2021年新人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《口袋陣》優(yōu)選教學(xué)設(shè)計(jì)范例

1、 教 案 設(shè) 計(jì)(封面范本)設(shè)計(jì)主題:小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文口袋陣優(yōu)選教學(xué)設(shè)計(jì)范例學(xué) 科: 學(xué) 校: 授課教師: 日期:二 年 月 日(內(nèi)容范本)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文口袋陣優(yōu)選教學(xué)設(shè)計(jì)范例口袋陣是指軍隊(duì)像口袋一樣，迎敵處似袋口一樣窄小，引誘敵人深入，但是隨著敵人的深入，里邊的空間越來(lái)越大，然后等敵人全部進(jìn)入時(shí)，軍隊(duì)在迎敵處封住入口，像扎緊口袋一樣，不讓敵人出來(lái)。下面就是筆者給大家?guī)?lái)的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文口袋陣優(yōu)選教學(xué)設(shè)計(jì)范例，希望能幫助到大家！小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文口袋陣優(yōu)選教學(xué)設(shè)計(jì)范例一教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字和4個(gè)多音字將、蒙、埋、降，會(huì)寫8個(gè)字。參照我的詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、

2、了解戚繼光是如何布下口袋陣消滅倭寇的，體會(huì)抗倭寇名將戚繼光的沉著、機(jī)智、勇敢。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。4、練習(xí)查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、運(yùn)用資料的能力。教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字和4個(gè)多音字。會(huì)寫8個(gè)生字。2、朗讀課文，了解故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):理解戚繼光是怎樣巧布口袋陣，以少勝多擊敗倭寇的。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、詞語(yǔ)卡、課文朗讀錄音帶。課時(shí)安排:3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，初讀課文。1、同學(xué)們，你們知道哪些抗擊外敵的英雄?學(xué)生交流。2、今天，我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是在四五百年前的明朝，一位民族英雄抗擊外國(guó)侵略者的故事。板書課題，齊讀。3、質(zhì)疑:看到這個(gè)課題，你想知道什么?4、下面我們帶

3、著問(wèn)題來(lái)讀課文。聽(tīng)課文錄音，標(biāo)出自然段。5、聽(tīng)了課文錄音，你知道了課文講的是什么事情嗎?6、你知道戚繼光是誰(shuí)?倭寇是什么樣的人呢?下面我們來(lái)讀讀第一自然段。二、朗讀第一段，學(xué)習(xí)本段生字。1、自由大聲朗讀第一自然段，標(biāo)出本段中的生字,讀準(zhǔn)字音.2、學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些生字?帶讀，擴(kuò)詞。你有什么好辦法記住它。找出文中句子讀一讀。3、默讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么?指導(dǎo)朗讀，指名讀，小組讀，正音。4、游戲鞏固生字。開火車游戲、看口形猜字游戲，選詞說(shuō)話鞏固生字。三、指導(dǎo)寫字。指導(dǎo)書寫:區(qū)、殺、勇、敢。1、先仔細(xì)觀察生字在田字格中的占位。2、說(shuō)說(shuō)寫時(shí)要注意什么?3、教師范寫。重點(diǎn)指導(dǎo):區(qū)字的

4、筆順，勇字的占位。4、學(xué)生在田字格中練寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固生字。1、(出示生字卡)齊讀、指名讀、開火車讀。2、游戲鞏固生字。二、學(xué)習(xí)二、三、四自然段，學(xué)習(xí)其他幾個(gè)生字。1、上節(jié)課，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了口袋陣?，F(xiàn)在誰(shuí)還有不明白的地方嗎?2、學(xué)生質(zhì)疑。將學(xué)生的問(wèn)題歸類記在黑板上。1)為什么要擺口袋陣?2)怎么擺口袋陣?3)口袋陣有什么作用?3、朗讀課文，研討問(wèn)題，感悟內(nèi)容。1)學(xué)生讀課文，討論問(wèn)題.教師走到學(xué)生中，與學(xué)生交流。2)小組推舉代表發(fā)言，交流討論結(jié)果。A、為什么要擺口袋陣?認(rèn)清戰(zhàn)前形勢(shì)，討論:這時(shí)，如果硬拼行不行?戚繼光是怎么做的?理解沉著、以少勝多。B、怎樣擺口袋陣?先引導(dǎo)學(xué)生讀句子

