防范和應對校園欺凌

1、防范與應對校園欺凌 初二年級學生心理輔導活動設計方案學情分析 近年來，校園欺凌案件頻發(fā)已成為一個公眾廣泛關注的熱點。一方面，學校多年來的應試教育模式，使老師們過多地關注學生的學生成績，而對其心理健康重視遠遠不夠。不少學校沒有心理課，沒有專業(yè)的心理教師，對學生之間的矛盾往往不能及時發(fā)現(xiàn)和有效干預。獨生子女家庭增多，父母的過分寵愛滋生了子女為所欲為的心態(tài)，凡事以我為中心，而不顧及別人的感受。在社會，書本、網絡、影視作品中更不乏刀光劍影的暴力場面，宣揚“以暴制暴”的江湖規(guī)矩，在潛移默化中危害廣大青少年的身心健康。另一方面，初二學生正步入青春期，心理發(fā)育迅猛，存在多種矛盾心理。自我意識強而不穩(wěn)，情感世

2、界充滿風暴，常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，成為了校園欺凌發(fā)生的又一個不安誘因。所以，預防校園欺凌事件，普及防范知識，提高同學們的應對能力顯得尤為重要。教學目標知識與技能：引導學生認識和了解校園暴力，知道其發(fā)生原因及具體表現(xiàn)，認識到校園暴力的危害過程與方法：通過讓學生掌握遠離暴力侵害的一般原則和應對暴力侵害的技能和方法，學會正確處理各類沖突。情感態(tài)度價值觀：幫助學生樹立自我保護的意識，主動應對暴力侵害，自覺遠離暴力，培養(yǎng)學生的非暴力情感，提高生命意識。教學方法 教師通過講授的方法授課，學生以小組討論和親身實踐的方法學習教學準備場地準備：審批班級，使用多媒體課件。教師準備：搜集、查閱校

3、園欺凌的相關資料，制作課件與視頻，邀請體院同學教授簡單的防身術。教學時長40分鐘教學過程導入活動：初識暴力（3分鐘）播放校園欺凌視頻：南安兩初中生暴力3分鐘 小學生被扇25巴掌，帶領學生們感受校園欺凌的傷害，提高防范意識?；顒右唬毫私獗┝Γ?5分鐘）通過一系列真實的案例（涉及同學間與老師對學生的校園暴力）引入討論，播放PPT使同學們了解校園欺凌的原因、表現(xiàn)，分類等，經過小組討論，總結和分析校園欺凌的危害。活動二：應對暴力（15分鐘）教師講述一些學生們機智應對校園欺凌的事例，同學們結合校園欺凌成因談談怎樣才能避免自己受到校園暴力的侵害，接著進行情境訓練，遇到校園欺凌時你會怎么做，讓同學們臨場發(fā)揮。最后邀請體育學院的同學教授一些簡單的防身術，以備不時之需?；顒尤哼h離暴力（7分鐘）最后總結收獲，表明暴力不能真正的解決問題，我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相包容。產生摩擦，讓我們和平解決；遭遇暴力侵犯，讓我們冷靜面對，機智應對。讓我們一起承諾，文明校園