八級下英語教學工作總結(jié)（共8篇）

1、八級下英語教學工作總結(jié)（共8篇） 第1篇：八級下學期英語教學工作總結(jié)八年級下學期英語教學工作總結(jié) -鄧忠濤本學期，我擔任八三班的英語教學工作，學生45人。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做總結(jié)。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學_的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學_常常存在“厭、怕、棄”

2、的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應(yīng)的觀念學生是學_的主體，我對英語課程標準進行了研讀，為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。1、本人較注意抓常規(guī)教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文,每天課前朗讀30分鐘;2、抓詞匯

3、和句型學_,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學生的語感;教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法: 1、教的方面: 深入了解和分析學生情況,有針對地教學,對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練。今后,應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。 2、學的方面 只要學生對英語學

4、_有興趣,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。 3、抓小測驗、單元測試過關(guān); 充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。第2篇：八級下學期英語教學工作總結(jié)八年級下學期英語教學工作總結(jié)本學期，我擔任八（4）、八（5）兩班的教學，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：一、學生的基本狀況：上學期經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分學生，基礎(chǔ)非常差，有一半的學生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學_不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1

5、/4的學生學_態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強。對英語學_興趣不濃，學_態(tài)度被動。二、采取的措施：1、認真學_體現(xiàn)以素質(zhì)為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。3、抓詞匯和句型學_，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦，并制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老

6、師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感 。5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復_。三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：1、教的方面：深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學_法”，使學生學_慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的進步，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進行了英語閱讀訓

7、練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。2、學的方面一要培養(yǎng)學生對英語學_有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語句子了。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補_，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。英語課程標準提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、

8、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學_英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我將在實際的課堂教學中做了以下幾點：1、巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學_興趣，讓學生融洽在學_英語的氛圍內(nèi)。2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學_獲取新知過程，培養(yǎng)他們學_英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，

9、力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學_新知的同時，還適時對他們進行思想。3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學_?？傊?，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。第3篇：八級英語下冊教學工作總結(jié)八年級下英

10、語教學工作總結(jié)本學期我從事八年級英語教學工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：、政治思想方面在本學期的教學工作中我能認真學_和貫徹黨的方針，忠誠于黨的事業(yè)，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，正確對待教學工作中發(fā)生的矛盾和問題。認真加強師德修養(yǎng)，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。二、教學工作方面本學期的英語教學工作存在很多難題和困難，孩子們學_英語成了老大難的問題。所以從開學起，我認真鉆研教材和教參。利用多種教學方法，從學生實際出發(fā)，注意培養(yǎng)學生的學_積極性， 具體工作表現(xiàn)在以下幾個方面。（一）明確英語學_目標、樹立學_信心。本期開學初期我主要致力于重樹學生們學_熱情，讓孩子們明確英語的重要性和自己學_英語的目標，

11、最重要的是要有學_信心。針對學生們的英語實際情況，給他們劃定了學_內(nèi)容和每日需要完成的目標，并通過這些小目標的完成而重新樹立學_信心，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學_動機。（二）因材施教，主抓基礎(chǔ)，循序漸進。由于學生們主要是問題基礎(chǔ)薄弱，本學期我制定的目標是主抓基礎(chǔ)，鞏固知識。制定一天一過關(guān)，兩天一聽寫，一周一作文的教學措施，并堅持執(zhí)行。每天讀報時間識記詞匯、每個早自_聽力練_訓練、每單元課文大聲朗讀理解等，逐步使班上大部分學生愿意學_英語，能較之前基礎(chǔ)有所進步。（三）狠抓課外輔導，堅持輔優(yōu)培差在本學期我同時注重了對學優(yōu)生閱讀寫作能力的提升訓練和輔導，每天利用午休時間對基礎(chǔ)較扎實，需提升閱讀理解

