游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（共12篇）

1、游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（共12篇） 第1篇：幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案幼兒園中班音樂游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案過城門一、活動(dòng)名稱：過城門二、活動(dòng)名稱：1、初步學(xué)會(huì)唱這首兒歌。2、體會(huì)到音樂游戲的樂趣。3、樂于參與音樂游戲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、該音樂的配套磁帶。四、活動(dòng)過程1、教師用語言直接導(dǎo)入課程。 教師：“小朋友們，今天我們來玩一個(gè)好玩的游戲，不過，在玩這個(gè)游戲前我們得先學(xué)一首歌，然后把這首歌放入到我們的游戲中，要一邊說一邊玩，好嗎？現(xiàn)在，先讓我們聽一下這一首好聽的歌?！苯處煵シ乓魳?。2、教師放音樂，讓幼兒熟悉這首歌的旋律。 教師：“小朋友們仔細(xì)聽，在這首歌里都說了些什么？”3、教師自己唱一遍兒歌，邊唱邊用自己

2、的身體比一些相應(yīng)的動(dòng)作。可以讓小朋友小聲的跟著唱。使得幼兒更加熟悉旋律和歌詞。4、教師說明游戲規(guī)則，然后請(qǐng)5到10個(gè)小朋友先做一次游戲，以便讓所有幼兒都明白游戲的規(guī)則。在幼兒游戲時(shí)，教師要及時(shí)的播放音樂。5、請(qǐng)全班的小朋友一起來游戲，并且一邊游戲一邊跟著錄音機(jī)唱兒歌。五、活動(dòng)結(jié)束。六、活動(dòng)延伸組織幼兒在課外活動(dòng)時(shí)間邊唱兒歌邊玩游戲。 游戲規(guī)則：教師蹲下，和一名幼兒手拉手并舉過頭頂，搭成城門的造型，當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒一邊唱歌一邊從城門下穿過。當(dāng)唱到最后一句“走到城門滑一跤”時(shí)，城門關(guān)閉，被關(guān)到的小朋友就來替換老師，成為城門。依此類推，游戲繼續(xù)。第2篇：體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案體育活動(dòng)教案快樂的毛毛

3、蟲班級(jí)：新造鎮(zhèn)中心幼兒園 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過自主探索、模仿學(xué)_毛毛蟲爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。2、遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)爬行的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)毛毛蟲2、材料準(zhǔn)備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個(gè)、圈12個(gè)，筐4個(gè)、音樂 活動(dòng)過程：一、開始部分1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣我們：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？但是我們要先來活動(dòng)一下身體哦。2、隊(duì)列練_：一個(gè)大圓走。3、準(zhǔn)備活動(dòng)：頭部上肢體側(cè)踢腿腹背跳躍整理。二、基本部分。1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。（1）我們：去菜地的路上

4、要經(jīng)過一片小山坡，媽媽要請(qǐng)毛毛蟲自己想辦法爬過去，記得回來的時(shí)候要從旁邊回來。 （2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。 （3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬過小山坡的方法。 我們：你是怎么爬過小山坡的？2、幼兒學(xué)_新動(dòng)作：毛毛蟲爬(并手并膝爬)。 （1）教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。我們：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會(huì)了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。我們：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時(shí)候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀察并跟隨教師一起做動(dòng)作） （2）幼兒自主練_，教師進(jìn)行指導(dǎo)我們：你們想學(xué)_這個(gè)新本領(lǐng)嗎？我們一起來

5、練_一下。教師觀察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的爬法，小結(jié)幼兒的練_情況。我們：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進(jìn)行一次練_）3、游戲：毛毛蟲找食物。 （1）介紹游戲玩法。我們：剛剛我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鉆過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物嫩葉子，再?gòu)呐赃吇貋?，放到筐子里。（邀?qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。） （2）提出活動(dòng)要求。我們：這里有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進(jìn)筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì)，注意不要離前面小朋友太近，容易

