師范實習老師自我鑒定總結

1、精選師范實習老師自我鑒定總結文章摘要：教育實習自我鑒定 | 教師自我鑒定 | 教師考核自我鑒定 | 小學教師自我鑒定師范生教育實習對于立志于教育的人而言無疑是一次鍛煉自己的機會.【師范生教育實習個人自我鑒定】20XX年9月9日至10月30日,我在xx第六中學七】20XX年9月9日至10月30日,我在xx第六中學七班進行了為期近兩個月的實習.實習的基本內容包括兩部分:課堂教學、班主任工作.在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務.實習期間,在武老師的指導和支持下,我總計聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課.教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案規(guī)范準確.課堂

2、教學中,教學效果好,教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經常請武老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己.在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫.在教學之前,我都認真聽了指導老師的課.從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改.實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作.教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動,得到了老師

3、和學生的極大肯定.在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情.自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗.但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務,教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學生造成一定的理解困難.所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,追求進步.實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練.最后,我要特別感謝辛勤指導我的武老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的

4、教學.同時,我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!【師范生教育實習個人自我鑒定】教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用與實際,同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗.實習的成功與否,直接關系著今后能否勝任教學工作.因此我十分重視這次的教育實習機會.教育實習主要包括兩方面的內容:一是教學工作;二是班主任工作.教學工作是整個教育實習的核心部分.我深知它的重要性.為了確保實習萬無一失,在實習之前,我就在老師的指導下,認真通讀相關的教育理論材料,認真撰寫教案,多次進行試講.使得自己對教育教學過程有了一定的了解.實習期間,從頭到尾我都認真對待每一個環(huán)節(jié).因為

5、我明白:實習學校放心地把學生交給我們,這是對我們的信任.如果我教不好,我就會誤人子弟.俗話說:臺上三分鐘,臺下十年功.為了保證上好每一堂課,備課是關鍵.我從備課的三個環(huán)節(jié)入手,反復遍讀相關教材,盡量使自己對教材內容了如指掌.為了使每一堂課內容充實、豐富、生動、活潑,使學生能夠在輕松愉快的氣氛中學習,我閱讀了大量的書籍,收集相關的信息;為了使老師的講解易于學生的理解,我進行了反復地模擬試講,虛心聽取指導老師和同隊同學的意見,并重新對教案進行修改,使教案更完善,操作起來更科學.好動是中學生的一個顯著特點.為了使他們專心聽講,完成教學任務.我注意觀察同學們的一舉一動,及時調整教學節(jié)奏,改變教學方法,

6、盡量把學生吸引到課堂.我明白老師上完課,但是教學活動還沒有真正結束.為了把課堂延伸到課外,及時鞏固教學成果,和了解學生掌握知識的程度.我經常下班輔導和同學交流,了解學生學習情況發(fā)現(xiàn)學習難點,并在下節(jié)課幫助學生解決.總之,在學生地配合下,本人圓滿出色地完成了教學任務.班主任工作是教育實習的另一項重要內容.班主任工作做得好壞,關系到一個班級能否形成一個良好的班風、學風.因此班主任工作與教學工作是相輔相成的,但是它與教學工作又有很大不同.班主任工作的一個很重要的內容是做好后進生的轉變工作.因而,從我一接手實習班級開始,我就從原班主任那里,仔細了解班級情況,并經常深入到學生中,了解他們的學習生活情況,

7、幫助學生解決在學習、生活中遇到的困難,成為學生學習上的良師,生活上的益友.逐漸取得學生的信任與好感.在我實習的班級里,有幾個比較調皮的學生,經過我三番五次地與他們交談教育后,他們的表現(xiàn)越來越可愛.班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱.為了增強同學們的主任翁意識,我充分利用主題班會與一般班會的教育形式,開展了形式活潑、生動的班會活動,取得了良好的教育效果,使班級班風班貌有了喜人的變化;為了增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生熱愛班集體的意識,我組織學生開展了豐富多彩的活動.班主任工作使我在教育學生的同時,也使自己受到啟發(fā).教育實習,雖然苦了點,累了點,有時還受到極大委屈,但我認為值得我去努力做好這件事情.我

8、將認真教育實習經驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實準備.三尺講臺我準備好了!【師范生教育實習個人自我鑒定】教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用與實際,同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗.實習的成功與否,直接關系著今后能否勝任教學工作.因此我十分重視這次的教育實習機會.于xxxx年x月x日至x月x日,我在xxxxxx中學xxx班進行了為期近x個月的實習.教育實習主要包括兩方面的內容:一是教學工作,二是班主任工作.教學工作是整個教育實習的核心部分.實習期間,從頭到尾我都認真對待每一個環(huán)節(jié).因為我明白如果教不好,我就會誤人子弟,同時也會影響了實習學校的教學聲譽.所以說“臺上三分鐘,

9、臺下十年功”,就正好反映了我的教學過程.為了保證上好每一堂課,備課是關鍵.我從備課的三個環(huán)節(jié)入手:一、寫教案,反復遍讀相關教材,盡量使自己對教材內容了如指掌.二、制作課件,為了使每一堂課內容充實、豐富、生動,我收集相關大量的教學信息,制作成精美課件;三、試教,為了使學生易于理解,我進行了反復地模擬試講,虛心聽取指導老師和同隊同學的意見,并重新對教案進行修改,使教案更完善,操作起來更科學.平時我經常和同學在課下交流,了解學生的學習情況,總之,在學生地配合下,本人圓滿出色地完成了教學任務.班主任工作是教育實習的另一項重要內容.班主任工作做得好壞,關系到一個班級能否形成一個良好的班風、學風.因為一個