12、能力和寫作能力的同學進行面對面輔導、評講和修改，使他們能更好更高效地完成試題。同時對部分急需扎實基礎(chǔ)的同學進行單詞、課文、不規(guī)則動詞等基礎(chǔ)知識的面對面過關(guān)和檢查，以督促其認真學_防止懈怠。 三、下學期工作目標第4篇：八級英語下冊教學工作總結(jié)八年級下英語教學工作總結(jié)本學期我從事八年級英語教學工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：、政治思想方面在本學期的教學工作中我能認真學_和貫徹黨的方針，忠誠于黨的事業(yè)，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，正確對待教學工作中發(fā)生的矛盾和問題。認真加強師德修養(yǎng)，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。二、教學工作方面本學期的英語教學工作存在很多難題和困難，孩子們學_英語成了老大難的問題。所以

13、從開學起，我認真鉆研教材和教參。利用多種教學方法，從學生實際出發(fā)，注意培養(yǎng)學生的學_積極性， 具體工作表現(xiàn)在以下幾個方面。（一）明確英語學_目標、樹立學_信心。本期開學初期我主要致力于重樹學生們學_熱情，讓孩子們明確英語的重要性和自己學_英語的目標，最重要的是要有學_信心。針對學生們的英語實際情況，給他們劃定了學_內(nèi)容和每日需要完成的目標，并通過這些小目標的完成而重新樹立學_信心，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學_動機。（二）因材施教，主抓基礎(chǔ)，循序漸進。由于學生們主要是問題基礎(chǔ)薄弱，本學期我制定的目標是主抓基礎(chǔ)，鞏固知識。制定一天一過關(guān)，兩天一聽寫，一周一作文的教學措1施，并堅持執(zhí)行。每天讀報時

14、間識記詞匯、每個早自_聽力練_訓練、每單元課文大聲朗讀理解等，逐步使班上大部分學生愿意學_英語，能較之前基礎(chǔ)有所進步。（三）狠抓課外輔導，堅持輔優(yōu)培差在本學期我同時注重了對學優(yōu)生閱讀寫作能力的提升訓練和輔導，每天利用午休時間對基礎(chǔ)較扎實，需提升閱讀理解能力和寫作能力的同學進行面對面輔導、評講和修改，使他們能更好更高效地完成試題。同時對部分急需扎實基礎(chǔ)的同學進行單詞、課文、不規(guī)則動詞等基礎(chǔ)知識的面對面過關(guān)和檢查，以督促其認真學_防止懈怠。 三、下學期工作目標2第5篇：八年級下英語教學工作總結(jié)八年級下英語教學工作總結(jié)教材分析 ：新目標英語八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復_單元。本教材各單

15、元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學_的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。好的方面：1、本人注意抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文，每天跟著錄音帶朗讀15分鐘，家長簽字；2、抓詞匯短語和句型學_，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。

16、也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感，閱讀文章要求學生根據(jù)關(guān)鍵詞，表格，圖畫等進行復述；或者還可以讓學生改寫文章，限定字數(shù)；4、抓小測驗、單元測試過關(guān)；寫反思充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。每次檢測要求學生寫反思：平時的上課，筆記，背書，作業(yè)完成，聽寫，考試時是否檢查，閱讀是否勾畫，作文是否寫提綱或者草 1稿等都是反思的項目。存在問題及今后的做法：1、教的方面：深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然

17、我們也進行了每天的英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。2、學的方面只要學生對英語學_有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補_，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。第6篇：八年級下英語教學工作總結(jié)學年度第二學期 八年級（下）英語教學工作總結(jié)新課程倡導要促進每個學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身的學_的能力，提倡交流與合作，自主創(chuàng)新學_。課程改革的成

18、敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。過去的一年，在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。在過去的一年中，有過收獲，也有失落。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。今年，我任教八年級（ ）班的英語。經(jīng)過一年的學_，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎(chǔ)較差，不敢開口講英語，更不懂英文寫作；究其原因，是學生對英語學_的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學_常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。 為了克服困難，取得成績，我在教學中堅持作到：一、面向全體學生，為學生全面

