校長(zhǎng)工作小策略

1、校長(zhǎng)工作小策略|校長(zhǎng)工作總結(jié)策略學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，作為一校之長(zhǎng)，要面對(duì)不同的人，處理不同的事，協(xié)調(diào)好了，這個(gè)學(xué)校的工作就會(huì)井然有序，健康快速發(fā)展；協(xié)調(diào)不好，整個(gè)學(xué)校就像一鍋粥，一團(tuán)亂麻，不但不能發(fā)展，反而會(huì)混亂下去，久而久之，校將不校了。那么，怎樣才能讓一個(gè)學(xué)校有序健康地發(fā)展呢？這就涉及校長(zhǎng)工作策略方面的問題了。當(dāng)然，學(xué)校工作一定要有正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)這些大的方略來(lái)指引和布局，但同時(shí)也要有一些靈活的、機(jī)智的和符合學(xué)校實(shí)際的工作方法或者說(shuō)工作策略，俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，所以在這里主要要談的就是校長(zhǎng)工作的一些小策略。一、校長(zhǎng)要把處理的每一件事都當(dāng)成是第一件事，接待的每一個(gè)人都當(dāng)成是

2、第一個(gè)人作為校長(zhǎng)每天都要處理很多的事，接待很多的人，有讓人高興的事，也有讓人煩惱的事，有讓人高興的人，也有讓人氣惱的人。但不管怎樣，都要認(rèn)真地去對(duì)待，平和地去對(duì)待，不管你今天處理了多少件事情，接待了多少個(gè)人，都要把處理的每件事，當(dāng)成是第一件事情，接待的每一個(gè)人都當(dāng)成是第一個(gè)人。也許某件事情，不是你今天處理的第一件事情，接待的人不是你接待的第一個(gè)人，也許你已經(jīng)因?yàn)橹暗娜嘶蚴?，弄得心情很糟，但你萬(wàn)不可因?yàn)閯e人或別的事情而遷怒了你眼前的人或事，因?yàn)槟阋溃谀氵@里是有很多人，很多事，但在他那里可是第一個(gè)人、第一件事，他不會(huì)想校長(zhǎng)已經(jīng)接待了很多的人，處理了很多的事，我要去理解校長(zhǎng)此時(shí)此刻的心情，很

3、少有這樣的。所以，當(dāng)校長(zhǎng)被前面的事情和人弄得心情很糟糕的時(shí)候，必須要把自己的心情在短時(shí)間內(nèi)迅速調(diào)整過(guò)來(lái)，以一種平和的心態(tài)去面對(duì)你眼前的人和事。當(dāng)然這很難為校長(zhǎng)，校長(zhǎng)也是人，但誰(shuí)讓你是校長(zhǎng)呢？也許這就是校長(zhǎng)應(yīng)具備的能力吧！二、高興事共享，煩心事自擔(dān)作為一個(gè)學(xué)校總會(huì)發(fā)生一些讓人高興的事情和讓人煩心的事情，當(dāng)這些事情發(fā)生以后，作為校長(zhǎng)應(yīng)該怎么去做呢？以我當(dāng)了9年校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，應(yīng)該是高興事情和老師們共同分享，而煩心的事情最好是由校長(zhǎng)自己來(lái)承擔(dān)。為什么呢？作為校長(zhǎng)應(yīng)該知道，一定要讓高興的事情成為這所學(xué)校的主流，只有這樣才能提振士氣，這所學(xué)校才能有生氣，教師才能有積極性，否則，一所學(xué)校的老師總是在煩

4、心事的陰云籠罩之下，是沒有好心情的，工作積極性就無(wú)從談起，長(zhǎng)此下去，會(huì)越來(lái)越糟的。那么校長(zhǎng)怎么樣才能讓高興的事情成為學(xué)校的主流，使煩心的事情讓大家感覺好像沒有發(fā)生呢？其實(shí)，一所學(xué)校，應(yīng)該說(shuō)大部分時(shí)間都是在平淡中度過(guò)的，所謂高興的事情也好，煩心的事情也罷，往往都是占有學(xué)校事情總量的一少部分的，或者說(shuō)是發(fā)生在少部分人身上的，所以這就要求，校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放大高興的事情，壓縮煩心的事情。出現(xiàn)了高興的事情，就要在大會(huì)上講，在小會(huì)上說(shuō)，和全體老師分享，大張聲勢(shì)地重獎(jiǎng)做出高興事情的人，而萬(wàn)不可經(jīng)常因?yàn)橐患杉┬牡氖虑槎谌w老師面前大發(fā)雷霆，弄得整個(gè)學(xué)校整天都陰云密布，好像這個(gè)學(xué)校除了煩心的事情就沒有了好事情

