教師考評(píng)教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）

1、教師考評(píng)教學(xué)工作總結(jié)（共4篇） 第1篇：教師考評(píng)工作總結(jié)大隗鎮(zhèn)二初中教師考評(píng)工作總結(jié)為做好教師的管理工作，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師的工作積極性，創(chuàng)造性，提高教師履行工作職責(zé)的自覺(jué)性，引進(jìn)機(jī)制，增強(qiáng)辦學(xué)活力。一年來(lái)，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期與不定期地進(jìn)行抽查、抽考，從教師的師德風(fēng)范，到教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生能動(dòng)性、知識(shí)基礎(chǔ)，教師業(yè)務(wù)水平，參加教學(xué)教研等方面。對(duì)教師采用定性與定量相結(jié)合的辦法進(jìn)行量化考評(píng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，現(xiàn)作如下總結(jié)：1、教師發(fā)展評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性、客觀性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性的原則，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度

2、，禁止單純以學(xué)生書(shū)面成績(jī)?yōu)橐罁?jù)評(píng)估教師，評(píng)價(jià)內(nèi)容、辦法要充分體現(xiàn)人文精神，有利于教師師德水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。2、職業(yè)道德的考評(píng)。要求教師志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)；為人師表，教書(shū)育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生；積極上進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；公正、誠(chéng)懇，具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的考評(píng)。主要從教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力、交流與反思能力、基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)知識(shí)、終身學(xué)_的意識(shí)和持續(xù)發(fā)展的能力等。教學(xué)能力主要考評(píng)教師準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)方案，了解和尊重學(xué)生，善于靈活利用各種資源、現(xiàn)代技術(shù)和手段有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐、反思與自我發(fā)展等方面。交流與反思能力主

3、要要求教師能積極主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，對(duì)自己的觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃；求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律、熱愛(ài)學(xué)_。教科研工作主要考評(píng)教師教學(xué)觀念更新、教學(xué)方法改革、案例研究、專(zhuān)題研究等幾方面；可通過(guò)考查教師的教研專(zhuān)題性發(fā)言、案例自我剖析、評(píng)課、說(shuō)課、撰寫(xiě)教科研論文以及教研成果，考查發(fā)現(xiàn)、分析和解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的能力，考查對(duì)獲取評(píng)價(jià)和使用信息的能力，考查與人合作實(shí)現(xiàn)資源和成果共享的能力等，對(duì)教師研究能力和教研成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)實(shí)行目標(biāo)管理，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，真實(shí)記錄教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程和體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平的典型作品。4、教學(xué)行為和教學(xué)效果的

4、考評(píng)。教學(xué)行為考評(píng)主要對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置及評(píng)改、學(xué)_輔導(dǎo)、考試（考查）完成學(xué)校布置的任務(wù)等一系列教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考評(píng)；考評(píng)既要重過(guò)程性，又要重創(chuàng)造性和實(shí)效性，教學(xué)常規(guī)工作的考評(píng)可與教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程相結(jié)合。教學(xué)效果的考評(píng)主要通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)_效果的考查（即對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查），通過(guò)定期常規(guī)檢查評(píng)估、隨機(jī)抽查、期末統(tǒng)一考試，要求每位任課老師所任教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)都要達(dá)到縣劃分的類(lèi)區(qū)要求（簡(jiǎn)稱(chēng)達(dá)標(biāo)）等評(píng)估教師教學(xué)工作的效果；學(xué)校對(duì)未達(dá)標(biāo)的班級(jí)情況，教師教學(xué)行為認(rèn)真分析，限期整改，還可以參與聽(tīng)課、評(píng)課、議課及教學(xué)反思等活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。5、過(guò)程性

