生時注重分析不同年齡層以及男女性別差異之間的表情差異。2、可以適當(dāng)進行速寫練習(xí)，在最短的時間內(nèi)把握好人物的臉部表情。板書設(shè)計： 喜怒哀樂笑：眉開眼彎嘴上翹怒：立眉瞪眼牙緊咬哭：眉掉眼垂淚下落愁：皺眉縮眼嘴角掉4夸張的臉教學(xué)內(nèi)容：第4課 夸張的臉教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索等大師的作品特點

9、，同時觀察中國京劇臉譜中人物臉譜的變化特點。2、指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生自己的想象，同時模仿運用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點，設(shè)計出有新意的人物形象。教學(xué)重難點：1、指導(dǎo)學(xué)生模仿大師作品表現(xiàn)方法，設(shè)計有特點的作品2、學(xué)生大膽想象，設(shè)計富有創(chuàng)意和夸張的形象。課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn)教具學(xué)具：班班通 課件 繪畫工具 教學(xué)過程：1、 組織教學(xué)：1. 游戲：猜猜他是誰用課件展示幾幅明星的漫畫頭像，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜猜他是誰。將漫畫與真實照片進行對比，發(fā)現(xiàn)變化：人物的五官特征進行了夸張變形揭題：夸張的臉二、講授新課： 1、欣賞課本中的范例：（1）頭像：非洲尼日利亞雕塑，眼睛很大，臉鼓的異常飽滿，脖子上掛的圈

10、圈淹沒了下顎，很好的體現(xiàn)了非洲某部落的形態(tài)。（2）青銅人頭像：中國商代，嘴巴扁平且非常長，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比現(xiàn)代人經(jīng)常說的招風(fēng)耳更夸張的形狀，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。這件文物為揭開四川三星堆文化提供了歷史證據(jù)。（3）北方多聞天王：中國明代佛教雕塑，眼睛怒目前方，眉毛異常厚實，額頭處可見到常人沒有的圓形突出，這些特征都為了顯示天王的尊嚴(yán)與不可侵犯。2、欣賞一些漫畫人物頭像作品，讓學(xué)生深入了解夸張。擴大夸張法：成龍：大鼻子姚明：長臉縮小夸張法”周杰倫：小眼睛小結(jié)：夸張臉部時，只要抓住臉上的某部分特征進行縮小夸張或者擴大夸張，就會產(chǎn)生意想不到的效果。3、請幾位同學(xué)做模特

11、，對他們的某些特征進行夸張變形練習(xí)。游戲：做微笑、憤怒、哭泣等各種表情。觀察五官特征。方法：觀察-分小組討論各種表情的五官特征-交流評價-欣賞圖片4、提出作業(yè)要求：要求創(chuàng)作，畫面構(gòu)圖安排得當(dāng)；能概括表現(xiàn)人物表情； 三、作業(yè)：表現(xiàn)一幅奇特的形象。表現(xiàn)形式可以畫，可以拼貼，可以拼貼和畫相結(jié)合。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 五、作業(yè)展評：六、課后拓展：1、用鉛筆或鋼筆臨摹一幅自己滿意的漫畫作品。2、對著鏡子畫畫自己帶有夸張性的表情。 板書設(shè)計：夸張的臉縮小夸張擴大夸張 5 漂浮的畫教學(xué)內(nèi)容：第五課 漂浮的畫教學(xué)目標(biāo)：1、了解流色轉(zhuǎn)印的的常用方法，學(xué)習(xí)利用水與油不相溶的特性，轉(zhuǎn)印出不同肌理的畫面。2、通過

12、自覺教材及老師的演示講解，掌握流色轉(zhuǎn)印的方法并展開聯(lián)想再創(chuàng)作，提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。3、制作過程中發(fā)揚團結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：重點：利用水與油的不相溶的性質(zhì)，做水面上的油漆吸附練習(xí)。難點：根據(jù)制作過程中沒水變化的節(jié)奏及畫面所形成的肌理效果，展開合理的想象和聯(lián)想。課堂類型：造型表現(xiàn)教具學(xué)具：課件、裝著清水的敞口容器，油漆、汽油、水粉顏色，水粉紙等。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：1、同學(xué)們，你們知道都有什么東西可以在水面上漂浮嗎？你們猜猜看，這節(jié)美術(shù)課能在水面上漂浮的是什么呢？畫怎么能在水上漂浮呢？演示吸附的方法。2、欣賞作品：說一說，

