IF函數(shù)的應(yīng)用.ppt

1、陶藝吧崗前培訓(xùn) IF函數(shù)的應(yīng)用,杭州市旅游職業(yè)學(xué)校 黃萍萍,說課流程,教材分析,教材地位,新國規(guī)教材：Windows XP + Office 2007,做中學(xué) 做中教,理念,需求,非常適合中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué),教材結(jié)構(gòu),計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),1課時(shí),IF函數(shù)的應(yīng)用,教材分析,教材處理,什么是IF函數(shù)？,陶藝吧崗前培訓(xùn),教材分析,處理前,處理后,針對練習(xí),任務(wù)導(dǎo)向,成績處理中滲透,背景分析,2010年3月24日“陽光陶藝吧”舉行隆重的開業(yè)典禮儀式。,教材分析,背景分析,財(cái)務(wù)部：金融專業(yè)學(xué)生主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品定價(jià)、成本核算、銷量分析等工作。,教材分析,學(xué)情分析,教材分析,自我表現(xiàn)欲強(qiáng),基礎(chǔ)差異較大,團(tuán)隊(duì)意識(shí)較強(qiáng)

2、,抽象思維能力欠佳,學(xué)習(xí)積極性欠佳,IF零起點(diǎn),11金融2班,教材分析,教學(xué)目標(biāo),三維目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),能正確判斷簡單IF中條件與結(jié)論間的關(guān)系,能理解IF表達(dá)式與實(shí)際問題間的一一對應(yīng)關(guān)系,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程,崗,前,培,訓(xùn),招新崗位：陶藝吧財(cái)務(wù)部 招新對象：在校金融專業(yè)學(xué)生2名 招新要求：專業(yè)知識(shí)過硬，計(jì)算機(jī)操作能力出眾，有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力 主要工作：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)部數(shù)據(jù)分析工作,招新啦,培訓(xùn)拓展,培訓(xùn)攻關(guān),培訓(xùn)起航,體驗(yàn)情境,教學(xué)評(píng)價(jià),培訓(xùn)準(zhǔn)備中,IF函數(shù),成本核算，培訓(xùn)起航,成本核算原則： 制作工藝簡單的，人工成本5元； 制作工藝復(fù)雜的，人工成本10元。,教學(xué)過程,培訓(xùn)拓展,培訓(xùn)攻關(guān),培訓(xùn)起航

3、,體驗(yàn)情境,教學(xué)評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生求知欲,教學(xué)過程,if函數(shù)的基本格式,5,8,9,3,1,If(b3=“簡單”,5,10),快速完成“人工成本”核算,突破教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)過程,闖關(guān),培訓(xùn)拓展,培訓(xùn)攻關(guān),體驗(yàn)情境,教學(xué)評(píng)價(jià),培訓(xùn)起航,產(chǎn)品預(yù)測，培訓(xùn)攻關(guān),第一關(guān)：產(chǎn)品定價(jià),計(jì)算利潤的方法： 按總銷量30件為標(biāo)準(zhǔn)，暢銷產(chǎn)品（即總銷量在30件以上的）利潤率為20%；滯銷產(chǎn)品利潤率為15%。,利潤計(jì)算,第一關(guān)：產(chǎn)品定價(jià),小老師,同伴討論 模仿“小老師” 求助“小組長”,小組長： 指導(dǎo)組員 匯總問題,教師： 提出任務(wù) 指導(dǎo)學(xué)生,組建學(xué)習(xí)共同體,第一關(guān)：產(chǎn)品定價(jià),反饋闖關(guān)成效,目的： 排查共性問題,教學(xué)過程,培

4、訓(xùn)拓展,培訓(xùn)攻關(guān),體驗(yàn)情境,教學(xué)評(píng)價(jià),培訓(xùn)起航,產(chǎn)品預(yù)測，培訓(xùn)攻關(guān),第二關(guān)：產(chǎn)品促銷,產(chǎn)品銷量不好怎么辦？,你有好的促銷方式嗎？,拋出問題,第二關(guān)：產(chǎn)品促銷,問題提出,問題分析,格式提點(diǎn),學(xué)案支持,竅門一點(diǎn)通：嵌套IF的輸入“法寶”,第二關(guān)：產(chǎn)品促銷,教學(xué)過程,培訓(xùn)拓展,培訓(xùn)攻關(guān),體驗(yàn)情境,教學(xué)評(píng)價(jià),培訓(xùn)起航,產(chǎn)品預(yù)測，培訓(xùn)攻關(guān),第三關(guān)：產(chǎn)品定位,銷量預(yù)測和產(chǎn)品級(jí)別,產(chǎn)品定位：產(chǎn)品級(jí)別（學(xué)生篇）,材料成本：環(huán)保產(chǎn)品&損耗產(chǎn)品,折扣率：超值&實(shí)惠&小貴,銷售價(jià)：高檔&中檔&普通,教學(xué)過程,培訓(xùn)小結(jié),基本格式： If(條件，滿足時(shí)的結(jié)論，不滿足的結(jié)論) 注意事項(xiàng)： （1）所有的數(shù)字和符號(hào)要在英文半角狀態(tài)下輸入 （2）文本類內(nèi)容要用英文狀態(tài)下的雙引號(hào)標(biāo)出 （2）If函數(shù)中的小括號(hào)都必須成對出現(xiàn),培訓(xùn)拓展,培訓(xùn)起航,體驗(yàn)情境,教學(xué)評(píng)價(jià),總結(jié)歸納，培訓(xùn)拓展,培訓(xùn)攻關(guān),教學(xué)過程,培訓(xùn)拓展,找不同表述,拋出問題,（1）IF函數(shù)的逆條件,教學(xué)過程,培訓(xùn)拓展,（2）成績報(bào)告單的處理,教學(xué)過程,培訓(xùn)拓展,培訓(xùn)攻關(guān),培訓(xùn)起航,體驗(yàn)情境,教學(xué)評(píng)價(jià),即時(shí)評(píng)價(jià)，表揚(yáng)激勵(lì),教學(xué)過程,基于excel的教學(xué)效果評(píng)價(jià)軟件,功能1：實(shí)時(shí)了解每一位學(xué)生任務(wù)的完成情況,教學(xué)過程,功能2：即時(shí)掌握每一塊任務(wù)的正確率及薄弱點(diǎn),教學(xué)過程,功能3：快速生成成績，包括個(gè)人成績和小組成績,教學(xué)反思,蘇霍姆林斯