山東省臨沂市蒙陰縣2016-2017學年九年級化學第十單元檢測題(無答案)

1、九年級化學第十單元檢測題a. 大豆b. 棉花c.茶樹d.松樹時間 45分鐘9、分析推理是化學常用的一種學習方琺下列推理正確的是（）a 分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子所用相對原子質(zhì)量 :h:1o:16s:32ca:40 na： 23 cl ：35.5b 堿能使酚酞試液變紅色，所以使酚酞試液變紅色的一定是堿c酸能使紫色石蕊試液變紅色， co2也能使紫色石蕊試液變紅色，所以 co2 是酸題號123456789101112131415答案d 燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生，所以滅火也一定要同時控制這三個條件一、選擇題 ( 每小題 3 分，共 45分 )10、下列物質(zhì)敞口放

2、置一段時間后，質(zhì)量增加但溶質(zhì)成分沒有改變的是（）1、人們對事物的認識常需經(jīng)歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認識就是如此。 下列各項是不同時期對酸的認識，其中與我們現(xiàn)在所學酸的定義最相近的是（）a氫氧化鈉溶液b 石灰水c濃硫酸d濃鹽酸a 有酸味的物質(zhì)b只有氫才是酸不可缺少的元素11、下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是（）c一切酸中都含有氧d與堿作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì)a、 h2so4、 na2o、 c、cob、 mg(oh)2、 cuso4 、 c、 co22、下列生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是（）a 食醋b 檸檬汁c食鹽水d 肥皂水3、 下列物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量會減輕

3、的是（）c、 koh 、hno3、 o2、 so3d、 hcl、naoh、 o2 、 p2o5a濃鹽酸b鐵粉c生石灰d石灰水4、幾種常見物質(zhì)的ph 范圍如下表，其中酸性最強的是（）物質(zhì)酸奶雞蛋清牙育肥皂水ph 范圍（常溫）4 57 88 910 11a. 酸奶b. 雞蛋清c. 牙育d. 肥皂水5、小燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液逐滴加入稀鹽酸至過量，燒杯中溶液顏色變化的順序是（）a 、紫色紅色藍色b、藍色紫色紅色c 、藍色紅色紫色d、紫色 藍色 紅色6、下列潮濕的氣體不能用固體的氫氧化鈉干燥的是（）a、一氧化碳b、氫氣c、二氧化碳d、氧氣12、物質(zhì) x 可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則x 可能是（

4、） x+ 堿 鹽 +水 x+ 金屬氧化物 鹽 +水a(chǎn).hclb.coc.naohd.cao13、在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（）a 、 co2caco3b、hclnaclc、fefeso4d、fefe 2(so4) 314、“雪碧”等碳酸型飲料的ph 小于 7，晃動后打開瓶蓋，其ph 將（）a 變大b 變小c 不變d 無法判斷15、常溫下，下列說法錯誤的是（）a. ph=2 的溶液顯酸性b. ph=7 的溶液顯中性7、下列說法錯誤的是（）c. 溶液的 ph 由 5 變成 2，其酸性減弱a 堿中一定含有氫元素b ca 和 ca2+兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相同d. ph 10 的土壤不適于種植農(nóng)

5、作物，因為堿性太強c用 ph 試紙測定溶液的ph 時，應(yīng)先用蒸餾水將試紙潤濕二、填空與簡答（化學方程式2 分，其余每空 1 分，共 26 分）d洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時，表示儀器已洗凈16、按要求填寫下列內(nèi)容：8、“鳳凰”號火星探測器測得火星北極的土壤呈弱堿性。如果火星具備作物生長的條件，下列作物(1)2 個氧分子；硫酸根離子；氦氣 _。較適宜在火星北極種植的是（）植物大豆棉花茶樹松樹(2) 用下列四種元素（ o、 h、 ca、 cl ）寫化學式：酸；堿。ph6.57.56.06.85.05.55.06.0第 1 頁(3) 上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。17、用濾

