《功》賽課課件

1、第一節(jié) 功,第十一章 功和機械能,一座寺廟正在修整，老方丈發(fā)話：”多勞多得“，誰的功勞大、貢獻大，誰就可以多吃一份齋飯。甲和尚與乙和尚，他們的任務(wù)都是向上提東西。甲和尚負責修整圍墻，上午他用繩子把5000N的石料提高2m的墻頂上，乙和尚負責修整屋頂，上午他用繩子把重2000N的瓦片提到6m高的房檐上收工了，老方丈卻發(fā)了愁：怎樣比較他們兩個人的貢獻大小呢,寓言故事,怎樣比較就是我們今天要學(xué)習(xí)新知識點，下面我們一起來欣爽下列圖片,導(dǎo)入新課,1.圖中物體受到幾個力的作用,2.什么力對物體的向上移動作出了貢獻,受重力及人的拉力作用,人的拉力,使用了很大力氣，卻沒有推動石頭,網(wǎng)球在光滑地面上滾動,新課講

2、授,總結(jié)：上面展示的三幅圖中，有的力對物體移動有貢獻，有的力則對物體移動沒有貢獻。像圖一這樣，力對物體移動做出貢獻則說明力對物體做了功。像圖二這樣，力沒有推動物體說明力對物體沒有做功,一、力學(xué)中功的定義,一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力的作用顯示了成效，力學(xué)里就說這個力做了功,實驗,他們都做功了么,物體受到向上的拉力作用，且物體在這個拉力的方向上移動了一段距離，說明力對物體做了功,拉小車前進,力有成效,搬而不動,推而不動,力沒有成效,物體受到力的作用也移動一段距離，但沒有在力的方向上移動一段距離，所以不做功,有力作用在物體上，但是在力的方向上沒有通過的距離 s=0

3、,有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用 F=0,有力作用在物體上，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的（即移動的距離不是這個“力”產(chǎn)生的） FS,實驗,總結(jié)：不做功的三種情況,怎樣才算做功,做功的兩個必要因素是： 1.有力作用在物體上 F 2.物體在這個力的方向上移動了一段距離s,1.舉重運動員舉起杠鈴的過程，舉力做了功。 2.汽車的牽引力使汽車水平前進，牽引力對汽車做了功。 3.蘋果從樹上落下，重力對蘋果做了功。 4.拉動小車在水平面上移動一段距離，桌子的支持 力對小車做了功。 5.用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做了功,判斷下列說法是否正確,V,V,V,X,X,二、功

4、的計算,功（W）與力的大小（F）和在力的方向上移動的距離（S）都成正比,1、功的大小 功等于作用力跟物體沿力的方向上通過的距離的乘積,2、計算公式：功=力力的方向移動的距離 W=Fs,3、符號的意義及單位： W-功-焦耳（J） F-力-牛頓（N） s-距離-米（m） 用文字表示：焦耳牛米,4、意義： 用牛的力使物體在力的方向上移動米距離，力 對物體所做的功就是焦耳,4.運用功的公式必須注意的幾個問題： a、公式中的F與S必須在同一直線上； b、公式中F的單位必須是（N）S的單位必須是（m），那么功的單位才是（J）； c、F、S必須具有同時性： 即S必須是F一直參與下物體在力的方向上移動的距離。

5、 d、 F、S必須具有同一性： F、S是指同一物體受到的力和在力的方向上運動的距離,例題1：質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運到了3000m外的貨場。如果雪橇行進中受到的摩擦力是800N，求馬運貨時做的功。（g=10N/kg) 已知：F摩800N，s3000m 求：W 解: F=F摩=800N WFs=800N3000m2.4106J 答：拉力做功2.4106J,1.功的概念,2.做功的兩個必備因素,3.功的計算及單位,力和物體在力的方向上移動距離的乘積,1.有力的作用 2.在力的方向上有移動距離,WFs,單位：1J1Nm,4.物體不做功的三種情況,s=0，勞而無功,F=0，不勞無功,FS，勞而無功,課堂小結(jié),2.小明提著重100N的水桶，在水平地面上前進了10m，再走上高為3m，樓梯長為6m的石階， 他克服