19、和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地說英語，對他們在學_過程中犯的錯誤，采取寬容的態(tài)度。根據(jù)教材中的情景，真實再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的環(huán)境，使學生積極參與，到講臺上鍛煉英語表達能力和膽量。2、講究教法，因材施教八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學_變得容易而有趣。外語教學和其他學科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學生在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二年級得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個問題。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實

20、際效果，把教學大綱化為具體的要求，落實到教和學上，對每課時的教學計劃逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主；對每個單元進行考查、總結(jié)，分析存在問題，及時補遺，幫助學生過關(guān)。所謂“活”就是側(cè)重聽說訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。 我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學_興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。采用展示性的直觀教學方法，使學生一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學_英語。在教學過程中注意學生的聽、說、讀、寫的綜合能力，鼓勵他們大膽地說并運用到實際中去。讓學生表演，通過表演盡量多讓學生參與到

21、活動中來，表演過程中，除要求學生，語言語調(diào)正確外，還應(yīng)讓學生注意到交流手段，如表情、手勢、姿態(tài)。3.創(chuàng)造條件讓學生能夠 發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主的解決。二、創(chuàng)造寬松和諧的氣氛1、在教學過程中，注重與學生溝通，讓學生消除對英語學_的恐懼感，只1 有對英語感興趣，才能保持學_的動力，并取得好的成績。 鼓勵學生大膽的嘗試。平時作業(yè)或測驗得到好成績或有進步的，一定在班上進行表揚，給予肯定；對作業(yè)錯漏較多的當面批改，及時訂正。2、八年級學生要是能聽懂老師和同學說的英語，自己能用英語表達簡單的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產(chǎn)生，所以每堂課都注意讓學生有練的內(nèi)容，有練的時間。 練的

22、時候因題而異，做簡單題時，多找些差生去做，提高他們自信心，同時激勵他們。每次練_五分鐘左右，費時不多收獲較大。3、鼓勵學生大聲朗讀并多背誦課文，促進學生相互學_，相互幫助。4、建立良好融洽的師生關(guān)系。我經(jīng)常關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，課后我卻成為他們的好朋友，生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。經(jīng)常和學生一起反思每次考試的不足，爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤，并進行典型錯題再練，以提高成績。三、成績方面：八（ ）班在同年級幾個班中成績一直名列前茅，我將繼續(xù)努力，力爭佳績。第7篇：下八年級英語教學工作總結(jié)第二學期八年級英語教學工作總結(jié)陳通園

23、本學期學校的教學工作已經(jīng)結(jié)束，是該寫總結(jié)的時候了。今年,我擔任八年級（3）班的英語老師。這個班學生的英語平均水平很低，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作，英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學_的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學_常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。一、確立與新課程相適應(yīng)的觀念。學生是學_的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)

24、律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。二、使學生明白學_目的。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學_真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學_英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，

25、通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，盡量使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學_動機。三、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學_的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學_的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)

26、懷備至。四、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學_有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們

27、的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。五、積極創(chuàng)造語言情景。這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學_氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學_變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學_語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學_引入外語學_中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學_中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學_興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在

28、聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。不足之處：目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學_，轉(zhuǎn)變理念，建立以學生為本的觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。年7月2日第8篇：八年級下英語教學工作總結(jié)八年級下英語教學工作總結(jié)半學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了

29、我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：一、取得成績今年,我繼續(xù)任教八年級（1）和（2）班的英語。經(jīng)過半學年的學_，大部分學生基本上能進行簡單的交際，在英語學_中有話可說，有話想說，有話能說。課堂上能夠充分參與，積極與同學和老師交流，能用英語表達思想。二、存在不足部分學生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學_的接觸面

30、小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學_常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。三、改進措施1、努力建立融洽的師生關(guān)系。 相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學_的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學_的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。二、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學_有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。三、積極創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教