6、紙折成蝴蝶并噴灑某種溶液或試劑后，懸掛于鐵架臺上。另取一只盛有某未知溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方（見右圖）。一會兒，紙蝴蝶的顏色發(fā)生變化，請回答：（ 1）若紙蝴蝶上噴灑的是酚酞試液，紙蝴蝶變紅色，燒杯中的溶是；（ 2）若紙蝴蝶上噴灑的是石蕊試液，紙蝴蝶變紅色， 燒杯中的溶液是，若紙蝴蝶變藍色，燒杯中的溶液是；（ 3）試分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是。18、鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實驗室中重要的化學試劑。(1) 增 大 壓 強 ， hci 由 氣 態(tài) 變 為 液 態(tài) ， 從 微 觀 的 角 度 分 析 該 變 化 過 程 中 改 變 的 是_ 。(2) 在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng)?？梢钥吹降?/p>

7、現(xiàn)象是_ 。右圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）:下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是(填選項 )。a cub. mgc. ald. ag19、氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。（ 1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反應(yīng)的化學方程式是：_。測量其溶液的ph 時，可以 _，再用標準比色卡比較試紙顯示的顏色，讀取該溶液的ph 。（ 2）用石灰漿粉刷墻壁， 干燥后墻面變硬， 反應(yīng)的化學方程式是。（ 3）用熟石灰來改良酸性土壤，反應(yīng)的化學方程式是：_（以土壤中含有硫酸為例） 。（ 4）用熟石灰粉與草木灰（主要成分是k2co3 ）按一定比例混合可制得高

8、效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉 ”。使用時，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉 ”撒在植物莖葉上，可消除忌堿蟲體。 “黑白粉 ”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強的koh ，反應(yīng)的化學方程式是 _。 “黑白粉 ”還可提供植物必需的營養(yǎng)素是_（填元素符號） 。三、實驗與探究 （化學方程式2 分，其余每空 1 分，共 20 分）20、構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示， 請結(jié)合圖示回答下列問題：（ 1）如用濕潤的 ph 試紙測定鹽酸的 ph ，則結(jié)果會 _(填“偏大”、“偏小”、“無影響” )。（ 2）圖中的現(xiàn)象是： _ 。（ 3）寫出一個符合圖中的

9、化學方程式_ 。（ 4）圖中性質(zhì)屬于 _ 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型） 。（ 5）圖中的性質(zhì)在工業(yè)上可用于_( 填用途 )。21 甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后，做了圖所示的實驗：【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是。再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知cacl 2 溶液呈中性） ?！居^察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷 疑 。 甲 同 學 通 過 查 閱 資 料 得 知 ： 在 碳 酸 鈉 溶 液 中 滴 加 少 量 稀 鹽 酸 ， 先 發(fā) 生 反 應(yīng)na2co3+hcl=nacl+nahco 3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)nahc

10、o3+hcl=nacl+h 2o+co 2。所以甲同學認為，乙同學實驗時還應(yīng)，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生?！居^察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有，乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有（均寫化學式） 。為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究?！咎岢鰡栴}】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？【猜想與假設(shè)】 猜想 1：廢液中含有（寫化學式） 兩種溶質(zhì)。猜想 2：廢液中含有（寫化學式） 三種溶質(zhì)。猜想 3：廢液中含有nahco 3、 cacl

11、 2、 nacl 三種溶質(zhì)?！净顒优c探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：甲同學實驗： 取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸， 無氣泡產(chǎn)生。乙同學實驗： 取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色。【結(jié)論與反思】 （ 1）猜想（填“ 1”或“ 2” 或“ 3”）正確。（ 2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液第 2 頁呈色，該反應(yīng)的化學方程式為。【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是，你認為處理該廢液的方法是。四、計算題（9 分）22、小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，為方便以后使用，他對其濃度進行了測定。取 20.0 g 此氫氧化鈉溶液于燒杯中