談如何提升學(xué)生的答題能力

1、談如何提升學(xué)生的答題能力,從新課程高考的要求,一、2011年考綱新要求,刪減考點(diǎn)： 1、地域文化對(duì)人口的影響 2、人地關(guān)系思想的歷史演變,變化考點(diǎn)：（語(yǔ)言表述） 1、環(huán)境污染的主要防治措施主要環(huán)境污染的防治措施 2、不同尺度區(qū)域（大洲、地區(qū)、國(guó)家）的主要地理特征 不同尺度區(qū)域（如：大洲、地區(qū)、國(guó)家等）的主要地理特征,（1）強(qiáng)化地理空間定位能力的考查 提供的區(qū)域可以是不同尺度的大洲、地區(qū)、國(guó)家，并非僅指日本、印度、埃及、德國(guó)、美國(guó)、巴西、澳大利亞、俄羅斯等國(guó)家 （2）弱化區(qū)域地理特征中識(shí)記性內(nèi)容，更多體現(xiàn)能力考試的指向性,地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)

2、知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。,新增：開(kāi)頭語(yǔ),一、2011年考綱新要求,二、如何提升學(xué)生的答題能力,培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力 幫助學(xué)生構(gòu)建答題模型 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力,（一）培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力,通過(guò)讀題訓(xùn)練讓學(xué)生形成對(duì)有效信息的條件反射。 比如： 一些限制詞、季節(jié)（月份）、時(shí)間（幾點(diǎn)）、地區(qū)、方向等，和平時(shí)的習(xí)慣說(shuō)法不一致的表述也應(yīng)特別注意。 通過(guò)讀題將輔助性文字、干擾信息過(guò)濾掉，最好能對(duì)一些有效信息作出特殊的標(biāo)記。,1.讀題,2010浙江卷 36（30分）圖10是某區(qū)域略圖。讀圖，完成下列問(wèn)題。,（4）簡(jiǎn)析圖中60經(jīng)線東西兩側(cè)所示城

3、市的自然地理區(qū)位特征和原因。（8分）,注重對(duì)有些關(guān)鍵詞語(yǔ)的解讀。,“評(píng)價(jià)”：要從有利和不利因素兩方面分析；能下結(jié)論的要首先下結(jié)論。 組合型詞語(yǔ)，可將其拆開(kāi)分別解讀： 如：茶葉加工廠布局的原因？ 分別分析茶葉、和加工的影響因素。 如何防治石油污染？ “防治”要從“防”和“冶”兩方面討論。,2圖示城市的功能結(jié)構(gòu)和形態(tài)與實(shí)際情況相符的是,A城市重心向東南方向移動(dòng)，主要是受到地形的影響 B工業(yè)區(qū)臨江分布，主要為了取水、排污方便 C從70年代到現(xiàn)在，城市形態(tài)受河流的影響日益顯著 D城區(qū)中湖泊濕地的面積隨城市范圍的擴(kuò)張而增加,2011年溫州高三第一次測(cè)試卷,3.1%,2.讀圖,近年的高考地理題可謂題題有圖

4、，圖的種類不斷翻新，統(tǒng)計(jì)圖、等值線圖、景觀圖、聯(lián)系圖、比較圖，不一而足，看清圖、讀懂圖，提取圖中有效信息，分析圖中所揭示的規(guī)律對(duì)解題尤為重要。,（1）、特別注意圖名、圖例、數(shù)值(經(jīng)緯度、等值線數(shù)值等）和圖中的典型信息（輪廓，河流、山脈等）的解讀。一般情況下，圖中給出的類似信息應(yīng)該都是有用的，因此要盡量挖掘這些信息所表達(dá)的地理意義。,11參考卷36圖6為世界某區(qū)域略圖，圖中四地氣候資料對(duì)應(yīng)圖7中的甲乙丙丁。讀圖，完成下列問(wèn)題。,(1)說(shuō)出兩地的自然帶名稱，并分析其成因。 (2)說(shuō)出兩地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型的名稱。 (3)比較說(shuō)明兩地河流水文特征。 (4)地附近出現(xiàn)環(huán)境異常導(dǎo)致野生動(dòng)物致盲現(xiàn)象，你認(rèn)為

5、引起此環(huán)境問(wèn)題的可能原因是什么?它會(huì)對(duì)人體健康造成哪些重要危害?,空間位置（緯度）直接應(yīng)用,圖名,輪廓,數(shù)值（降水）,圖例,經(jīng)緯度,（2）、抓住關(guān)鍵信息 一些比較繁雜的圖表、曲線圖等，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)突破口，排除干擾的圖像和信息非常重要。 一要先看整體，找總體趨勢(shì)，放棄一些局部變化。 二要找特殊的地方，如最彎曲的，最大、小值等。,11參考卷 37根據(jù)圖表，完成下列問(wèn)題。 圖8為我國(guó)大陸地區(qū)外商直接投資規(guī)模時(shí)間變化圖，表2為2008年廣東省和重慶市外商直接投資主要產(chǎn)業(yè)投資額比重的比較。,(1)簡(jiǎn)述l9852009年我國(guó)大陸地區(qū)外商直接投資規(guī)模的變化趨勢(shì)，分析投資規(guī)模出現(xiàn)兩次下降的主要原因。 (3)比