5、，在畫一畫口袋陣的地形和用兵圖。C、口袋陣起到了什么作用?用自己的話說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)斗情形。4、總結(jié)全文，深化拓展。1)讀最后一自然段。2)想一想，你還有其他大敗倭寇的好辦法嗎?3)深化主題:在中國(guó)歷，還有許多像戚繼光這樣保衛(wèi)祖國(guó)、抗擊外敵的民族英雄。我們要學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神，同時(shí)，我們也要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了建設(shè)祖國(guó)。只有國(guó)家強(qiáng)大了，外國(guó)才不敢侵略我們。5、學(xué)習(xí)生字詞，特別強(qiáng)調(diào)幾個(gè)多音字:將、埋、蒙、降。6、游戲鞏固生字詞。三、指導(dǎo)寫字。指導(dǎo)書寫:備、死、埋、虎。1、學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字。2、指名學(xué)生上臺(tái)書寫，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)。3、學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固生字。1、(出示生字卡

6、)指名讀、齊讀、開火車讀。2、游戲鞏固生字。3、(出示幾個(gè)多音字)說(shuō)說(shuō)他們的另一個(gè)讀音，并給他們找一個(gè)朋友。二、抗擊外敵民族英雄故事會(huì)。除了戚繼光以外，歷還有很多這樣的民族英雄。你從課外書上一定讀過(guò)吧。來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。學(xué)生自由上臺(tái)講故事。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文口袋陣優(yōu)選教學(xué)設(shè)計(jì)范例二第一課時(shí)教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)20XX字、會(huì)書寫8個(gè)字2、有感情的朗讀教學(xué)重難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)認(rèn)讀12個(gè)生字，書寫8個(gè)生字。2、朗讀中理解課文內(nèi)容教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、教師出示一個(gè)口袋，說(shuō)說(shuō)口袋可以裝什么?2、在明朝的時(shí)候，倭寇經(jīng)常入侵東部，倭寇是指日本還盜，他們殺人放火，搶劫購(gòu)物，威繼光奉命去平定他們，在一次戰(zhàn)域中威繼光身

7、邊只剩下一千多人，他就利用口袋可以裝東西的原理，布了一個(gè)口袋陣，讓倭寇們自投羅網(wǎng)，取得了勝利。二、初讀課文1、自由朗讀課文，畫出生字2、同桌互讀認(rèn)讀生字，要求讀準(zhǔn)字音。3、開火車認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音前鼻音:侵、軍、戰(zhàn)、隱后鼻音:奉、將、令、蒙、降多音字: 蒙 將 降4、出示詞語(yǔ)卡片學(xué)生認(rèn)讀。愛(ài)戴 沉著 隱蔽 寂靜以少勝多 人仰馬翻倭寇 入侵 地區(qū) 奉命軍隊(duì) 紀(jì)律 作戰(zhàn)準(zhǔn)備 其他 將士 隱蔽一聲令下 投降 蒙了5、出示帶生字的句子測(cè)試6、教師范讀課文，邊聽(tīng)邊想課文講了什么事?7、指名學(xué)生朗讀，把課文讀正確。三、學(xué)習(xí)生字1、出示要寫的生字:去、均、紀(jì)、律、備、令、殺、投學(xué)生認(rèn)讀2、給這些生字組詞3、

8、學(xué)生識(shí)記生字(多種方法識(shí)記)4、教師指導(dǎo)書寫5、學(xué)生作業(yè)四、小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):有感情的朗讀體會(huì)威繼光是一個(gè)沉著冷靜，智勇雙全的將領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、認(rèn)讀生字詞2、出示有生字的句子讀二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)習(xí)第一自然段(1)自由讀一自然段，你知道了什么?(2)為什么威繼光的軍隊(duì)被人們稱為威家軍?(3)什么叫愛(ài)戴?你能用愛(ài)戴說(shuō)一句話嗎?(4)齊讀第一自然段2、學(xué)習(xí)24自然段(1)學(xué)生讀2自然段教師提問(wèn):你知道了什么?(生:時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)和誰(shuí)打仗)什么叫決一死戰(zhàn)?雙方的人數(shù)分別是多少?這種情況下，威繼光想些什么?做些什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险乙徽摇Ｗx出來(lái)。他以少勝多的妙計(jì)是什么?為什么讓每個(gè)人的手上