6、被踢到。 （3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。 （4）小結(jié)幼兒游戲活動(dòng)。師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。三、結(jié)束部分。1、放松運(yùn)動(dòng)。我們：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動(dòng)活動(dòng)身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。2、幼兒離場(chǎng)。我們：毛毛蟲累極了，準(zhǔn)備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長(zhǎng)時(shí)間毛毛蟲都沒有動(dòng)，突然，他伸了一個(gè)懶腰，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。第3篇：游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（推薦）套圈活動(dòng)方案游戲內(nèi)容：套圈游戲目標(biāo)：1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂中，感受并體會(huì)舞蹈的

7、美；2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂。游戲重難點(diǎn)：1、體會(huì)套圈的樂趣；2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的舒展性。游戲準(zhǔn)備：1、走線音樂雨的印記舞蹈音樂友誼地久天長(zhǎng)活動(dòng)音樂藍(lán)精靈；2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn)。游戲過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢？” 通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美。2、熱身活動(dòng)走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練_。（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著

8、翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落。）游戲活動(dòng)：老師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂友誼地久天長(zhǎng)，幼兒自己尋找同伴合作游戲。教師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的舒展性，并進(jìn)行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲。延伸活動(dòng)：師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時(shí)間就留給我們的小朋友?！辈シ乓魳匪{(lán)精靈，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式。師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四

9、個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”幼兒集體游戲：套圈活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過程中體會(huì)到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。第4篇：大班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案幼兒園大班兒童體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(-學(xué)年度) 活動(dòng)目標(biāo)1.知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)_運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。2.引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。3.在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂磁帶.各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上.下

10、）.小河.雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。 活動(dòng)重點(diǎn)：想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體 活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體活動(dòng)過程 一.準(zhǔn)備活動(dòng)1.在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走.跑.跳.蹲.扭動(dòng)身體.鉆.爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。2.情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑隆?3.提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑.腿彎.屈膝.手動(dòng).腰彎.臀扭等） 師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐二.探索活動(dòng)1.教師：“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)?！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽?.教師深入提出問題：“如果不用小腳

11、，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？” 教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的辦法多?！惫膭?lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察.啟發(fā).引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點(diǎn)撥.肢體動(dòng)作.表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。3.組織集體練_：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練_，享受合作學(xué)_的愉快。如手膝著地挪動(dòng).手膝爬.同伴扶助倒立走.“牛耕田”（兩人合作）.攀沿繩.橫躺滾.葡匐前進(jìn).翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。4.游戲：奇妙的數(shù)字園以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果.動(dòng)物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，

12、想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經(jīng)過地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。三.放松活動(dòng)1.以問激趣：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。2.討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動(dòng)植物.人物等的模仿動(dòng)作）。3.小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分?！?.結(jié)束：“我們

13、的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧?！痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒?dòng)室。第5篇：游戲活動(dòng)方案活動(dòng)細(xì)則：附：1、“眾里尋他”游戲規(guī)則介紹（1）小組兩兩pk，各站成半圓圈，兩小組長(zhǎng)站在半圓圈前。一方為攻方，找出神秘人，一方為守方，保護(hù)神秘人，并將神秘人姓名寫在一張紙上，交給小組指導(dǎo)老師，用猜拳的形式?jīng)Q定攻守方隊(duì)（隊(duì)長(zhǎng)作為代表）。（2）攻方可以問守方10個(gè)問題，守方有5次如實(shí)回答和5次拒絕回答的機(jī)會(huì)，只有組長(zhǎng)才有權(quán)利提出或回答問題。通過提出或回答問題，攻方盡量縮小排查范圍，守方盡量擴(kuò)大排查范圍。（3）攻方的問題只能是是非題，小組工作人員宣布問題有效后，守方才能回答問題，若小組工作人員宣布問題無效，守方不

