夸父追日[1].ppt

1、夸父追日,山海經(jīng),遠古時候，在北方荒野中，有座巍峨雄偉的高山。在山林深處，生活著一群力大無窮的巨人. 他們耳朵上掛著兩條黃蛇，手中握著兩條黃蛇，看樣子很可怕，其實他們性情溫順善良，都為創(chuàng)造美好的生活而勤奮努力。 北方天氣寒冷，冬季漫長，夏季雖暖但卻很短，每天太陽從東方升起，山頭的積雪還沒有溶化，又匆匆從西邊落下去了。,夸父看到這種情景很難過，他仰頭望著太陽，告訴族人：“太陽實在是可惡，我要追上太陽，捉住它，讓它聽人的指揮?！弊迦寺牶蠹娂妱褡琛?有的人說：“你千萬別去呀，太陽離我們那么遠，你會累死的?！?有的人說：“太陽那么熱，你會被烤死的?！?夸父心意已決，發(fā)誓要捉住太陽，讓它聽從人們的吩咐，

2、為大家服務(wù)。他看著愁苦不堪的族人，說：“為大家的幸福生活，我一定要去！” 太陽剛剛從海上升起，夸父告別族人，懷著雄心壯志，從東海邊上向著太陽升起的方向，邁開大步追去，開始他逐日的征程。,學(xué)習(xí)目標,自己能借助工具書和書上注釋讀通并翻譯課文。 獨立思考，請寫出你對夸父的深刻認識以及本文所蘊含的深意。 小組合作，請用逆向思維的方式寫出對夸父逐日的不同見解。,朗讀通其意,一、自讀課文，爭取讀準讀順。（二分鐘） 二、小組合作探究，共同翻譯課文，并著重解決預(yù)習(xí)時遇到的問題。（五分鐘） 三、質(zhì)疑問難，答疑解惑。 四、課堂檢測。,解釋下列句中加點的字。,1、與日逐走（ ） 2、入日（ ） 3、飲于河渭（ ）

3、4、北飲大澤（ ） 5、未至（ ）,翻譯下面的句子,1、河渭不足，北飲大澤。 2、棄其杖，化為鄧林。,閱讀悟其理、感其情,合作探究 1、你覺得文中哪些句子體現(xiàn)出作者的情感？他對夸父逐日的行為是怎樣的情感呢？ 2、請寫出你對夸父這一神話人物的認識。 3、這則神話的所要表達的主題是什么？你能說出中國哪個神話有著相同的主題？,1、你覺得文中哪些句子體現(xiàn)出作者的情感？他對夸父逐日的行為是怎樣的情感呢？,夸父遺下的手杖化為一片桃林，以富有詩意的高度想像力，豐富了夸父逐日這一神話的內(nèi)涵，不僅表現(xiàn)他本領(lǐng)大，更豐富了這個英雄的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅

4、力,2、請寫出你對夸父這一神話人物的認識。,不怕困難，勇于探索；敢于挑戰(zhàn)大自然；熱愛光明，憎惡黑暗；有理想、有抱負、有犧牲精神,3、這則神話的所要表達的主題是什么？你能說出中國哪個神話有著相同的主題？,這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、挑服大自然的強烈愿望和頑強意志。,拓展訓(xùn)練,夸 父 為什么要苦苦去挽救黃昏呢？那只是落日的背影。 也不必吸盡大洋與長河，那只是落日的倒影。 與其窮追蒼茫的暮景，埋沒在紫藹的余燼， 何不回身揮杖， 迎面奔向新綻的旭陽，去探千瓣之光的蕊心？ 壯士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒勞，奔回東方吧， 既然是追不上了，就撞上！ 余光中 結(jié)合這首詩，你能談?wù)剬涓钢鹑盏牟灰粯拥睦斫鈫幔?余光中的詩引領(lǐng)我們換一個角度思考：所謂“追不上”，也并不表示結(jié)束，面對人生的困境與僵局，不是一味的勇往直前，