小班教師班主任管理班集體工作總結(jié)（共3篇）

1、小班教師班主任管理班集體工作總結(jié)（共3篇） 第1篇：班集體組織管理工作總結(jié)班集體組織管理工作總結(jié)一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況本班工友學(xué)生48名，其中男生24名，女生24名。在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、組長的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)_、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將一些工作向大家匯報：二、措施具體管理（一）選拔班干部班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。本班采取民主選舉：班委會1.班長XXX嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課老師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律；及時了解班級同學(xué)的思想動態(tài)和各種例外情況，向?qū)W院反映、匯報。

2、2.副班長（生活委員）李雨晴協(xié)助班長開展各項工作，可分管部分工作，班長不在時代理班長職責(zé)；負(fù)責(zé)各項活動的安全，督促檢查工作。3.學(xué)_委員XX 注意發(fā)現(xiàn)同學(xué)中確有實效的學(xué)_方法，幫助同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。組織交流，不斷提高全班同學(xué)的學(xué)_積極性。4.體育委員XXX帶領(lǐng)全班同學(xué)準(zhǔn)時出操。出操時，站在隊列前領(lǐng)操，要使本班早操快、靜、齊，對無故缺操同學(xué)要作記載并及時幫助改正。5.衛(wèi)生委員XX 檢查同學(xué)衣著情況，例如校服，校牌；協(xié)助班主任和班長；負(fù)責(zé)更新班中大小設(shè)施，例如報修，領(lǐng)粉筆等。6.文藝委員XXX根據(jù)同學(xué)們的意愿和要求及學(xué)_安排計劃，組織和開展各項豐富多彩、健康活潑的文體活動，豐富和活躍同學(xué)們的業(yè)余文化生

3、活。團(tuán)支部1.團(tuán)支部書記XX在團(tuán)支部委員會的集體領(lǐng)導(dǎo)下，按照支部團(tuán)員大會、支委會的決議，負(fù)責(zé)組織團(tuán)支部的經(jīng)常性活動和主持支部的日常工作2.組織委員XX黨、團(tuán)委活動的組織工作。3.宣傳委員XXX在中隊、大隊或者團(tuán)部、班級等負(fù)責(zé)宣傳的職位，一般負(fù)責(zé)一些文體活動，例如出黑板報、發(fā)報紙、布置櫥窗、傳達(dá)精神等。（二） 實行能級管理我們班發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)，學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)，班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，即加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織能力

4、，有提高全體同學(xué)的自制力。（三） 營造良好的學(xué)_范圍現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)_、生活有絕大部分時間實在學(xué)校里度過的。班級既是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)_環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了很大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想，學(xué)_目的，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制?，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。（四） 發(fā)揮主題班會的作用主題班會是班級活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展，對良好班風(fēng)的形成，以及學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動如校運會、春游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大?？傊?，在這一學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，

5、班級工作比以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，爭取取得輝煌的成績。XX市XXX中學(xué)X年X班XXXX年X月XX日第2篇：班主任應(yīng)如何管理班集體班級管理班主任應(yīng)如何管理班集體如何管理好班集體，是一個班主任首先要向的問題。班主任充當(dāng)班集體的組織者，學(xué)生學(xué)_的引導(dǎo)者，班級活動的設(shè)計者，家校溝通的橋梁等角色，其重要性不言而喻。因此，班主任的素質(zhì)與能力直接影響了這個班級的發(fā)展，由此班主任必須要以身作則，為整個班級做良好的示范。班主任要想很好的管理班級，最重要的是從自身下手，先規(guī)范自身素質(zhì)，才能給學(xué)生起到表率作用。作為班主任，必須要具有以下幾個素質(zhì)：一是班主任自身為人師表，以身作則。班主任代表著

6、全班的形象，又是學(xué)生學(xué)_，模仿的對象，因此，班主任不管在任何時間，任何地點都要維護(hù)好自己的形象，切忌展現(xiàn)給學(xué)生不好的一面，影響學(xué)生價值觀的判斷。時刻嚴(yán)于律己，不能表現(xiàn)出粗魯，自私的形象記住教書育人很大程度上靠的是自身的影響力，如果一個班主任自己的素質(zhì)都有問題，又怎么能出高素質(zhì)的學(xué)生呢？二是作為班主任，自身的專業(yè)素質(zhì)要過硬。班主任都是任課老師，如果班主任的專業(yè)知識存在問題，又怎么去教導(dǎo)學(xué)生，而且在給學(xué)生上課時自己也會不自信，學(xué)生更會對你失去信任。當(dāng)然，如果班主任在自己專業(yè)能力上沒有問題的話，那么學(xué)_一下其他的知識會更好地充實自己。三是具有管理才能。班主任，不言而喻，作為班級的管理者，必須要懂得如