14、用回答。第一次犯規(guī)，小組工作人員對(duì)攻方作出警告，第二次犯規(guī)則攻方減少一個(gè)問題。 （4）每組有兩次暫停的機(jī)會(huì)，每次一分鐘。（5）若攻方在10個(gè)問題前找到神秘人，則攻方勝，否則，守方勝。第6篇：游戲活動(dòng)方案年市政協(xié)機(jī)關(guān)支部、工青婦與 聯(lián)系村雅爾珠開展“7.1”共建活動(dòng)娛樂方案一、坐氣球每個(gè)小組三個(gè)人上來參加，兩個(gè)人吹氣球，一個(gè)在椅子上坐暴。坐暴10個(gè)氣球，按用時(shí)多少算勝負(fù)。共設(shè)20個(gè)小組，60人參加。 獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)30，優(yōu)勝獎(jiǎng)30個(gè)。 工作人員：三人二、盲人摸“?！眴稳藚⒓?，蒙眼轉(zhuǎn)三圈后前往摸“?！弊郑接歇?jiǎng)，莫不到無獎(jiǎng)。 設(shè)獎(jiǎng)品：80個(gè) 工作人員：兩人三、定點(diǎn)投乒乓 一定距離（3-5米）放一水

15、盆，內(nèi)裝半盆水，參加者在劃定線外投擲乒乓，沒人（次）三個(gè)，投入兩個(gè)以上有獎(jiǎng)，否則無獎(jiǎng)。 設(shè)獎(jiǎng)品：80個(gè) 工作人員：兩人四、竹筷夾玻璃球在盆中放玻璃球60個(gè)，四個(gè)人同時(shí)用竹筷夾到碗中，每次2分鐘，夾出多者為勝。 設(shè)30個(gè)小組，120人參加。 獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)60個(gè)，優(yōu)勝獎(jiǎng)60個(gè) 工作人員：三人五、拔河比賽兩個(gè)支部分別出5男5女參賽，實(shí)行三局兩勝制。 獎(jiǎng)品：10個(gè) 工作人員：三人 五個(gè)項(xiàng)目共需獎(jiǎng)品350個(gè)，可分為三類：好的100個(gè)，次好90個(gè)，其它160個(gè)。道具氣球300個(gè)，乒乓兩盒，跳棋兩副，“福”字一個(gè)。第7篇：游戲活動(dòng)方案梨豐鄉(xiāng)中心學(xué)校游戲活動(dòng)方案為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的方針，推進(jìn)

16、素質(zhì)，提高全校青少年兒童的綜合能力，讓每一位學(xué)生都能在游戲中感受童年，在游戲中體驗(yàn)快樂，用愛心感召每一位同齡的孩子，為了讓每一個(gè)孩子在自己的節(jié)日中盡情享受童年的快樂，讓微笑在這里綻放。我校組織學(xué)生開展游戲活動(dòng)，方案如下：一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 時(shí)間：年10月 22日 地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)二、活動(dòng)主題祖國(guó)在心中，微笑永綻放三、活動(dòng)對(duì)象 全校學(xué)生、部分教師四、活動(dòng)內(nèi)容（一）活動(dòng)安排1、時(shí)間：年10月 22日2、地點(diǎn)：操場(chǎng)3、領(lǐng)導(dǎo)講話4、宣布游戲活動(dòng)開始。（二）游戲體驗(yàn)1、時(shí)間年10月 22日2、地點(diǎn)：操場(chǎng)3、參加人員：全校學(xué)生、部分教師4、活動(dòng)內(nèi)容：（1）“蘿卜蹲兒”游戲：由一、二年級(jí)同學(xué)集體參加。 （2）