9、都舉著松樹枝呢?(2)師范讀、學(xué)生讀(3)學(xué)習(xí)34自然段倭寇怎么想?怎么表現(xiàn)?為什么要用涌字?那句話寫隱蔽工作好?讀一讀。為什么要在口袋上加引號(hào)。這次戰(zhàn)斗結(jié)果如何?(4)學(xué)生讀3_4段出示重點(diǎn)句:將士們紛紛仍掉松樹枝，像下山猛虎，一齊沖下敵人.學(xué)生讀用像說(shuō)一句話三、總結(jié)全文小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文口袋陣優(yōu)選教學(xué)設(shè)計(jì)范例三教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)了解民族英雄的歷史故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。2.朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道戚繼光是怎樣巧布口袋陣、以少勝多擊敗倭寇的。3.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和3個(gè)多音字。會(huì)寫8個(gè)生字。4.參照我的詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和3個(gè)多音字。會(huì)寫8個(gè)生字。2.朗讀課文，了解故

10、事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)理解戚繼光是怎樣巧布口袋陣，以少勝多擊敗倭寇的。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、詞語(yǔ)卡、課文朗讀錄音帶。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，初讀課文。1.同學(xué)們，你們從電視上看到過(guò)或聽(tīng)爸爸媽媽、爺爺奶奶說(shuō)過(guò)外國(guó)人侵略我們中國(guó)的事情嗎?是啊，我們中華民族千百年來(lái)遭受過(guò)無(wú)數(shù)次外國(guó)列強(qiáng)的入侵。但是，我們也曾出現(xiàn)過(guò)許許多多抗擊外敵的英雄，人們世世代代紀(jì)念他們。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是在四五百年前的明朝，一位民族英雄抗擊外國(guó)侵略者的故事。2.板書課題。質(zhì)疑:看到這個(gè)課題，你想知道什么?3.我們一起來(lái)讀課文，看看大家的問(wèn)題答案能不能在課文中找到。聽(tīng)課文錄音，標(biāo)出自然段。4.聽(tīng)了課文錄音，你

11、知道了課文講的是什么事情嗎?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:戚繼光打敗了倭寇。)5.你知道戚繼光是誰(shuí)?倭寇是什么樣的人嗎?倭寇是指日本強(qiáng)盜、侵略者。倭就是指日本，寇是強(qiáng)盜、侵略者的意思。明朝時(shí)，日本海盜和侵略軍經(jīng)常入侵我國(guó)東南沿海地區(qū)，他們殺人放火、搶劫財(cái)物，老百姓把他們叫做倭寇。戚繼光就是當(dāng)時(shí)抗擊倭寇的名將。6.那么，口袋陣是怎么回事?我們學(xué)習(xí)課文，看戚繼光是怎樣布下口袋陣、打敗倭寇的。二、自讀課文，隨文識(shí)字。1.自讀課文，教師巡視，看看哪些同學(xué)需要個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生邊讀邊在文中畫出生字，讀準(zhǔn)生字的拼音。2.檢查認(rèn)識(shí)生字情況。(1)出示生字卡(除四個(gè)多音字以外)。開火車讀，請(qǐng)小老師帶讀，去掉拼音直接讀生字，交流識(shí)字方法。(2)學(xué)習(xí)四個(gè)多音字。出示詞語(yǔ)卡，讀多音字所在的詞語(yǔ):將士埋伏投降讀準(zhǔn)jiàng mái xiáng你知道這四個(gè)多音字還讀什么嗎?指導(dǎo):將還讀jing，將來(lái)，將軍埋還讀mán，埋怨降還讀jiàng，降落傘請(qǐng)小老師帶讀多音字，給多音字組詞。三、指導(dǎo)寫字，練習(xí)寫字。1.觀察田字格里的范字，說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的各部分及重點(diǎn)筆畫在田字格中的位置。范寫區(qū):橫、撇、點(diǎn)、豎折。左三包的字，從上到下寫，最后一筆是豎折。2.練習(xí)寫好每個(gè)字。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)字、錯(cuò)筆畫。提醒學(xué)生注意寫字的姿勢(shì)。投影展示