20XX年春季集中學習--轉變作風共樹形象心得體會

1、20XX年春季集中學習-轉變作風，共樹形象心得體會集中學習是我校多年來堅持不懈的學習手段之一 ，是制造學習型校園，打造和諧校園的重要保證，也形成我校辦學特色的組成部分。學習使人進步，學習就是工作，是黨員和領導干部必須承擔的責任和使命，通過學習增長才干，提高素質，通過學習轉變工作作風，樹立良好風氣；通過四天形式多樣，內容豐富，安排緊湊的學習活動，確實拓寬了眼界，開闊了視野，提高了認識，增添了作好今后工作的精神動力，下而就幾個方面談談此次學習的心得體會。一、學習人民日報“八論”后的體會 學習就是工作，作為一名教師，學習能夠進一步豐富自己的語言，提高思想境界，完善專業(yè)水平，跟上時代的變化，科技的發(fā)展

2、，是我們的責任和使命；據報道，一個人從大學畢業(yè)之日起已有70%所學知識落伍了，所以一個人的成功不在于他的起點，學歷的高低，而在于他今后的學習能力和學習態(tài)度。在2月28日的科技頒獎大會上，就有一個河南新鄉(xiāng)的農民科學家獲得大豆纖維面料的科技成果，他沒有大學，研究生，博士學位卻仍然能發(fā)明出很多博士沒有攻關的科學技術，這就是后天學習的結果。以前自己總認為學習專業(yè)知識提學其他無所謂， 以至于現在寫東西總是詞空句短，內容平淡，就事論事，沒有亮點，我在今后的學習中涉獵多學科多門類知識，提高自己的綜合素養(yǎng)，校領導在講話中講到浮躁這個詞，我覺得這兩個字很危險，它可能危機到一個企事業(yè)單位的興衰，我們應該象八論所言

3、，發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神，勤勤懇懇腳踏實地為學校做工作，使“三老”即作老實人，說老實話，做老實事在我校不像在社會上好象有貶義的成分，要允許干實事的人有出錯改正的機會，讓干實事的人得到實惠，決不能讓不干事不出錯說的好最實惠；使我校不會出現做了實事不如不干實事，說了實話不如不說實話的現象出現，呈現出一個和諧奮進的校園。二、觀看電視錄象大國崛起后的感受 見證大國崛起的歷程也對我們學校今后的生存與發(fā)展有所啟發(fā)：一是縱觀有些大國崛起的原因均是面臨生存危機時才會出現；所以辨證的看，我們學校前今年的困境，經過奮斗，給予改觀就是例證。二是大國崛起過程都會出現一批推動社會改革的精英人物，我校近今年的發(fā)展，

4、近幾屆的領導班子為代表的教師也都是推動自身發(fā)展的動力；三是在大國崛起的過程中，有一個強有力的政權支持，我校這幾年的發(fā)展，近幾屆領導班子的勇于進取，奮發(fā)圖強，根據形勢變化，制定一系列戰(zhàn)略舉措，工作方針，狠抓落實，便是例證。四是大國崛起，狠抓教育，特別是職業(yè)教育，聯系我國的情況，國家把發(fā)展職業(yè)教育發(fā)放在突出的位置，作為職業(yè)類的學校，我校也面臨著機會和挑戰(zhàn)；專業(yè)改造迫在眉睫，生員的競爭學校發(fā)生的競爭，核心在教學實力的競爭，專業(yè)特色的競爭，我校以前一加大招生宣傳外樹形象的同時，更不能少了教學改革，教學質量的投入，加大實習實驗基地的建設，增加工科類專業(yè)的設置，實實在在抓教學，認認真真辦教育。三、學習金教

5、授教師禮儀講座有如下體會 1.要擺正位置，以學生為本。結合近幾年所招生源與質下降的現實情況，給教學管理上帶來難度，我有時出現埋怨學生，恨鐵不成鋼。經過學習認識到這是一種推卸責任思想；校領導在多個場會強調，是學生培植了我們經濟基礎，是學生贏得了我們的發(fā)展，沒有這些學生，學校何以發(fā)展。學生在學習態(tài)度，遵守校紀等方面存在毛病，正是我們經過教育不斷加以改進的任務，所謂教書育人是教師的天職。2.在談到教師應談吐美，動作美，表情美時，強調忌臟語，訓斥，譏諷，妄言，亂言，侮辱。實際上這些情況卻還存在的，我們應該及時傾聽學生的意見，放下教師架子與學生做朋友，才能獲得學生信任，聽帶學生心聲。四、學習孫主任心靈拾穗及于丹論語的收獲 孫主任在“中青年干部要實實在在寫好每一頁歷史”中的第二個問題中“實實在在工作，一心一意為人民”中談到“調查研究，問計與民。真抓實干，造福與民。”收獲頗多；我覺得我們的工作要質量，迫使每一位教職工應該腳踏實地，勤勤懇懇，不急不燥，不說大話，不說需話，盡心盡力為學校盡一份力。毛澤東講“不干，半點馬列主義思想都沒有?！币虼艘欢ㄐ枰嵏?，關鍵要有拼勁、硬勁、韌勁。在困難面前不低頭，不退卻，迎難而上，對面臨的挑戰(zhàn)敢拼敢扛，抓住不放。