5、考評(píng)與效果相結(jié)合。在要求廣大教師做好本職工作的同時(shí)，還對(duì)教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、及格率、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，本人參賽獲獎(jiǎng)等日常工作情況進(jìn)行記錄建檔，為教師期末獎(jiǎng)勵(lì)工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職務(wù)等提供主要依據(jù)，挖掘潛力，發(fā)揮各自的聰明才智，獎(jiǎng)先進(jìn)、促后進(jìn)。第2篇：教師教學(xué)工作考評(píng)制度成才學(xué)校教師教學(xué)工作考評(píng)制度一、講究職業(yè)道德，教書(shū)育人，注意教材的功能。學(xué)生德、智、體發(fā)展。二、思想健康，作風(fēng)正派，個(gè)人品行對(duì)學(xué)生有，學(xué)生的楷模。三、能對(duì)學(xué)科體系理解，、分析和運(yùn)用教材。教材注意科學(xué)性和藝術(shù)性。四、具備學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，在教學(xué)工作中，遵循規(guī)律，考慮學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)。五、有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和各章（單元）教學(xué)安排；情況分析清

6、楚，教學(xué)任務(wù)把握，教學(xué)分配可行，教學(xué)進(jìn)度符合要求。六、備課，每課都有書(shū)面教案。七、教案符合要求（教學(xué)目的；教學(xué)程序；重、難點(diǎn)恰當(dāng)；教學(xué)方法選擇；有性；有作業(yè)或思考題安排）。八、教學(xué)設(shè)計(jì)注意激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)精神及觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力。九、按時(shí)上下課，不遲到，不拖堂，不課時(shí)。十、實(shí)施教案，目的，內(nèi)容，方法。改革教法和學(xué)法。十一、組織教學(xué)，并學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_性；課堂氣氛，秩序井然。十二、教學(xué)用語(yǔ)通俗，力求簡(jiǎn)潔生動(dòng)；運(yùn)用普通話(huà)教學(xué)，要求學(xué)生也能使用。十三、課堂中心，條理清楚，教學(xué)思維嚴(yán)密，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，舉例典型，結(jié)論鮮明。十四、板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)，書(shū)寫(xiě)清晰。十五、

7、使用教具，注意創(chuàng)新。十六、作業(yè)布置，要求。十七、分量，難易適度符合教學(xué)，不使學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。十八、精心選配_題，使之有利于知識(shí)，技能，智能訓(xùn)練。十九、因材施教，作業(yè)性強(qiáng)。二十、批改、講評(píng)，發(fā)還學(xué)生。二十一、記載作業(yè)情況，估評(píng)教學(xué)。二十二、作業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)_慣。二十三、對(duì)優(yōu)、差生分別記載，逐人分析，性措施分別輔導(dǎo)。人數(shù)均不少于8%。二十四、組織學(xué)生好課堂，“三個(gè)面向”的需要，培養(yǎng)型人才。有的活動(dòng)內(nèi)容及密度，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力和想像能力；每學(xué)期有活動(dòng)情況的分析、總結(jié)。二十五、注意介紹學(xué)科發(fā)展的新信息、新動(dòng)向，用學(xué)科功能激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣。二十六、測(cè)驗(yàn)、考試安排恰當(dāng)，內(nèi)容合適，符合教學(xué)

8、要求。二十七、成績(jī)?cè)u(píng)定和教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)技能的程度心中有數(shù)，問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。二_、每學(xué)期學(xué)_12本教學(xué)書(shū)刊和任教學(xué)科的著作；鉆研，有自學(xué)筆記和學(xué)_心得，不硬搬硬套他“教師教學(xué)工作考評(píng)制度”人經(jīng)驗(yàn)，善于，創(chuàng)新。二_、參加規(guī)定的教研活動(dòng)，和探討教學(xué)問(wèn)題，交流心得體會(huì)，指定的（觀摩）課。有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。三十、每期聽(tīng)課20節(jié)，有聽(tīng)課記錄或評(píng)分。三十一、有自選教研課題，收集資料，大膽嘗試，分析總結(jié)，改進(jìn)。三十二、自用教學(xué)資料袋，隨時(shí)充實(shí)、。三十三、服從學(xué)校工作安排，參加規(guī)定的、教學(xué)活動(dòng)。三十四、對(duì)教導(dǎo)處教學(xué)需要的管理常規(guī)要求，如實(shí)的記載、反映。三十五、教學(xué)勤勉，有、開(kāi)拓前進(jìn)的工作作風(fēng)。三十