17、“多人傳球-跳繩”游戲：六年級(jí)22名學(xué)生分兩組，10人胯下傳球，一人跳繩。（3）“猜詞語” 游戲：三年級(jí)同學(xué)兩兩一組，一人看詞語做動(dòng)作，一人猜。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，猜對(duì)次數(shù)多的一組獲勝。（4）“拔河比賽”“跳繩比賽”：四、五年級(jí)對(duì)抗賽及挑戰(zhàn)賽。五、活動(dòng)要求各班主任老師高度重視、精心組織，樹立安全第一思想，切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作，努力讓廣大少年兒童度過一個(gè)安全、愉快、有意義的節(jié)日。 .10 梨豐鄉(xiāng)中心學(xué)校游戲活動(dòng)方案梨豐鄉(xiāng)中心學(xué)校第8篇：游戲活動(dòng)方案 “凝心聚力、共創(chuàng)輝煌”聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃方案為了活躍學(xué)校氣氛，緩解教師工作壓力，加深同志之間感情，創(chuàng)建和諧校園，經(jīng)研究決定，定于6月24日下午舉行聯(lián)歡會(huì)，活動(dòng)

18、具體安排如下：一、活動(dòng)主題：凝心聚力、共創(chuàng)輝煌二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)地點(diǎn)：四、主 持 人： 五：參加人員：六、會(huì)場(chǎng)布置：七：道具準(zhǔn)備：乒乓球、一次性杯子一包、吸管一包、鑰匙環(huán)5個(gè)八、活動(dòng)流程（一）詩歌朗誦 題目：（二）互動(dòng)環(huán)節(jié)1、吸管運(yùn)輸（教研組）游戲規(guī)則：分組進(jìn)行，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)比賽開始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管姿勢(shì)把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人的吸管上。傳遞最快的小組即為勝利12、正話反說（教研組）游戲規(guī)則：每組選兩個(gè)口齒伶俐的代表參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個(gè)詞語，要參加游戲的人

19、反說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯(cuò)或者楞住的人即被淘汰。從三個(gè)字開始說起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推。要求：出題要健康。3、穿越生死線游戲規(guī)則：主持人請(qǐng)5名選手上臺(tái)，助手在4米外拉起一根離地1米的繩子。主持人講解游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢(shì)穿過繩子（即“生死線”），不碰而且姿勢(shì)最有創(chuàng)意者為第一。各選手全部被用紅布蒙上雙眼。主持人拉著第一個(gè)選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開始在主持人的夸張、緊張的大聲提示下“穿越生死線”。第一個(gè)選手“穿過”后取下紅布，第二個(gè)選手開始，依次進(jìn)行。主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑、最獨(dú)特、過程最辛苦者為第一4、信任百步行

20、（搭檔兩人為一組）小組中的一人當(dāng)盲人，戴上眼罩，另一人為引導(dǎo)者。他們要一起走完一段旅程。這段旅程可以指給引導(dǎo)者看?？筛鶕?jù)情況人為地設(shè)置一些“路障?！比绻朐黾与y度，還可以規(guī)定學(xué)生赤腳走完全部旅程，赤腳，會(huì)產(chǎn)生更多更新的體驗(yàn)。在整個(gè)引導(dǎo)過程中，要求引導(dǎo)者不可以說話，必須用口語以外的方式引導(dǎo)盲人。2到規(guī)定的地點(diǎn)后，給所有1分鐘時(shí)間，引導(dǎo)者與盲人調(diào)換角色。其余規(guī)則不變。所有人完成旅程后，分享各自的感受。5、吹乒乓球（教研組2人）游戲規(guī)則：第一個(gè)人用嘴將第一個(gè)杯子（杯子中有水）中的乒乓球吹到第二個(gè)杯子里，再吹到第三個(gè)杯子里把球吹到最后的一個(gè)空杯子里，第二個(gè)人出發(fā)，以此類推。用時(shí)最短勝利。要求：吹的過程

