幼兒園小班23個趣味游戲_第1頁
幼兒園小班23個趣味游戲_第2頁
幼兒園小班23個趣味游戲_第3頁
幼兒園小班23個趣味游戲_第4頁
幼兒園小班23個趣味游戲_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、幼兒園小班孩子愛玩的23個趣味游戲1、網(wǎng)小魚玩法:首先讓每個幼兒找到一個自己的家,幼兒一邊說一邊做:“魚兒、魚兒水中,搖搖尾巴,點點頭,向上游,向下游,(大聲喊-)網(wǎng)魚啦-”魚兒們趕緊回到自己的家里。2、跟著圓圈走玩法:一起唱歌一邊做:“跟著圓圈走走,跟著圓圈走走,走走走走,走走走走,看誰誰先站站(蹲蹲、跳跳)好。3、小兔真愛玩玩法:首先讓每個幼兒找到一個自己的家,幼兒一邊說一邊做:“小兔小兔真愛玩,左邊跳跳跳,右邊跳跳跳,某某人是大灰狼-”然后小兔們趕緊回家,大灰狼就抓不到你了。4、老狼老狼幾點鐘玩法:首先讓每個幼兒找到一個自己的家,然后請一位幼兒做大灰狼,告訴大家?guī)c鐘起床,如六點鐘,然后

2、幼兒圍著它,邊走邊說:“老狼老狼幾點鐘”,老狼數(shù)從一點鐘到六點鐘,數(shù)到六點鐘時,大灰狼要醒來捉小兔子,兔子們就要趕緊回家。5、媽媽包餃子玩法:這個游戲適合兩個人玩,一個幼兒把一只手?jǐn)傞_,另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面,然后一邊說,一邊做“媽媽包餃子-”,直到抓到那個手指頭為止。6、吃葡萄玩法:幼兒圍成一個圓圈蹲下,由一個幼兒來一邊點一邊說:“吃葡萄,吃到一顆爛葡萄,吃了葡萄怎么辦?一口把它吐出來”點到最后一個的小朋友,起來把抓他,若抓不住,就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住,繼續(xù)由他邊點邊說。7、豬八戒吃西瓜玩法:幼兒圍成一個圓圈蹲下,由一個幼兒來一邊點一邊說:“豬八戒嘴巴饞,偷偷來到西

3、瓜田,東瞧瞧,西看看找個西瓜嘗一嘗-”找到西瓜之后,可以假裝說西瓜爛的,也可以說西瓜沒熟,最后找到的那個熟的“西瓜”就可以起來抓他,若抓不住,就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住,繼續(xù)由他邊點邊說。8、老狼老狼123玩法:狼和羊要隔一段距離,由一個幼兒當(dāng)老狼在前面背對著大家,一邊說“老狼老狼123”,說到最后一個字,馬上回頭,羊們就要保持不動(動了就會被狼吃掉),同時在老狼說的時候,羊們靠近狼,直到碰到狼的背,然后迅速跑回家。(人多比較好玩,玩前先找個家,然后說明規(guī)則。)9、摸摸樂玩法:請一名幼兒上臺進(jìn)行摸寶,進(jìn)行猜想是何物品將,其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。(只需說“對”或“錯”)。

4、10、看誰逃的快玩法:幼兒四五人一組,選出一人當(dāng)小組長。孩子將食指放在組長的手掌中,集體說“一、二、三”,組長趕緊把手掌握緊,其他孩子則將手指拿開,反應(yīng)慢的孩子手指被抓住算輸,重新挑選組長開始游戲。11、賣小豬玩法:請幼兒面向圓心手拉手圍成一圈,圈內(nèi)一名幼兒作“賣豬”人,另一名幼兒扮“小豬”,“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩。游戲開始,大家邊念兒歌邊按順時針方向走,“賣豬”人和“小豬”在圈內(nèi)按逆時針方向協(xié)調(diào)地走。當(dāng)念到“五”字時,大家停下,“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時,雙方調(diào)換角色:“賣豬”人作圈上幼兒,“小豬”作“賣豬”人,圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲重新開始。附兒歌:賣小豬

5、賣賣賣,賣小豬,小豬長得胖乎乎。大耳朵,細(xì)尾巴,圓圓肚子像腰鼓,要問小豬多少錢,一頭賣你一百五。12、鎖小手玩法:兩人一組進(jìn)行游戲,一人作“鎖”,張開一只手;另一人作“小手”,伸出一只手指,抵在“鎖”的手心,聽“鎖”念兒歌:金鎖鎖,銀鎖鎖,咔嚓咔嚓一鎖鎖,當(dāng)念到兒歌最后一個“字”時,“鎖”把手收攏,抓住小手指即為勝利。附兒歌:金鎖銀鎖金鎖銀鎖,金鎖鎖,銀鎖鎖,咔嚓咔嚓一鎖鎖。13、你問我答玩法1:兩名幼兒面對面。A幼兒用一只小手蚊子叮B幼兒的一只小手問:“什么紅?”B幼兒用另一只小手往上叮B幼兒的小手說:“蘋果紅?!盇幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問,如:“什么黃?”B幼兒答:“香蕉黃?!庇螒蛞来芜M(jìn)