9、六、合格率、率、優(yōu)生率、差生轉(zhuǎn)化率規(guī)定的要求。三十七、學(xué)生的學(xué)_情緒飽滿(mǎn)，學(xué)_，學(xué)_興趣濃厚，能的教學(xué)秩序。仲愷高新區(qū)成才小學(xué)年9月6日第3篇：教師教學(xué)工作考評(píng)制度教師教學(xué)工作考評(píng)制度一、講究職業(yè)道德，教書(shū)育人，注意發(fā)揮教材的功能。關(guān)心學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。二、思想健康，作風(fēng)正派，個(gè)人品行對(duì)學(xué)生有良好影響，成為學(xué)生的楷模。三、能對(duì)學(xué)科體系準(zhǔn)確理解，全面掌握、深刻分析和正確運(yùn)用教材。處理教材注意科學(xué)性和藝術(shù)性。四、具備學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，在教學(xué)工作中，遵循規(guī)律，考慮學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)。五、有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和各章（單元）教學(xué)安排；基本情況分析清楚，教學(xué)任務(wù)把握準(zhǔn)確，教學(xué)分配切實(shí)可行，教學(xué)進(jìn)度符合要求

10、。六、認(rèn)真?zhèn)湔n，每課都有書(shū)面教案。七、教案符合要求（教學(xué)目的明確；教學(xué)程序合理；重、難點(diǎn)處理恰當(dāng)；教學(xué)方法選擇正確；有針對(duì)性；有作業(yè)或思考題安排）。八、教學(xué)設(shè)計(jì)注意激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)探索精神及觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力。九、按時(shí)上下課，不遲到，不拖堂，不增加課時(shí)。十、實(shí)施教案，目的明確，內(nèi)容正確，方法適當(dāng)。改革教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合。十一、重視組織教學(xué)，充分發(fā)揮并協(xié)調(diào)學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_主動(dòng)性；課堂氣氛良好，秩序井然。十二、教學(xué)用語(yǔ)準(zhǔn)確通俗，力求簡(jiǎn)潔生動(dòng)；積極運(yùn)用普通話(huà)教學(xué)，要求學(xué)生也能使用。 十三、課堂中心突出，條理清楚，教學(xué)思維嚴(yán)密，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，舉例典型，結(jié)論

11、鮮明。 十四、板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，書(shū)寫(xiě)清晰。十五、合理使用教具，注意創(chuàng)新。十六、作業(yè)布置及時(shí)，要求明確。十七、分量適當(dāng)，難易適度符合教學(xué)，不使學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。_、精心選配_題，使之有利于鞏固基本知識(shí)，掌握基本技能，進(jìn)行智能訓(xùn)練。 十九、因材施教，作業(yè)針對(duì)性強(qiáng)。二十、認(rèn)真批改、講評(píng)，及時(shí)發(fā)還學(xué)生。二十一、記載作業(yè)情況，估評(píng)教學(xué)效果。二十二、作業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)_慣。二十三、對(duì)優(yōu)、差生分別建立專(zhuān)門(mén)記載，逐人分析，采取針對(duì)性措施分別輔導(dǎo)。人數(shù)均不少于8%。二十四、組織學(xué)生開(kāi)展好第二課堂，適應(yīng)“三個(gè)面向”的需要，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。有確定的活動(dòng)內(nèi)容及密度，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力和想像能力；每學(xué)期

12、有活動(dòng)情況的分析、總結(jié)。二十五、注意介紹學(xué)科發(fā)展的新信息、新動(dòng)向，用學(xué)科功能激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣。 二十六、測(cè)驗(yàn)、考試安排恰當(dāng)，內(nèi)容合適，符合教學(xué)要求。二十七、認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定和教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)技能的掌握程度心中有數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。二_、每學(xué)期認(rèn)真學(xué)_12本教學(xué)書(shū)刊和任教學(xué)科的有關(guān)著作；堅(jiān)持鉆研，有自學(xué)筆記和學(xué)_心得，不硬搬硬套他人經(jīng)驗(yàn)，善于結(jié)合實(shí)際，有所創(chuàng)新。二_、參加規(guī)定的教研活動(dòng)，提出和探討教學(xué)問(wèn)題，交流心得體會(huì)，認(rèn)真完成指定的研究（觀摩）課。有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。三十、每期聽(tīng)課20節(jié)以上，有聽(tīng)課記錄或評(píng)分。三十一、有自選教研課題，收集有關(guān)資料，了解有關(guān)動(dòng)態(tài)，大膽嘗試，積極