6、較廣東省、重慶市外商直接投資主要產(chǎn)業(yè)的差異，并分析其成因。,讀表要點(diǎn)：每一指標(biāo)的最大、最小值重點(diǎn)關(guān)注,能力的提高需要反復(fù)的訓(xùn)練。通過(guò)典型習(xí)題的訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀題、讀圖習(xí)慣和簡(jiǎn)潔有效的技巧，達(dá)到化繁為簡(jiǎn)的目的。 要注重對(duì)做過(guò)的習(xí)題的及時(shí)復(fù)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己讀題、讀圖時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)常比較、反思自己的讀題、讀圖習(xí)慣和良好習(xí)慣的差異，從而建立起合理高效的讀題、讀圖模式。,（二）幫助學(xué)生構(gòu)建答題模型,1、常見(jiàn)的題型,2、答題的基本模型,1、常見(jiàn)的題型,類型一 原理規(guī)律型：地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律；大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律和原理；水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律；地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律和原理；地理環(huán)境的整體性和差異性；3S,類型二區(qū)位分析

7、型：區(qū)位分析是貫穿人文地理的一條主線，如農(nóng)業(yè)區(qū)位，工業(yè)區(qū)位，城市區(qū)位，交通線和點(diǎn)的區(qū)位、旅游資源開(kāi)發(fā)條件的區(qū)位等。,類型三區(qū)域?qū)Ρ刃停捍祟愒囶}涉及面廣，可從兩個(gè)區(qū)域角度進(jìn)行對(duì)比，如兩個(gè)國(guó)家、兩個(gè)省等，也可以對(duì)兩個(gè)不同的自然、人文及人地關(guān)系中的某一要素進(jìn)行對(duì)比，比如兩條河流、兩地氣候等。,類型四特征描述型:地形特征、氣候特征、水文特征、水系特征、自然地理特征、地理位置特征、人文地理特征、地理事物分布特征（點(diǎn)、線、面）地理事物發(fā)展過(guò)程的特征。,類型五探究發(fā)散型：分析某事物或現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、對(duì)策類、意義、利弊分析、評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)等）,2、一些常見(jiàn)的答題模型 （1）地形特征描述 （2）位置描述 （3）等值

8、線分布特征的描述 （4）氣候特征的描述 （5）經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向 （6）某種地理事物的意義 （7）某類地理問(wèn)題的解決措施 。,自然地理環(huán)境特征答題模型：,5（環(huán)境整體性原理）+3（地質(zhì)、自然資源、自然災(zāi)害）,圖11,圖12,36（28分）圖11為世界某區(qū)域略圖，其中四地的氣溫和降水狀況見(jiàn)圖12。讀圖完成下列問(wèn)題。,（1）簡(jiǎn)析所在區(qū)域土壤發(fā)育狀況。（6分）,2011年溫州高三第一次測(cè)試卷,地處內(nèi)陸盆地，降水量少（2分），植被（生物）少，缺少植物（生物）的參與作用（2分），土壤發(fā)育程度差，有機(jī)質(zhì)含量少（2分）。,三、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力,1. 進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練 同一個(gè)（類）問(wèn)題，每次都要求相同的描述，否

9、則會(huì)導(dǎo)致表述不規(guī)范可能會(huì)不得分更重要的影響是他每次寫到這一點(diǎn)時(shí)，都會(huì)為到底怎么說(shuō)而費(fèi)腦筋，浪費(fèi)了時(shí)間。 2.要注意語(yǔ)言的精練 有時(shí)候怕寫了一句不放心，又加上幾句類似的話，但這些其實(shí)都不可能得分，因?yàn)槎急磉_(dá)的是同一個(gè)意思，但只有一個(gè)得分點(diǎn)。,3.模糊的技巧 回答地理簡(jiǎn)答題要盡量做到具體詳細(xì)，才能提高得分率。但如果沒(méi)有把握的話可以適當(dāng)?shù)啬：缒车氐卣鸬某梢?，如果你不清楚它位于哪兩大板塊交界處，你可模糊解答：它位于兩板塊交界處，地殼不穩(wěn)定。千萬(wàn)不要呈現(xiàn)與該地?zé)o關(guān)的板塊名稱。這樣會(huì)自露馬腳，影響得分值。,4.套用課本的技巧 試題的特點(diǎn)之一就是“題在書外”，但“理在書中”。在很多情況下簡(jiǎn)答題的答案在

10、課本中可以找到類似的情節(jié)。,5.先定性描述，然后具體分析 定性加具體分析可以給答案制定雙保險(xiǎn)，提高得分率。如原料豐富；有煤、鐵等資源，前面是定性描述，后面是具體分析，如果得分點(diǎn)在原料豐富，閱卷老師看到這幾個(gè)字就可以給分了，如果得分點(diǎn)必須要有煤、鐵資源，閱卷老師就會(huì)往下看到煤、鐵兩字給分。,6、要區(qū)別表述要求 （1）、簡(jiǎn)述：簡(jiǎn)單扼要敘述，必須把握要點(diǎn)。（2）、簡(jiǎn)析：簡(jiǎn)單分析，提出論點(diǎn)即可。（3）、描述：對(duì)事物的外部特征予以描述。（4）、說(shuō)明：對(duì)原理、成因、規(guī)律進(jìn)行說(shuō)明。 （5）、分析：對(duì)地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，分析事物間的聯(lián)系等。 （6）、評(píng)價(jià)：對(duì)地理環(huán)境、措施、對(duì)策、布局進(jìn)行實(shí)施可行性評(píng)價(jià)或優(yōu)勢(shì)與不足評(píng)價(jià)，一定要用一分為二的觀點(diǎn)。（7）、概括：對(duì)文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點(diǎn)等。,三、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力,結(jié)語(yǔ),答題能力提升的著眼點(diǎn)仍在平時(shí)的習(xí)題訓(xùn)練中，習(xí)題教學(xué)的