13、你們感覺欣賞的作品像什么？有何感受？二、發(fā)展階段1、自學(xué)教材，嘗試探究小組內(nèi)討論，嘗試制作：在敞口容器里盛一定量的清水，隨后滾入和滴油漆，讓學(xué)生觀察油漆和水之間的變化。小結(jié)：（1）滴入清水中的油漆有的浮在水面上，有的一下子沉入水底，還有的在水中漂浮。（2）總結(jié)制作過程中的成功與不足。2、作品展示，匯報交流學(xué)生提出實踐中遇到的問題，師生討論解決。3、深入探究，講解演示。在清水中放入油漆（水面要淺）快速攪拌把紙平放在水面進行吸附印制。三、創(chuàng)作階段充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，選用任意顏色搭配并用吸附法完成肌理作品。四、評價階段1、分析并展示作品，采用自評或互評的方式進行交流評價活動。2、學(xué)生針對自

14、己喜愛的作品異形豐富的聯(lián)想與想象。五、課后拓展干透后，壓平，根據(jù)肌理圖案運用刮線或剪圖形等方法，創(chuàng)作一幅有主題意義的作品。板書設(shè)計：漂浮的畫水中加入油漆快速攪拌放紙吸附 6.寫意蔬果 教學(xué)內(nèi)容：第6課 寫意蔬果教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國畫寫意技法的筆法墨法，色法。2.學(xué)習(xí)畫蔬菜水果，培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力。3.感受傳統(tǒng)繪畫的魅力，發(fā)展學(xué)生形象思維能力。教學(xué)重難點：重點：學(xué)習(xí)用水墨畫蔬菜。難點：用筆、用墨、用色的方法的掌握。課堂類型：造型表現(xiàn)課時：1課時教具學(xué)具：水、墨汁、宣紙、國畫原料教學(xué)過程：1、問題導(dǎo)入師設(shè)問：以前畫水果，同學(xué)們都用什么來畫的多？（學(xué)生回答）引入新課題：今天我們學(xué)習(xí)用一種新的畫法來表現(xiàn)水

15、果。（板書課題：4、水墨蔬果）二、新課教學(xué)1、欣賞大師作品。教師介紹幾位著名的花鳥畫大師：齊白石、王森然。讓學(xué)生談?wù)勏矚g哪一位大師的作品？并談?wù)勛约旱南敕ā?、教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞示范作品，說一說自己對作品的理解，從中又什么收獲？學(xué)生自由發(fā)揮，教師適當(dāng)講解用墨用筆用色的妙處，使學(xué)生明白正確的方向。3、教師示范教授筆法、墨法、上色方法。（白菜、絲瓜）4、學(xué)生臨摹作品。（課臨摹課本上的，也可臨教師畫的）教師將示范畫一一掛出來，讓學(xué)生選擇臨摹教師巡回指點。（重點注意水分的多少）3、展示評價展示學(xué)生的作品，師生共評，從造型、墨色、筆法、色法等方面。4、讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲？（學(xué)生的想法，對中國畫的認(rèn)

16、識、學(xué)到什么等方面來說）4、小結(jié)。這節(jié)課，我們認(rèn)識了水墨畫是我們國家傳統(tǒng)的繪畫，是寶貴的文化遺產(chǎn)，我們不僅要學(xué)習(xí)，還要發(fā)揚光大。三、作業(yè)課后，有興趣的同學(xué)，請你們展開想象畫一幅水墨畫，內(nèi)容自由選擇。四、收拾整理 整理桌面，收拾工具和材料。五、板書設(shè)計 水 墨 蔬 果 水墨畫- 中國傳統(tǒng)繪畫（水和墨） 欣賞 王森蔬菜 齊白石葫蘆 教師示范 畫白菜 學(xué)生臨摹7.寫意動物教學(xué)內(nèi)容：第7課 寫意動物教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識、用筆用墨，學(xué)習(xí)幾種動物的畫法。2、了解動物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受中國畫工具特性。3、培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自

17、信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重難點：訓(xùn)練學(xué)生的用筆用墨用筆用墨的技法技巧，以及動物的造型。課堂類型：造型 表現(xiàn)教具、學(xué)具：幾張小動物的照片、筆墨宣紙等國畫工具課時安排：1課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧教師出示幾幅動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞A、欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒側(cè)鋒以及點筆的了解B、欣賞用墨焦?jié)庵氐p五色，加深學(xué)生對墨色的了解C、構(gòu)圖以及動物的造型D、欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛（二）教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：講解歸納

18、動物的大形體 講述調(diào)墨調(diào)色分步作畫，講解畫動物的先后順序修改調(diào)整完成三、布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動物、麻雀、蝦。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、課后拓展：收集徐悲鴻齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法，進行水墨畫臨摹、寫生、創(chuàng)作。教學(xué)隨筆：通過水墨畫的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，增強民族自豪感，更加了解中國畫的精髓。 8.學(xué)畫松樹教學(xué)內(nèi)容：第8課：學(xué)畫松樹教學(xué)目標(biāo)：1. 了解松樹的外形特征和精神象征，結(jié)合墨色變化、用筆方法學(xué)畫松樹。2. 通過欣賞名家作品，了解如何用筆墨來表現(xiàn)松樹的枝干、松針等，嘗試運用筆墨表現(xiàn)松樹枝干形態(tài)和松針的組合特點。3. 體會松樹不屈不撓的精神，感受用筆墨表現(xiàn)出的松樹