10、老師的表率作用是很大的,學生時刻看老師,作為一個老師,應該從自己嚴格要求,并影響感染學生.所以在實習期間,原班主任xxx老師教給了我許多的班級管理經驗.我想這些經驗是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動精神.在以前的學生生涯中,我知道班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱.為了增強同學們的集體意識,我充分利用主題班會的時間,開展了形式活潑、生動的班會活動,增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生熱愛班集體的意識.教育實習過程,雖然苦點,累點,有時還受到委屈,但我認為值得我去努力做好這件事情.因為在這次實習中,我積累了一定的教學經驗,摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法.我將認真總結教育實習經驗,為明天走上教育工

11、作崗位做好扎實準備.【師范生教育實習個人自我鑒定】通過一個半月的實習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能.這次實習令我感受頗多.一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的.每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復練習,完善.直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止.即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里

12、沒學過、事先也沒有料到過的難題.畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的.俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”.上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來.我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了.于是,在以后的備課過程中,我就不

13、在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚.我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚.北京實習一個月 , 來到全國課程改革的示范性學校 - 北京師范大學實驗中學 , 讓我見識了許多,也收獲了許多.在這里 , 我的工作分成了三個部分 : 班主任 , 電教組 , 教學工作 . 而我想 : 我獲得的不僅是經驗上的收獲 , 更多是教學管理 , 課堂教學等的理念 .一、教學管理理念在實驗中學,從領導階層到一位普通的科任老師,都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理,進行教學工作的開展.作為一個課程改革的示范學校,一個教育實驗基地.這所學校

14、鼓勵著老師做各種研究,各種改革.每個班主任都有著自己的管理經驗與管理宗旨.有了這種思想的自由,自然這里也就充滿著探索與嘗試,從而有所創(chuàng)造與進步.在我實習的班集體中,班主任對他的學生說:“我要讓你們成為學習型的管理者,也是管理型的學習者.”這樣一句簡單的話,讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心.他們關心的不只是學生的學習,更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),去培養(yǎng)學生多方面的素質.二、教學理念在實習期間,借著錄課的機會,我聽了很多的市級,校級的公開棵,還有理科實驗班的課.在這些課堂上,讓我看到教學改革正在悄然進行,有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式.學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的

15、教學效果.其次,這里的老師也都在適應著多媒體教學,信息化教學,使得課堂更加生動,資源更加豐富,學生獲取學習資源的渠道也就更多.盡管,這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路,但似乎也并不遙遠,相信,這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊.教育實習生自我鑒定三、實際工作經驗在上面,是我在這所學校感受最深刻,也是認為最有意義的收獲.實際工作經驗上,由于在指導老師的指導下,也獲取了許多.在班主任工作上,我認識到了一個老師的表率作用是很大的,學生時刻看老師,作為一個老師,應該從自己嚴格要求,并影響感染學生.這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的.實習期間,班主任李宇煒老師教給了我許

16、多的班級管理經驗.我想這些經驗是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動精神.在他的言談中,看出一個老師對于班級管理的深度認識.所以我想:一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,讓班級體的每個成員成長.教學工作上,由于指導老師的認真指導,我較好地完成了教學任務.同時,與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討,嘗試.盡管,有的時候沒有達到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學經驗.在上了6節(jié)課后,我深刻體會到了了解學生學習水平,性格特征的重要性.一個老師在上課時,一定要圍繞著“學生能否學得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā).可見,一個優(yōu)秀的

17、老師需要具備很多方面的素質:扎實的專業(yè)知識,嫻熟的教學技能,正確的教學理念這次的實習,讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認識.電教組工作,與其說在這里工作,不如說在這里學習.我接觸一個學校較完備的電教設備,了解了一個學校信息中心的大致運作.一個月來,參加了多次的錄課工作,一次外拍工作,學會了有關攝制,錄像,xx等實際操作.電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作,但它是一個學校信息化教學的基礎,或者說推動者與宣傳者.我想,在以后工作中,有了這些經驗,我會更加容易上手,也能更好地把握工作.實習,是師范生重要的一課,付出了便有收獲.我很幸運地在大三就參加了教育實習,通過一個月

18、來和大四的師兄師姐的合作,讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,同時,在合作交流的過程中,我也體會到了一個團隊的力量.總之,這次實習,讓我獲取了經驗,認識了不足,體驗了教師這個神圣職業(yè),也感受,思考了許多教育改革的問題.在以后的路上,我會珍惜這些經驗,讓自己做得更好.如今實習接近尾聲.總體感覺,壓力挺大,收獲也不少.實習期間得到了二中趙老師和本院鄭老師的悉心指導.無以為報,謹此致謝.【師范生教育實習個人自我鑒定】20xx年9月9日至10月30日,我在xx市第六中學七班進行了為期近兩個月的實習.實習的基本內容包括兩部分:課堂教學、班主任工作.在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下,我較

19、好地完成了教育實習任務.實習期間,在武老師的指導和支持下,我總計聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課.教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案規(guī)范準確.課堂教學中,教學效果好,教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經常請武老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己.在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫.在教學之前,我都認真聽了指導老師的課.從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改.實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持

20、秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作.教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定.在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情.自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗.但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務,教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學生造成一定的理解困難.所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,追求進步.教育實習生自我鑒定實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練.最后,我要特別感謝辛勤指導我的武老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學.同時,我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!【師范生教育實習個人自我鑒定(六）今年,我在貴陽6中進行教育實習,我實習的科目是信息技術.在這段時間的實習過程中,在各方面我都取得了很大的進步.以前只知道自己學,然而作為一個老師,不僅自己要懂,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學生聽得懂,還要能愿意接受!要能和學生拉近距離!不能遠離學生.