第五單元加與減6

1、第五單元 加與減（二）第六課 回收廢品者執(zhí)教時(shí)間內(nèi)容回收廢品授課類(lèi)型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：聯(lián)接“比多比少”的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。過(guò)程與方法：在學(xué)具的操作中，能準(zhǔn)確列式并實(shí)行計(jì)算。情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓生感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系滲，透環(huán)保教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在具體情景中理解比多比少的問(wèn)題，并能準(zhǔn)確列出算式計(jì)算。難點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，并能夠提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備小棒、圖片。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 流 程個(gè)人補(bǔ)充內(nèi)容一、導(dǎo)入。 在語(yǔ)文課中我們討論了我們身邊的垃圾是怎么來(lái)的，也討論了垃圾的危害，同學(xué)們也想了很多處理垃圾的方法，今天我們要上的就是回收廢品，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本去看看

2、小林、小紅、小青三位小朋友是怎么做？二、看圖提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。1從圖上你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？小林收集了13個(gè)塑料瓶。小紅收集的塑料瓶比小林多3個(gè).小青收集的塑料袋比小林少4個(gè)2根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？小青收集了多少個(gè)塑料袋？3解決問(wèn)題列出算式計(jì)算（1）13+3=研究算法（2）13-4=說(shuō)說(shuō)算法三、鞏固練習(xí)。練一練的第3題：觀察圖，找出已知條件。學(xué)生同桌擺小棒。獨(dú)立列式師：你是怎樣列式的？生：42+6=48（只）師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？生：笑笑比淘氣多6，也就是比42多6，所以就是42+6練一練第4題出示圖（1）觀察圖，弄清題意。師：“我們班捐47本書(shū)，二班捐的書(shū)比我們少12本”這句話怎樣理解？生1：也就是說(shuō)笑笑班沒(méi)有淘氣班捐的多。生2：應(yīng)該比淘氣班少12本。（2）獨(dú)立列式計(jì)算比比誰(shuí)算得快（練一練第5題）。學(xué)生獨(dú)立完成，然后說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。看圖提數(shù)學(xué)問(wèn)題。出示圖（練一練第1題）。師：圖上告訴我們哪些條件？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？小組交流集體反饋。四、課堂總結(jié)。師：今天我們又學(xué)習(xí)了一種應(yīng)用題，說(shuō)說(shuō)這種應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？你有什么好的解決方法和大家一起分享？五、布置作業(yè)。獨(dú)立完成課本60頁(yè)中第2題。 板書(shū)設(shè)計(jì)回收廢品（解決比多比少的