5、、高興的事情似的。我有這樣一種認(rèn)識(shí)，學(xué)校的每一次會(huì)議，說(shuō)事的時(shí)候一定要多說(shuō)高興的事情，而煩心的事情少說(shuō)或者是不說(shuō)。那么，假如出現(xiàn)了煩心的事情怎么辦呢？就是出現(xiàn)了煩心的事情，要分析原因，要有針對(duì)性地找相關(guān)的人去解決問題，假使是這件煩心的事情真的涉及到了一些人，的確是有一定的代表性，在老師中的確比較普遍，那也要撿有代表性的去解決，做到解決一個(gè)，警醒多個(gè)。假如這件煩心的事情不涉及到老師，那么這時(shí)作為校長(zhǎng)能自己承擔(dān)的就自己承擔(dān)，不要讓這些煩心的事情困擾了老師的心情，以免影響了學(xué)校的工作。三、校長(zhǎng)要處理好“人情”與“事情”的關(guān)系任何一個(gè)社會(huì)細(xì)胞，它的基本構(gòu)成因素都離不開人，同時(shí)也會(huì)因?yàn)槿伺c人之間的關(guān)系，

6、以及人與工作之間的關(guān)系而產(chǎn)生不同的事，學(xué)校也是如此，學(xué)校里有教師和學(xué)生這樣的人群，有教育教學(xué)這樣的事情等。那么在這里，我們暫且將學(xué)校中人的情況稱之為“人情”，將學(xué)校中事的情況稱之為“事情”，那么，在學(xué)校中“人情”與“事情”又是怎樣的一種關(guān)系呢？我們又應(yīng)該怎樣處理這樣的關(guān)系呢？先看兩個(gè)案例：案例1：A校是一所當(dāng)?shù)乜诒芎玫膶W(xué)校，口碑好是因?yàn)槎嗄陙?lái)一直都很重視教學(xué)質(zhì)量的提高。20XX年，班子換屆，劉校長(zhǎng)作為新任校長(zhǎng)，來(lái)到這所學(xué)校。劉校長(zhǎng)上任后，看到原來(lái)的班子平均年齡很大，于是就想把一些老同志換下來(lái)，讓一些年輕的富有朝氣的青年上來(lái)，來(lái)促動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作更快發(fā)展。于是校長(zhǎng)就找到了一名年齡比較大的主抓教學(xué)

7、的副校長(zhǎng)談話，把他的想法和這位副校長(zhǎng)談，準(zhǔn)備將這位副校長(zhǎng)換下來(lái)，但是這位副校長(zhǎng)聽了以后，很不滿意，說(shuō)我還能再干幾年。校長(zhǎng)又找了幾位老師談，幾位老師也說(shuō)這位副校長(zhǎng)很有經(jīng)驗(yàn)，而且他主抓教學(xué)這幾年，學(xué)校的教學(xué)工作確實(shí)很有起色。但是校長(zhǎng)還是考慮到讓年輕人上來(lái)，教學(xué)工作會(huì)比現(xiàn)在更能有起色，于是就沒再征求大家的意見，把這位副校長(zhǎng)換下來(lái)了。一段時(shí)間以后，學(xué)校因?yàn)閯e的事情出現(xiàn)了一些小問題，這位副校長(zhǎng)就帶領(lǐng)一些人上訪告狀，弄得學(xué)校不得安生，校長(zhǎng)也沒有精力再去抓工作，教師們的積極性逐漸淡下來(lái)，整個(gè)學(xué)校開始出現(xiàn)衰落的跡象。教育局看到這種局面，只好將這位校長(zhǎng)調(diào)整到別的學(xué)校。案例：校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校比較

8、偏遠(yuǎn)，所以多年來(lái)，學(xué)校教師很少與其他學(xué)校交流，相對(duì)來(lái)說(shuō)，教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定，也形成了一些比較固定的習(xí)慣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路也被教師們接受，學(xué)校的工作環(huán)境大家也已經(jīng)習(xí)慣。20XX年，教體局調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，老校長(zhǎng)調(diào)走了，新任李校長(zhǎng)年輕，有朝氣，有干勁，他又是來(lái)自市內(nèi)一所條件好的學(xué)校。上任后，校長(zhǎng)大刀闊斧想干出一番成績(jī)來(lái)，看到學(xué)校的校舍還是磚木結(jié)構(gòu)的瓦房，就多方努力，跑政府，跑城建，爭(zhēng)取來(lái)給學(xué)校蓋一棟5000平方米的樓房項(xiàng)目。項(xiàng)目很快啟動(dòng)了，啟動(dòng)后，好多手續(xù)需要有人去辦理，但這時(shí)李校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，這里的干部職工沒有很得力的人選去辦理這些事情，為了早日把這些手續(xù)辦下來(lái)，李校長(zhǎng)很著急，于是就將學(xué)校的前期啟動(dòng)資金自己拿著，親自去辦理。一切還算順利，經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)的積極努力，手續(xù)辦完了，樓房順利開工了，然而問題也出現(xiàn)了，一部分老師看到李校長(zhǎng)辦事不用學(xué)校的老師，什么事情都是自己去做，尤其