13、探索，認(rèn)真分析總結(jié)，不斷改進(jìn)。三十二、建立自用教學(xué)業(yè)務(wù)資料袋，隨時(shí)充實(shí)、不斷豐富。三十三、服從學(xué)校工作安排，積極參加規(guī)定的、教學(xué)活動(dòng)。三十四、對(duì)教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)需要提出的管理常規(guī)要求，進(jìn)行如實(shí)的記載、反映。 三十五、教學(xué)勤勉，有探索研究、開(kāi)拓前進(jìn)的工作作風(fēng)。三十六、合格率、提高率、優(yōu)生率、差生轉(zhuǎn)化率達(dá)到規(guī)定的要求。三十七、學(xué)生的學(xué)_情緒飽滿(mǎn)，學(xué)_態(tài)度認(rèn)真，學(xué)_興趣濃厚，能保持正常的教學(xué)秩序。第4篇：教師教學(xué)教研工作考評(píng)方案教師教學(xué)教研工作考評(píng)方案（討論稿）為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)工作的積極性，更加客觀公正評(píng)價(jià)每位教師的工作成績(jī)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為我區(qū)乃至全市一流的一所學(xué)校

14、，針對(duì)我校教學(xué)工作實(shí)際，結(jié)合區(qū)、辦事處教師教學(xué)考評(píng)評(píng)估的辦法，制定如下考核細(xì)則。一、教學(xué)常規(guī)考核：（總分100，折合實(shí)分30分）該項(xiàng)主要針對(duì)學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)所制定，基礎(chǔ)分100分，主要實(shí)行扣分制。每位老師的最終得分折合后加入學(xué)期考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)。(1)計(jì)劃與總結(jié)（10分）每學(xué)期開(kāi)始，教師應(yīng)按學(xué)校要求書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容要具體、科學(xué)、合理、充實(shí)，具有很好的操作性和指導(dǎo)性，符合新課標(biāo)的要求，符合教學(xué)實(shí)際。學(xué)期末，寫(xiě)出教學(xué)總結(jié)，總結(jié)要客觀、詳實(shí)，能夠總結(jié)成績(jī)，找出不足，能夠指導(dǎo)今后的工作。所有教師的計(jì)劃和總結(jié)按時(shí)（見(jiàn)通知后2日內(nèi)）提交教務(wù)處，每拖延一天扣1分；不交該項(xiàng)計(jì)0分。教務(wù)處根據(jù)計(jì)劃和總結(jié)的

15、內(nèi)容及具體實(shí)施情況進(jìn)行檢查評(píng)定。網(wǎng)上公布檢查結(jié)果。(2)作業(yè)(10分)根據(jù)山東省中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)的基本規(guī)范中對(duì)作業(yè)布置的要求，依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，各科要保證有一個(gè)科學(xué)、適當(dāng)?shù)臅?shū)面作業(yè)量。作業(yè)批改要科學(xué)，批改要有評(píng)價(jià)或等級(jí)，學(xué)生有改錯(cuò)。填寫(xiě)好作業(yè)批改記錄，教研組每4周自查一次，上報(bào)自查結(jié)果，教務(wù)處不定期進(jìn)行抽查，并通報(bào)抽查結(jié)果記入考評(píng)。提倡創(chuàng)新作業(yè)。畢業(yè)班可用練_題代替。(3)備課上課(20分)教師認(rèn)真研究并熟知課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)出切實(shí)可行的學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課計(jì)劃，較好的從宏觀和微觀上把握教材。課時(shí)備課（教案）格式齊全，有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)