21、中，身體任何部分不得接觸杯子或乒乓球。中途球被吹到杯子以外要撿起球放回第一個(gè)杯子里重吹。6、風(fēng)中勁草（隨意組合）8個(gè)人圍成一個(gè)向心圓，雙掌向前推，“草”（一位學(xué)員）則站在圓中央，做“草”的學(xué)員要雙手交叉抱在胸前，并攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直向任意一個(gè)地方倒下去；倒下之前，“草”要問：“我要倒下去了，你們準(zhǔn)備好了沒有？”當(dāng)全體團(tuán)隊(duì)成員回答“準(zhǔn)備好了”時(shí)，“草”可以選擇任何方向倒下去。“草”倒向哪個(gè)方向，站在那個(gè)方向的團(tuán)隊(duì)成員就要在“草”即將要倒在自己身上時(shí)，伸出雙手把“草”輕輕推向另一個(gè)任意方向，注意用力不要太猛；“草”倒的整個(gè)過程中不能移動(dòng)腳或雙腳分開，就像一個(gè)“不倒翁”的樣子；每個(gè)人都嘗試做

22、一次“草”。接的人可以盡量用各種方式讓中間倒著的“草“感到安全。比如用語言給中央“草”一些鼓勵(lì)。同時(shí)不要嘻嘻哈哈或交談等。3安全提示：1、當(dāng)圈中的人準(zhǔn)備倒下去時(shí)，一定要問下面接的組員是否已準(zhǔn)備好，只有當(dāng)下面所有人員說準(zhǔn)備好是才能倒下來。2、無論發(fā)生什么情況，托住“草”的人一定要想盡辦法不能讓草真的摔倒，哪怕自己的身體要墊在地上以支持“草”。3、為避免受傷?？蓪⑺腥说难劬Γ直?，鑰匙等物拿開。第9篇：新手如何設(shè)計(jì)棋牌游戲活動(dòng)方案新手如何設(shè)計(jì)棋牌游戲活動(dòng)方案本文由（極速度評(píng)測(cè)網(wǎng)）提供棋牌游戲運(yùn)營(yíng)過程中，很多時(shí)候都需要在游戲中加入一些活動(dòng)，來吸引玩家。但是，很多公司都沒有專門的活動(dòng)策劃，因此關(guān)于活

23、動(dòng)設(shè)計(jì)及策劃只能落在運(yùn)營(yíng)者的頭上，因此很多時(shí)候設(shè)計(jì)出來的活動(dòng)都不令人滿意，因?yàn)椴粔驅(qū)I(yè)的運(yùn)營(yíng)者設(shè)計(jì)活動(dòng)，主要是因設(shè)計(jì)活動(dòng)而設(shè)計(jì)。那么，不專業(yè)的設(shè)計(jì)者，要怎樣才能設(shè)計(jì)出讓人滿意的活動(dòng)呢?首先，活動(dòng)目的設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)時(shí)一定是有目的的，不是為了出一個(gè)活動(dòng)而出活動(dòng)，那樣沒有任何意義，浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)游戲資源。通常我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)的最終目的都與游戲收入掛鉤。我們知道 收入=活躍用戶*活躍付費(fèi)率*arppu提升等式后面任何一部分都能夠提升收入。那么，我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候就有了依據(jù)提升 活躍用戶、活躍付費(fèi)率、arppu提升活躍用戶提升活躍用戶包括導(dǎo)入新用戶 維系老活躍用戶 回流流失用戶導(dǎo)入新用戶包括廣告投放、媒介曝光

24、、玩家邀請(qǐng)等等維系老用戶是指通過活動(dòng)促使老用戶足夠活躍回流流失用戶是指通過一定手段讓那些已經(jīng)注冊(cè)賬號(hào)并有一定等級(jí)但是沒有玩了的玩家重新回到游戲提升活躍付費(fèi)率活躍付費(fèi)率是指活躍用戶當(dāng)中的付費(fèi)用戶百分比，讓沒有付費(fèi)的活躍用戶變成付費(fèi)用戶就達(dá)到了提升的目的。通常情況下，玩家留在游戲內(nèi)的時(shí)間越長(zhǎng)，接觸到的付費(fèi)吸引越多，越容易轉(zhuǎn)換付費(fèi)付費(fèi)門檻越低，玩家越容易轉(zhuǎn)換付費(fèi)用戶所以提升活躍付費(fèi)率可以從提升玩家在線時(shí)長(zhǎng)、降低活動(dòng)參與的付費(fèi)門檻來入手。提升arppuarppu是指每個(gè)付費(fèi)玩家平均付費(fèi)額度。1是通過充值活動(dòng)吸引玩家付費(fèi)，這是最低級(jí)的手段也是慣用手段。2 是通過游戲內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)促使玩家主動(dòng)付費(fèi)，促使玩家競(jìng)爭(zhēng)

