三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題及答案

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題及答案三年級(jí)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題及答案，更多三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題及答案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問小學(xué)三年級(jí)網(wǎng)。一、看看誰(shuí)能從書架上找到自己的圖書。宴 藏 胞 感 唐 邏bo lu yn n zn tn同 巡 會(huì) 觸 民 代二、按要求完成下列各題。1.為了方面小朋友們閱讀，我們給這些書名加上拼音吧。教育 挨餓 首都 淹沒教書 挨著 都是 沒有2.根據(jù)詩(shī)意寫出詩(shī)句來(lái)。月色朦朧，一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。李廣將軍趁著夜色開弓打獵。3.聯(lián)系上下文，理解引號(hào)的用處。A.引用古詩(shī)中出現(xiàn)的詞 B.引用人們習(xí)慣的稱呼。C.

2、模擬事物發(fā)出的聲音。一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。這位“夜引弓”的“將軍”，便是便是被人們稱為“飛將軍”的李廣。4.給“疾”選擇正確的解釋。疾： 疾病 痛苦 痛恨 急速、猛烈哥哥是個(gè)疾惡如仇的人。長(zhǎng)時(shí)間的工作會(huì)積勞成疾，應(yīng)該愛惜自己的身體。一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心老百姓的疾苦。三、讀讀寫寫，再根據(jù)意思填成語(yǔ)。出類拔萃 才思敏捷 文思如泉 后生可畏 力透紙背 筆下生花少年王勃 、 。當(dāng)滕王閣整修一新時(shí)，他應(yīng)邀參加都督在滕王閣舉行的宴會(huì)，在都督要求客人寫一篇慶賀文章卻無(wú)人敢答應(yīng)的情況下，王勃凝望江上迷人的秋景，邊看邊想， ，他手不停揮，筆走如飛， ，

3、一氣呵成地寫下了千古傳頌的名篇滕王閣序。真可謂 呀!四、我會(huì)寫我會(huì)畫。1.滕王閣序是少年王勃在參加宴會(huì)時(shí)即興寫下的文章，當(dāng)都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛， ”這句話時(shí)，不禁 。這句話描繪了怎樣的秋景?展開想象寫一寫。五、句子七彩街。1.用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子。藏族同胞吃盡了反動(dòng)軍隊(duì)的苦頭，一聽說(shuō)又有軍隊(duì)開過(guò)來(lái)，早就躲進(jìn)了深山，誰(shuí)也不敢露面。當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。2.我的句子最生動(dòng)。例：王勃的才氣怎能不令人佩服呢? 王勃的才氣很令人佩服。這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢?六、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。從“多動(dòng)癥”到游泳天才美國(guó)游泳名將菲爾普斯在“水立方”的

4、泳池里創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，而他母親黛比當(dāng)年將年幼的他送進(jìn)泳池的想法，只是希望治好他的“多動(dòng)癥”。菲爾普斯小時(shí)候患有注意缺陷多動(dòng)障礙綜合癥，他永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)某件事集中注意力。菲爾普斯母親黛比并不認(rèn)為他很淘氣，只是精力有些旺盛而已。面對(duì)種種對(duì)兒子的指責(zé)和批評(píng)，她卻沒有一味地責(zé)備，她試著培養(yǎng)菲爾普斯的閱讀興趣時(shí)，沒有成功，但也沒有放棄為兒子治療的努力。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)游泳可以令小菲爾普斯安靜下來(lái)，便教他游泳。一開始兒子很討厭臉蛋被水弄濕，于是黛比就先教他仰泳，等他習(xí)慣了被水浸濕的感覺，再教他其他泳姿。她還用制定嚴(yán)格時(shí)間表等多種方式幫助兒子治療。試想，如果他的媽媽對(duì)菲爾普斯進(jìn)行“暴力式”的管教，強(qiáng)迫他和正常的孩子一樣安靜下來(lái)，或者對(duì)他采取粗暴、冷淡、歧視的態(tài)度，這樣都會(huì)使他癥狀發(fā)展，并增加新的癥狀。如果對(duì)他漠不關(guān)心、放任自流和過(guò)于溺愛等，這樣更會(huì)出現(xiàn)社交障礙、自卑、敵視等現(xiàn)象。他的母親是偉大的，他當(dāng)時(shí)不知道游泳與治療多動(dòng)之間有什么必然關(guān)系?但至少游泳可以幫助菲爾普斯釋放掉過(guò)剩的精力，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、自我控制等能力的發(fā)展。在英雄的后面，他的媽媽也同樣是一位幕后英雄!1.如果他的媽媽對(duì)菲爾普斯進(jìn)行“暴力式”的管教，試想一下那是怎么樣的情景?用幾句話寫一寫。2.你怎