16、活動(dòng)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后反思等。典型教案一律在備課本上書(shū)寫(xiě)（其他詳案見(jiàn)電子備課），書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，安排合理。教學(xué)目標(biāo)能分清知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，教學(xué)方法靈活，內(nèi)容詳實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)。教務(wù)處不定期抽查，酌情積分。畢業(yè)班可適當(dāng)降低要求。平常要按時(shí)認(rèn)真上課，如果抽查出現(xiàn)遲到早退一次扣1分，出現(xiàn)空堂一次扣3分，直到扣完為止，并提出批評(píng)。如果是突發(fā)緊急情況或?qū)W校安排可隨時(shí)說(shuō)明。(4)筆記(20分)教師必須主動(dòng)的參加學(xué)校組織的政治、職業(yè)道德學(xué)_，業(yè)務(wù)學(xué)_，積極進(jìn)行各種形式的自主業(yè)務(wù)學(xué)_和提高，按學(xué)校要求每天書(shū)寫(xiě)有關(guān)筆記，隨筆、教學(xué)反思交流，筆記內(nèi)容要充實(shí)，確實(shí)能夠提高自己的政治、業(yè)務(wù)能力，

17、提高職業(yè)道德水平，內(nèi)容要真正反映出對(duì)課堂教學(xué)的所思、所想、所感，對(duì)課程改革的探索心得。學(xué)_效果顯著，字跡工整，教研組每四周自查一次，教務(wù)處不定期抽查，每少一次筆記扣2分；學(xué)期末教務(wù)處將組織人員進(jìn)行全面匯總評(píng)價(jià)。(5)聽(tīng)評(píng)課(10分)根據(jù)學(xué)校聽(tīng)評(píng)課制度的要求，每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課必須達(dá)15-20節(jié)以上（主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教務(wù)處人員必須達(dá)20節(jié)以上），聽(tīng)課記錄要認(rèn)真，教學(xué)過(guò)程記錄齊全，有自己對(duì)被聽(tīng)教師各環(huán)節(jié)優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述。每少次扣2分.(6)學(xué)生學(xué)_過(guò)程評(píng)價(jià)資料及試卷分析（10分）每位教師按學(xué)校要求根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，制定學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并做好平時(shí)及期中、期末、月考的測(cè)查、數(shù)據(jù)分析，整理

18、好相關(guān)資料，制定下一步的工作計(jì)劃、做好試卷分析電子版，并于考完之后一周內(nèi)交到教務(wù)處。每拖延一天扣1分；不交該項(xiàng)計(jì)0分。平時(shí)教務(wù)處要求上交的材料按時(shí)上交不扣分，晚交一天扣一分，不交者扣5分。已向?qū)W校請(qǐng)假者補(bǔ)交后不扣分。(7)教學(xué)成績(jī)(20分)教學(xué)成績(jī)以期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試進(jìn)行計(jì)算。初中與高新區(qū)中學(xué)或其他地區(qū)同類(lèi)學(xué)校進(jìn)行比較，小學(xué)與小營(yíng)辦事處的兩處小學(xué)進(jìn)行比較，學(xué)生數(shù)以全部學(xué)生的95%進(jìn)行計(jì)算。具體方案，另行通知。二、教科研考評(píng)（折合15分）本項(xiàng)主要針對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)制定，基礎(chǔ)分100分，主要實(shí)行扣分制。每位老師的最終得分折合后加入學(xué)期考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)。1.研討會(huì)（40分）研討會(huì)包括各種專(zhuān)題會(huì)議、集體

19、備課、評(píng)課、校本培訓(xùn)等。參加會(huì)議（10分），遲到一次扣1分，曠會(huì)一次扣2分，扣完為止。已向?qū)W校請(qǐng)假者不扣分。會(huì)議發(fā)言（15分），不發(fā)言者扣5分，積極發(fā)言得15分，主要發(fā)言人或有特別貢獻(xiàn)的加2分。上交材料（15分），遲交一次扣1分，不交一次扣2分，。已向?qū)W校請(qǐng)假者補(bǔ)交后不扣分。2.公開(kāi)課（40分）出課（20分），按時(shí)出課20分，推遲一次扣2分，不出課記0分。教案、說(shuō)課提交（5分），不交扣5分，遲交扣1分。評(píng)課（15分），參與集體評(píng)課得10分，遲到一次扣2分，不到記0分。提交評(píng)課記錄得5分，遲交扣1分，不交記0分。3.小課題研究（20分）計(jì)劃（10分），教師在學(xué)期初制定小課題研究計(jì)劃，包括提出原因