25、又可以通過強(qiáng)交互的pvp活動(dòng)、戰(zhàn)力比拼等等提升arppu的重點(diǎn)在于提升面，而不是特意去抓住那幾個(gè)大r，最好的方式是讓原本能花10塊錢的玩家，可以花費(fèi)20元，arppu的提升比讓一個(gè)花1萬的玩家花2萬帶來的收益更好。另外就是注意活動(dòng)的包裝，對(duì)于玩家來說，同樣的活動(dòng)形式搞1次有效，第2次效果就會(huì)降低，第3次可能就沒多大效果了，所以活動(dòng)的形式包裝非常重要。在這里我就不對(duì)活動(dòng)方案做一一介紹，最后總結(jié)一下：新手在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，可以多了解下別人游戲中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，仔細(xì)想想，別人為什么要設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)。自己要如何設(shè)計(jì)該活動(dòng)，才能吸引到更多玩家。第10篇：對(duì)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的反思對(duì)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的反思幼兒體

26、育游戲是幼兒園體育的重要組成部分。體育游戲的開展可以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，還有助于幼兒自我意識(shí)的建立，培養(yǎng)幼兒的身體形態(tài)和表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。因此，在幼兒園“小班運(yùn)動(dòng)周”， 我設(shè)計(jì)了親子游戲：推車和小豬回家兩個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)方案是：親子游戲：推車。游戲活動(dòng)是由家長(zhǎng)和孩子一起參加，合作完成游戲活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這個(gè)方案時(shí)，我想：塑料雞公車只有一個(gè)輪子再加上障礙物，難度是不是太大，如果大部分家長(zhǎng)是老年人，安全能不能保證我掂量著利弊和家長(zhǎng)人群資源，決定重新修改方案，把障礙物去掉，分組（46組）比賽。家長(zhǎng)在起點(diǎn)的這頭，孩子站在起點(diǎn)的那頭，家長(zhǎng)推車到孩子那頭，將孩子牽著或抱著裝上車跑回起點(diǎn)傳遞給下一個(gè)家

27、長(zhǎng)。第二個(gè)活動(dòng)方案：小豬回家 。為了增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性、運(yùn)動(dòng)性和鍛煉性，我思考，并嘗試采用了鉆山洞、跳格子和爬行形式來練_，看看哪種形式是每個(gè)孩子都能參加，都能完成；并激勵(lì)又不拖泥帶水，適合我班孩子比賽的運(yùn)動(dòng)形式。根據(jù)練_情況，我選擇了塑料軟梯和小豬（皮球）。我對(duì)這次的幼兒園“小班運(yùn)動(dòng)周”活動(dòng)，充滿信心，并拭目以待。2013、12、10第11篇：小班區(qū)角游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小班區(qū)角游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)意圖：游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)_有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動(dòng)

28、內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)_和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主活動(dòng)。而教師通過確定游戲的目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生

29、活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多（圖書等一樣），這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了56個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。二、小班每個(gè)區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：（1）、操作區(qū)在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺運(yùn)動(dòng)技能。皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿糊幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來塑造。重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。 （2）、語言區(qū)1、色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。2、在閱

30、讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀_慣。一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌），設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。2、如何一頁頁地翻。3、在圖書區(qū)要保持安靜。（3）、建構(gòu)區(qū)1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動(dòng)物、花、飛機(jī)等模型。1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對(duì)或錯(cuò)，教師材料使用上放開視角。（4）、美工區(qū)通過嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對(duì)材料的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂趣。1、彩泥、墊板。2、一