6、行,如:“什么長?”“什么短?”“什么小?”“什么大?”等,答不出來輸?shù)舻暮⒆泳蛯W(xué)一聲小狗叫。玩法2:可改變游戲提問,如:“小狗怎么叫?”“小狗汪汪叫”“小貓怎么叫?”“小貓咪咪叫”等。14、快樂跳跳毯玩法:幼兒站在跳舞毯上,根據(jù)錄音中的語言指令做出各種相應(yīng)的動作。例如:綠色圓形踩一踩,右手舉起來;紅色小花上跳一跳,左手舉起來。提示:(1)跳舞毯上的圖形可以更換成數(shù)字、字母、水果、幾何圖形等等。(2)錄音內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的具體情況增加或減低難度。15、種葫蘆玩法:全體幼兒閉上眼睛,教師手持一小物品(如雪花片)做葫蘆種子,邊種(每個幼兒身上點一下,并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上)邊說兒歌:種

7、、種、種葫蘆,結(jié)了一個大葫蘆,葫蘆在哪里?請你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛,猜一猜葫蘆在誰的身上,猜到的幼兒下次做種葫蘆人,繼續(xù)游戲。16、開火車玩法:(1)請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。(2)教師邊拍手邊念兒歌:“小朋友快快來,我的火車就要開,小朋友上火車了?!庇變汉屠蠋熞煌褍杀刍ハ啻钤谝黄穑蠋焼枺骸盎疖囬_到哪里去?”幼兒回答:“開到XX去”教師發(fā)出口令:“嗚-火車出發(fā)了?!?3)幼兒和老師一起發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音,幼兒根據(jù)老師發(fā)出的口令如“火車拐彎了”(繞過大樹)、“火車鉆山洞了”(彎腰鉆過山洞) 做相應(yīng)的動作。(4_當(dāng)教師說:“XX站到了”時幼兒做剎車狀,同時嘴里發(fā)出“哧”的聲音,游

8、戲結(jié)束。提示:(1)提醒幼兒集體搭乘火車后,中途不能斷掉(2)可根據(jù)幼兒的游戲成熟度,適當(dāng)增加游戲難度,如:“火車過大橋”“火車上坡了”等17、好玩保的齡球玩法:離幼兒2-3米處放置6個塑料瓶,排成三角形。幼兒分若干隊縱向排好,看準(zhǔn)目標(biāo),用力將皮球滾向塑料瓶,擊倒瓶子最多者獲勝。提示:可根據(jù)幼兒的能力差異在瓶中裝入不同份量的水。18、點點游戲玩法:兩名幼兒面對面坐著。幼兒甲伸出右手,手心向上;幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點一邊念兒歌(也可念一個字對應(yīng)點一下),念至最后一個字時,迅速收回手指,幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到,再來一次游戲;若抓住了,互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。附兒歌:點點點,種

9、西瓜,種出西瓜大又大,寶寶吃了笑哈哈。19、蚊子叮人玩法:(1)幼兒A和幼兒B先各伸出一只手,幼兒A伸出大拇指和食指輕捏幼兒B的手背,開始念兒歌:幼兒A:哎喲哇,干嗎啦?幼兒B:蚊子咬我呀。幼兒A:快點兒上來呀!幼兒B:沒樓梯呀。幼兒A:乘飛機(jī)呀。一起:呼! (2)這時候,幼兒B把這只手疊到幼兒A的手背上來,并像幼兒A一樣,伸出大拇指和食指,輕捏幼兒A的手背,再念兒歌。20、小彈簧蹦蹦跳玩法:(1)引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈,然后往上蹦跳,變成一個小彈簧。(2)請幼兒兩兩結(jié)伴,你按我跳,我按你跳。教師念兒歌:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳,按得輕,跳得低,按得重,跳得高, 跳跳跳,跳跳跳,真是快樂

10、的小彈簧。(可以按肩膀、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳,按得輕,跳得低;按得重,跳得高)21、小椅子玩法:全體幼兒圍成圈坐好,椅子數(shù)量比幼兒少1。A幼兒站在圈中間發(fā)出信號:“大風(fēng)吹,大風(fēng)吹!”幼兒齊問:“吹什么?”A幼兒說:“吹起有辮子的小朋友!”有辮子幼兒聽到信號后語速交換座位,A幼兒也參與其中搶坐一張椅子,其余小朋友不動,沒坐到椅子的孩子在當(dāng)中間成為發(fā)信號者。提示:可鼓勵發(fā)信號的幼兒想出不同的信號,如:吹穿紅衣服的女孩子;吹腳上有黃顏色的男孩子等。22、來猜拳玩法:場地上定好始發(fā)點和終點,幼兒兩人為一組游戲。幼兒進(jìn)行猜拳活動,獲勝一方以一大步前進(jìn)為單位,輸者原地不動。再次進(jìn)行猜拳活動,先到達(dá)終點者為冠軍。附兒歌:猜猜拳叮咚叮咚來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論