20、、分析背景、過(guò)程設(shè)計(jì)、預(yù)期效果等。中期總結(jié)（5分）結(jié)題報(bào)告（5分）該三項(xiàng)材料，按時(shí)完成記滿(mǎn)分，遲交扣1分，不交記0分，質(zhì)量特別好的加2分。4.外出學(xué)_（因機(jī)會(huì)不均等，不占總分，出展示課另外加分）外出學(xué)_半天與一天同等待遇，報(bào)銷(xiāo)車(chē)費(fèi)，午餐補(bǔ)助20元。要提交簡(jiǎn)要的外出學(xué)_記錄與體會(huì)，作簡(jiǎn)要匯報(bào)，出展示課，不頂替公開(kāi)課的加5分。外出學(xué)_兩天及以上的報(bào)銷(xiāo)車(chē)費(fèi)及食宿費(fèi)。上交詳細(xì)的外出學(xué)_記錄與體會(huì)，做詳細(xì)的匯報(bào)，出展示課，不頂替公開(kāi)課的加5分。折合分計(jì)算方法：參與學(xué)期考評(píng)折算辦法：教研占分*所有教師人數(shù)/所有老師得分之和*個(gè)人得分。 參與學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)折算辦法：50元*老師數(shù)/所有老師得分之和*個(gè)人得分三、基

21、本功訓(xùn)練考評(píng)（折合15分）本項(xiàng)主要針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的基本功訓(xùn)練活動(dòng)制定，基礎(chǔ)分100分，主要實(shí)行扣分制。每位老師的最終得分折合后加入學(xué)期考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)。1.粉筆字常規(guī)練_（40分）按照學(xué)校的安排，老師們每天練_寫(xiě)一塊小黑板，于早晨第一節(jié)課前擺放于辦公室外的樓道里。每天按時(shí)書(shū)寫(xiě)，并按要求展示，記40分，遲交一次扣0.5分，不交一次扣1分，扣完為止。已向?qū)W校請(qǐng)假者不扣分。2.毛筆字常規(guī)練_（20分）毛筆字每周練_寫(xiě)一張，星期五下午由教研組長(zhǎng)收齊交教務(wù)處，按時(shí)上交記20分，遲交一次扣1分，不交一次扣2分，扣完為止。已向?qū)W校請(qǐng)假者不扣分。3.鋼筆字常規(guī)練_（20分）鋼筆字每周練_寫(xiě)一張，星期五下午由教研組長(zhǎng)收

22、齊交教務(wù)處，按時(shí)上交記20分，遲交一次扣1分，不交一次扣2分，扣完為止。已向?qū)W校請(qǐng)假者不扣分。4.比賽、活動(dòng)計(jì)分（20分）參加學(xué)?；蚴∈袇^(qū)級(jí)基本功比賽或書(shū)法展等活動(dòng)，記加分。參加學(xué)校的基本功比賽或展示活動(dòng)，參與分記5分，成績(jī)一、二、三等獎(jiǎng)，分別加3、2、1分。參加學(xué)校外基本功比賽或展示活動(dòng)，參與分記5分，成績(jī)一、二、三等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)分別加5、4、3分，市級(jí)分別加7、6、5分，省級(jí)分別加9、8、7分。該項(xiàng)加分加到20分為止。折合分計(jì)算方法：參與學(xué)期考評(píng)折算辦法：基本功占分*所有教師人數(shù)/所有老師得分之和*個(gè)人得分。 參與學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)折算辦法：50元*老師數(shù)/所有老師得分之和*個(gè)人得分四、獎(jiǎng)勵(lì)加分：獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)加分滿(mǎn)分為5分。（加分項(xiàng)，各項(xiàng)證書(shū)均為本學(xué)年的，必須是由教學(xué)主管部門(mén)組織的活動(dòng)并頒發(fā)的證書(shū)才列入本項(xiàng)加分）1、獲國(guó)家、省、市、區(qū)（縣）學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師者分別獎(jiǎng)8分、分、分、2分；既是學(xué)科帶頭人又是教學(xué)能手的只按一項(xiàng)計(jì)分。2、獲國(guó)家、省、市、區(qū)（縣）、鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)觀摩課或在教學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)8分、分、分、分、1分、0.5分