7、何管理一個班級，班主任要根據(jù)學(xué)生特點，科學(xué)的組織教學(xué)。加強(qiáng)班級管理決不可一味的采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。注意照顧每個學(xué)生的心理狀況，做學(xué)生的良師益友。四是具有敬業(yè)精神。敬業(yè)精神是從事每個職業(yè)的人都必須具備的，而對教師這個行業(yè)尤為重要。班主任必須要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能做好本職工作。只有在班主任的工作中充分奉獻(xiàn)自己，不斷努力，才會取得與之相應(yīng)的回報。五是保證和諧的班級氛圍和良好的學(xué)_環(huán)境。和諧的班級氛圍可以使得每個學(xué)生之間友好相處，心情愉悅，學(xué)_氛圍融洽，提高學(xué)生的學(xué)_興趣，學(xué)生之間互相學(xué)_，友好競爭。要向管理好一個班集體，只靠班主任一個是不可以的，需要全班的人共同努力，充實自己。第3篇：班主任如何管理

8、好一個班集體班主任如何管理好一個班集體贊可夫說“就效果來說，很重要的一點是要看師生關(guān)系如何?！钡拇_，作為一名教師特別是班主任怎樣處理師生關(guān)系，直接影響著學(xué)生的成長，班級的管理。要建設(shè)一個活力班集體，培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，不能忽略師生關(guān)系在教學(xué)中的作用。要建立良好的師生關(guān)系，首先要把尊重與平等落實到日常管理中去。尊重學(xué)生的差異性，尊重學(xué)生的個性與思想，平等地對待學(xué)生、平等地與學(xué)生對話，讓學(xué)生充分感受尊重與平等。其次要深入學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從而贏得學(xué)生在心底上的信任。師生之間始終存在著一種類似于家長與孩子甚至比這更微妙的距離感，教師這一身份讓學(xué)生自覺不自覺的敬而遠(yuǎn)之。這需要我們走近學(xué)生與

9、學(xué)生溝通，利用一切有利因素疏導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感受老師的親切，從而消除學(xué)生的畏懼心理。第三要利用已有的師生關(guān)系并加以鞏固。如組織學(xué)生搞一些文體活動來增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)班集體的凝聚力，榮譽感。當(dāng)師生關(guān)系發(fā)展到一定的時候，班主任效應(yīng)就會明顯起來。班主任效應(yīng)效果如何，要看班主任魅力如何。一個風(fēng)趣幽默、學(xué)識淵博、以身作則的班主任能成為眾多學(xué)生的偶像，班主任的一舉一動都會成為學(xué)生的模仿的內(nèi)容。要管理好一個班集體，還得強(qiáng)化常規(guī)管理。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)_和生活的保障，一個學(xué)生目無紀(jì)律、不遵守游戲規(guī)則的行為往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的

10、建設(shè)。因此，要扎實有效地強(qiáng)化班級的常規(guī)管理。課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成_慣，保證整個班集體規(guī)范運轉(zhuǎn)。要管理好一個班集體，離不開班干部的培養(yǎng)與使用，更離不開全班成員的管理參與。在班干部培養(yǎng)方面要做到：（1）激發(fā)班干部的工作熱情，幫助他們樹立威信。（2）創(chuàng)造條件，讓他們接受鍛煉。（3）幫助班干部處理各種關(guān)系。（4）悉心指導(dǎo)、教以方法。(5)激發(fā)班干部的責(zé)任感和榮譽感。在班干部使用方面要做到：（1）嚴(yán)格要求、賞罰分明。（2）定期匯報，交流經(jīng)驗。（3）班干部要團(tuán)結(jié)相互支持。（4）探索與創(chuàng)新使用方法，不拘泥于職責(zé)的界限。真正培養(yǎng)在能獨擋一面的班干部。全體成員參與班級管理方面，我們實行班主任助理制度，要求當(dāng)天的班主任助理全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級管理，如早上要考勤、早讀晚讀要在黑板些上讀書時間、科目并巡讀，要檢查清潔衛(wèi)生、督促值日生把課桌擺放整齊。要把當(dāng)天的班務(wù)情況寫在班務(wù)日志里面，在交接儀式上向全班回報，全體成員一致通過，則交接，否則繼續(xù)當(dāng)班主任助理?？偟膩碚f要建設(shè)一個活力班集體，培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，班