19、的美。教學(xué)重難點：重點：運用墨色變化、用筆方法表現(xiàn)松樹的樹皮皴法、枝干形態(tài)和松針組合特點。難點：巧妙運用墨色變化和用筆方法表現(xiàn)松樹的特征。課堂類型：造型。表現(xiàn)教具學(xué)具：國畫工具課時安排：1課時教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)。師：“大雪壓青松，青松挺且直”。這句詩是贊美什么的詩句？生：“松樹”。師：今天我們一起來學(xué)習(xí)一下松樹的畫法。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（學(xué)生齊讀目標(biāo)）1、通過學(xué)習(xí)，掌握松樹干、松樹麟以及松針的畫法。 2、學(xué)會松樹的著色技巧及顏色的運用。3、通過畫松樹，感受并學(xué)習(xí)松樹身上所體現(xiàn)出來的頑強、挺拔、剛毅的品格。二、自學(xué)指導(dǎo) 松樹對大家來說，并不陌生，到處可看到各種各樣的品種，又因近代以來經(jīng)過園

20、藝家的精心培育，更是千姿百態(tài)、異彩紛呈，然而最常見的就是我們今天要學(xué)習(xí)畫的松樹。（出示范圖）1、畫松針時要注意什么問題？有什么好的解決辦法？2、怎樣表現(xiàn)出松樹干的堅硬、粗糙？3、給松針和樹干染色分別用什么樣的顏色？自學(xué)內(nèi)容：松樹樹皮如鱗狀，樹葉如針狀，這是松樹區(qū)別其他樹的最大特征。畫松樹皮用筆要蒼勁有力，毛而不光，用墨較重，還要有變化，如受光部淡些，背光部就要重些。皴樹皮不要一個個勾圓圈，要用長短不同、大小不同的方圓組成松皮，才不顯死板。畫整棵松樹，樹葉是由基本相同的單元組成，松針畫法有半圓松針和圓松針兩種，畫松針時要注意參差錯落和疏密的分布。畫松針一般由外向里畫，初學(xué)者可能畫不準(zhǔn)確，用筆往往

21、不能集中在中心，只有通過不斷地練習(xí)，才可以避免這個毛病。畫松針用筆的粗細(xì)，要根據(jù)畫面的需要來確定，比如有時近景的松樹要求畫得重些，松針用筆就要粗些，皴松樹皮用筆更要粗些。松針一般著綠色或花青色。松樹干一般著赭墨色（赭石加墨），也可以用赭石色按松皮的筆道勾勒一次。白皮松的樹干要用淡綠色按松皮的筆道勾勒（見圖）。 歷代山水畫家對松樹的畫法，總結(jié)了豐富的表現(xiàn)技法，既概括了松樹的典型形象特征，又把松樹的挺拔、蒼勁、歷經(jīng)風(fēng)雪而傲然凜立的氣概表現(xiàn)得極為充分。單是針狀松葉的畫法就有多種。我們除臨摹外仍要在學(xué)習(xí)過程中努力觀察體會和不斷探索。三、小組自學(xué)，教師巡視。四、后教環(huán)節(jié)1、介紹松樹的形態(tài)特征，生長環(huán)境。

22、2、松樹畫法的步驟：先畫樹枝干后添松針，最后上顏色。a、松樹干的畫法用筆蒼勁有力，要毛而不光；墨色較重，畫松皮用方圓組成，不要程式化。b、松針的畫法有半圓和圓形之分，要注意參差錯落和疏密分布，一般由外向里畫。c、著色方法先給松針染以淡墨，然后著以花青色；松樹枝干一般著以赭墨色。五、當(dāng)堂訓(xùn)練展示作業(yè)要求，結(jié)合例圖，圖片，學(xué)生練習(xí)，教師及時輔導(dǎo)。六、作品評價講評作業(yè)，評價存在的優(yōu)缺點。布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。9. 彩墨家園教學(xué)內(nèi)容：第9課 彩墨家園1、 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國畫樹和葉的畫法、點景的畫法；通過對經(jīng)典作品的賞析，感受并了解中國畫樹和點景的表現(xiàn)方法，以及用筆的疏密及膜的濃淡來表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近。2、 通過講解、演示等活動，幫助學(xué)生理解中國畫樹和葉的畫法、點景的畫法；通過實踐練習(xí)活動，讓學(xué)生初步掌握中國山水畫的表現(xiàn)方法，體驗國畫的樂趣。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣，體會中國山水畫與自然的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的喜愛之情。教學(xué)重難點重點：中國畫樹和葉的畫法，點景的畫法。難點：用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。課堂類型：造型表現(xiàn)教具學(xué)具：課件 繪